中班科學(xué)滾動(dòng)吧瓶子教案設計
【活動(dòng)目標】
1．通過(guò)實(shí)驗比較，了解瓶子滾動(dòng)的速度與所裝材料的材質(zhì)、數量有關(guān)系。
2．積極參與探索活動(dòng)，與同伴合作實(shí)驗，體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
材料準備：同種大小、形狀的瓶子（裝有不同水位）每人各一個(gè)，空瓶每組5個(gè)、坡度板每組1塊、黃豆、白米、彩珠、彈珠、PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┍荣惢顒�(dòng)：幼兒園開(kāi)展瓶子賽跑的活動(dòng)
師：小朋友，瓶寶寶們要舉行一個(gè)“瓶子運動(dòng)會(huì )”的活動(dòng)，其中有一個(gè)比賽項目是“滾動(dòng)吧瓶子”，那我們想一想怎樣才能讓瓶子滾得遠呢？
�。ǘ┳鲎鰧�(shí)驗：一起尋找滾得最遠的瓶子
1.空瓶試一試看看滾得遠不遠。
師：我們一起先拿瓶子試一試吧！看看瓶子能夠滾多遠呢？有什么辦法讓瓶子跑得更快更遠呢？
2.裝有相同材料的瓶子進(jìn)行第一次實(shí)驗。
�。�1）介紹材料，并猜想。
師：看看我們請來(lái)了哪些材料來(lái)幫忙！水！老師這里有裝不同水量的瓶子。
猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠呢？（集體記錄幼兒猜測）
�。�2）提出操作要求
師：每人拿一個(gè)裝水的瓶子試一試，試的.時(shí)候自己是幾號瓶就在相對應的數字起跑線(xiàn)上開(kāi)始。
�。�3）幼兒操作，教師指導。
�。�4）交流：
師：最后哪個(gè)瓶子滾得最遠呢？
�。�5）小結：原來(lái)裝同樣材料的瓶子，當裝滿(mǎn)的時(shí)候，才滾得最遠。
3.裝有不同材料的瓶子進(jìn)行第二次實(shí)驗。
師：接下來(lái)我們再請其他的材料來(lái)幫幫忙，看看這一次誰(shuí)滾得最遠呢？
�。�1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、彈珠
�。�2）猜猜這些材料都裝滿(mǎn)的話(huà)，哪個(gè)瓶子滾得最遠呢？（集體記錄幼兒猜測）
那結果到底是怎樣的呢？我們一起來(lái)試一試。
�。�3）提出操作要求：
師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿(mǎn)，然后去相對應的數字起跑線(xiàn)開(kāi)始比賽。
�。�4）交流：
師：小朋友們發(fā)現了什么？最后哪個(gè)瓶子滾得最遠？（集體記錄實(shí)驗結果）
小結：原來(lái)，裝不同材料都裝滿(mǎn)的時(shí)候，瓶子滾得速度不一樣。
�。ㄈ┭由旎顒�(dòng)：不同大小的瓶子裝水結果如何
發(fā)散聯(lián)想：那我們有沒(méi)有更好的辦法讓瓶子滾得再快一點(diǎn)嗎？如果換比這個(gè)大的瓶子或者比這個(gè)小的瓶子，結果又會(huì )發(fā)生什么變化嗎？下次我們再來(lái)試一試。
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