《小豬變形記》中班科學(xué)教案模板

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事前半部分的學(xué)習，對小豬變形進(jìn)行創(chuàng )編。

　　2、通過(guò)“箭頭”和“問(wèn)號”的設置，激發(fā)幼兒發(fā)散性思維。

　　3、鼓勵幼兒合作，完成連環(huán)畫(huà)的集體創(chuàng )作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《小豬變形記》繪本

　　2、小豬圖形人手一份。

　　3、圖示7張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入。

　　出示繪本“老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看講了誰(shuí)的故事？”

　　認讀書(shū)名“誰(shuí)認識這個(gè)書(shū)名？”“你們知道變形是什么意思嗎？”（改變原來(lái)的模樣）

　　二、講述故事前半部分。（邊翻閱邊講）

　　1、如果你是小豬，你會(huì )怎么來(lái)變長(cháng)頸鹿？

　　2、我們來(lái)看看書(shū)里的小豬是怎么變的？

　　3、小豬變成了長(cháng)頸鹿開(kāi)心極了，它還想要變，這次它會(huì )變什么呢？會(huì )怎么變呢？

　　三、幫小豬變形。

　　1、小豬到底會(huì )變成誰(shuí)？請小朋友幫忙變一下。

　　2、請小朋友先商量一下，你把小豬變成了誰(shuí)？用了什么方法？一組上的小朋友變的動(dòng)物不要重復，不要一樣。

　　3、幼兒幫小豬變形。

　　4、幼兒相互講述：你把小豬變成了誰(shuí)？用了什么方法？

　　四、講解圖示。

　　“小朋友幫小豬變了很多的形象，這里面肯定發(fā)生了很多有趣的故事，現在我們來(lái)把小豬變形的'故事編成一本書(shū)�！�

　　出示圖示�！皥D上有什么？它們分別代表了什么意思？”（箭頭表示我們看書(shū)的方向。問(wèn)號表示變形時(shí)發(fā)生有趣的事情，或說(shuō)的話(huà)，或講的話(huà)）

　　五、續編故事。

　　1、把畫(huà)紙貼到畫(huà)板上。

　　2、幼兒編故事。

　　3、裝訂成書(shū)。

【《小豬變形記》中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：

中班語(yǔ)言：《小豬變形記》教案08-12

中班語(yǔ)言教案：小豬變形記06-26

中班語(yǔ)言教案：小豬變形記06-26

《小豬變形記》03-10

小豬變形記幼兒園中班說(shuō)課稿07-11

小豬變形記作文08-12

《小豬變形記》說(shuō)課稿03-23

《小豬變形記》教案10-01

小豬變形記小學(xué)作文09-17