幼兒園中班小樹(shù)和小精靈音樂(lè )游戲活動(dòng)教案
"中班音樂(lè )游戲活動(dòng)——小樹(shù)和小精靈"
這篇文章來(lái)分享"中班,音樂(lè ),小樹(shù)"等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長(cháng)有所幫助，謝謝。
一、活動(dòng)目標：
1、熟悉《挪威舞曲》曲調，初步感知樂(lè )曲的ABA結構和音樂(lè )性質(zhì)。2、借助故事情節、結合音樂(lè )形象，嘗試用形體的動(dòng)作來(lái)表現樹(shù)和小精靈的形象，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。3、體驗合作表演的快樂(lè )。
重點(diǎn)：熟悉曲調，并能借助故事情節，結合音樂(lè )形象嘗試用形體的動(dòng)作來(lái)表現樹(shù)和各種動(dòng)物小精靈的形象;
難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中有一定的自控能力，表達對音樂(lè )的感受和理解。
二、活動(dòng)準備：有小樹(shù)生長(cháng)的生活經(jīng)驗 小樹(shù)和小精靈的圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲導入
師：今天，老師要跟你們玩一個(gè)“木頭人”的游戲。(復習已有經(jīng)驗，木頭人的.不同造型)
（二）欣賞樂(lè )曲
1.聽(tīng)樂(lè )曲“小樹(shù)和小精靈”
師：老師這里有一首很好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞。
2.師講述故事，引起幼兒興趣。
師：這么好聽(tīng)的樂(lè )曲里，還藏著(zhù)一個(gè)優(yōu)美的故事呢
揭題：這首樂(lè )曲的名字就叫“小樹(shù)和小精靈”
3.再聽(tīng)樂(lè )曲，幫助幼兒初步了解樂(lè )曲的結構和性質(zhì)。(提醒幼兒可以邊聽(tīng)曲子，邊看老師的手勢)
提問(wèn)：你聽(tīng)到的樂(lè )曲里，有時(shí)怎樣?有時(shí)怎樣?(快 慢)
慢的樂(lè )曲表示什么(小樹(shù)生長(cháng))快的樂(lè )曲呢(小精靈出來(lái)游戲)
(出示圖片)小樹(shù) 小精靈 小樹(shù)
（三）分段欣賞，創(chuàng )編動(dòng)作
1、欣賞A段樂(lè )曲(小樹(shù)生長(cháng))
(1)師：聽(tīng)小樹(shù)生長(cháng)的音樂(lè )，你來(lái)用動(dòng)作表示。(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗，創(chuàng )編各種生長(cháng)姿態(tài)。提醒幼兒小樹(shù)長(cháng)大了可以隨風(fēng)擺動(dòng))
(2)創(chuàng )編造型
2、繼續欣賞A段，繼續生長(cháng)
3、欣賞B段樂(lè )曲(小精靈游戲舞蹈) 教法同(一)
(1)引導孩子說(shuō)說(shuō)精靈出來(lái)的樣子(可以跳，飛，轉)
(2)創(chuàng )編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動(dòng)作。
(3)小精靈的造型。
四、合作完整表演
1.男女分角色表演。
2.自選角色表演。(師及時(shí)提醒幼兒站立的空間適當，動(dòng)作的多樣，造型的完美。對于能力強的幼兒可以適當鼓勵他們兩兩生長(cháng)等。)
五、結束：
天亮了，小樹(shù)里又恢復了平靜。
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