《工業(yè)的發(fā)展教案》教案精選
【教學(xué)目標】
1、了解我國工業(yè)發(fā)展的成就。
2、了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、分布及發(fā)展方向;收集資料加深理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技能,讀圖、析圖說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點(diǎn)的技能。
3、通過(guò)感知高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果,形成地理表象,根據收集到的信息,通過(guò)抽象、概括思維過(guò)程,形成、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念,進(jìn)而理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)及分布特點(diǎn);舉例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、分布特點(diǎn)及發(fā)展方向。
【課前準備】
教師:多媒體課件制作。
學(xué)生:收集高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果的圖片,“武漢光谷”的有關(guān)資料。
【教學(xué)過(guò)程】
引入新課通過(guò)一些特殊的帶“洋”的稱(chēng)號,引入我國工業(yè)的發(fā)展。
讀圖課本找出我國解放前后工業(yè)產(chǎn)品的增 長(cháng),了解我國工業(yè)品產(chǎn)量的增長(cháng)和布局的變化。
板書(shū):一、我國工業(yè)的發(fā) 展
講解:舊中國的工業(yè)非常落后,產(chǎn)量少,部門(mén)不全,只有幾個(gè)大城市工業(yè)相對發(fā)達。如上海、廣州,重慶、武漢等。
轉承:課前, 同學(xué)們通過(guò)報紙雜志或上網(wǎng)收集了有關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成果的資料,對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有了初步的了解,請同學(xué)們到實(shí)物投影儀上展示所收集的資料并作簡(jiǎn)要解釋。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生在投影儀上展示資料。
。ㄔ谫Y料收集過(guò)程中對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有了初步的認 識,展示過(guò)程培養了學(xué)生的表達能力,同時(shí)獲得成就感,激發(fā)了學(xué)習的興趣。)
教師引導:其實(shí),我們從互聯(lián)網(wǎng)上收集資料就是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)改變了我們收集資料的方式,體會(huì )到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)新的學(xué)習革命。那么什么是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)呢?高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與傳統工業(yè)相比有什么特點(diǎn)?分布如何呢?發(fā)展方向怎樣呢?這就是我們要一起來(lái)了解的`內容。
板書(shū):二、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
出示課件、提問(wèn):“北京高新技術(shù)園區”,介 紹我國 最早建立的高新技術(shù)開(kāi)發(fā)試驗區──北京中關(guān)村科技園區。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的條件是什么?什么是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)?
[學(xué)生搶答]高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)基礎之上的新興產(chǎn)業(yè),是以電子和信息類(lèi)產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè),產(chǎn)品科技含量高。產(chǎn)品具有“高、精、尖”的特點(diǎn)。
[出示板書(shū)]1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
[出示課件、教師承轉]通過(guò)觀(guān)看中關(guān)村的視頻材料,與傳統工業(yè)相比,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有什么特點(diǎn)呢?填寫(xiě)下表。
項目 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 傳統工業(yè)
科技人員比例
產(chǎn)品增加值
生產(chǎn)增長(cháng)速度
產(chǎn)品更新?lián)Q代周期
投入的研究開(kāi)發(fā)費用
[學(xué)生活動(dòng)](加深對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念及特點(diǎn)的理解。)
[出示板書(shū)]2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)
[教師承轉]我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步較晚,但發(fā)展迅猛。電子和信息類(lèi)產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)類(lèi)、新材料、新能源等一批有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)正在形成。我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布情況是怎樣的呢 ?
[出示課件、提問(wèn)]對照“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區”,說(shuō)出高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區分布的特點(diǎn)。
。ㄅ囵B學(xué)生讀圖、析圖的能力
[學(xué)生搶答]目前,我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區多依附于大城市,呈現出大分散、小集中的分布特點(diǎn)。
[出示板書(shū)]3.高新 技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的特點(diǎn):大分散、小集中。
[教師承轉]我國高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區因地理位置不同,就具有不同的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)。沿海、沿邊、內地地區高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)有什么不同?
[學(xué)生搶答]
──沿海地區以智力資源和技術(shù)力量為依托,側重科技園區型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);
──沿邊地區以國家的開(kāi)放政策和沿邊的地理優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)以貿易導向型的產(chǎn)業(yè);
──內地以?xún)?yōu)勢資源和工業(yè)基礎,多發(fā)展與軍工有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)。
[教師承轉]高新技 術(shù)產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟的發(fā)展會(huì )起到怎樣的作用呢?請閱讀P115活動(dòng)1的三則短文,然后回答活動(dòng)2的(1)(2)(3)小題。
[學(xué)生討論]
[教師指導]
問(wèn)題(1)高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興所起的作用;
問(wèn)題(2)北京中關(guān)村高科技園對北京市的經(jīng)濟發(fā)展所起到的推動(dòng)和促進(jìn)作用;
問(wèn)題(3)國際互聯(lián)網(wǎng)快捷的信息傳遞方式將會(huì )改變企業(yè)的傳統生產(chǎn)方式。
[實(shí)例分析討論]最近幾年,電子通訊、生物工程、軟件行業(yè)成了各路求職人員眼中的“香餑餑”,相比之下,鋼鐵、紡織、機械制造等傳統工業(yè)的吸引力就小多了。在不少人眼中,傳統工業(yè)“老氣橫秋”,不如所謂“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有前途。你有什么看法?
[學(xué)生探討、教師提示點(diǎn)撥]
運用信息技術(shù)能有效縮短一個(gè)產(chǎn)品從開(kāi)發(fā)、 生產(chǎn)到銷(xiāo)售的周期,保證企業(yè)產(chǎn)品能緊跟市場(chǎng)需求。信息技術(shù)、新材料、新能源的開(kāi)發(fā)和利用使工業(yè)生產(chǎn)擺脫了“找米下鍋”的局面。納米技術(shù)在材料、醫藥等領(lǐng)域的廣泛應用,帶動(dòng)了新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā);環(huán)境技術(shù)使工業(yè)發(fā)展避免走先污染后治理的老路,并為其走可持續發(fā)展的道路創(chuàng )造了條件;各國政府積極推動(dòng)用生物技術(shù)、生物醫學(xué)等高新技術(shù)改造傳統工業(yè),促進(jìn) 社會(huì )產(chǎn)業(yè)結構越來(lái)越多元化、高效化,為整體經(jīng)濟的持續發(fā)展打下了良好的基礎。
。ㄗ寣W(xué)生在思考中掌握學(xué)習方法,在交流中展現個(gè)性才能。)
[學(xué)以致用]1992年,經(jīng)山東省政府批準設立的臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區將對臨 沂市的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響?借鑒高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興,為振興東北老工業(yè)基地,你有什么建議呢?
。ㄅ囵B學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。)
[小結]
傳統工業(yè)與高新技術(shù)相結合,將闖出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、 人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的路子。憑借高新技術(shù),傳統工業(yè)重振雄風(fēng)指日可待。
【作業(yè)設計】
我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布特點(diǎn)
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