幼兒園認識汽車(chē)教案
一、設計意圖
小班幼兒由于剛剛適應幼兒園生活,情緒、常規等方面還不是特別穩定,因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng),以這種有趣的游戲吸引幼兒注意,幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí),我們發(fā)現班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜歡小汽車(chē),當提起小汽車(chē)的話(huà)題時(shí),他們立刻回憶起自己快樂(lè )的生活經(jīng)驗,在開(kāi)動(dòng)玩具汽車(chē)時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等,這種身體上的快樂(lè )進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感,使幼兒轉移和緩解了焦慮情緒,起到情緒宣泄轉移的作用。因此,我們把玩色和玩汽車(chē)結合起來(lái),嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1.探索車(chē)輪表面的紋理,嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)。
2.能將寬紙條粘貼成圈,體驗制作車(chē)輪的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1.幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片,具有不同紋理車(chē)輪的大玩具若干。
2.空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。
3.幼兒用書(shū)第一冊p24――25頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分
教師出示準備好的汽車(chē)玩具。
2.基本部分
。1)觀(guān)察輪胎(請幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的,輪胎稍大的玩具汽車(chē)。)
師:好玩的玩具汽車(chē),為什么可以走動(dòng)呢?引導幼兒知道每輛車(chē)都有車(chē)輪。
師:拿起你的玩具汽車(chē),看看車(chē)輪上面都有什么?它們像什么?引導幼兒用眼睛觀(guān)察車(chē)輪的紋理,認識上面的波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
。2)欣賞寬紙車(chē)輪
師:我是圓圓的車(chē)輪,骨碌骨碌我會(huì )滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車(chē)輪作品向幼兒展示,放在桌面用嘴吹氣使車(chē)輪滾動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
師:這樣的車(chē)輪好看嗎? 讓幼兒認識到這樣的車(chē)輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車(chē)輪的制作方法?瞻椎膶捈垘褂酶魃彤(huà)棒涂畫(huà)底色,再用其它顏色涂畫(huà)紋理,最后用膠水粘接成圈。這樣,一個(gè)好看的車(chē)輪就做好了。
。3)制作車(chē)輪
師:這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?引導幼兒認識:波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。分別教幼兒辨別它們的不同,波浪線(xiàn)是彎彎曲曲上上下下,折線(xiàn)是直線(xiàn)上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)老師的手勢來(lái)模仿練習繪畫(huà)的方法。
教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā),幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配,如:紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理,黃色的底色用藍色繪畫(huà)紋理;紙張豎著(zhù),紋理就要橫著(zhù)畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的`作品供大家一覽,為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車(chē)輪,引導幼兒將膠水涂抹后,再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
。4)玩寬紙車(chē)輪
幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車(chē)輪與同伴分享,相互表述車(chē)輪的紋理圖案:波浪線(xiàn)或者折線(xiàn),說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車(chē)輪放在桌面用嘴吹氣,讓五顏六色的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。
3.結束部分
教師將幼兒制作的車(chē)輪裝飾在主題版面,各種顏色的小車(chē)輪組合成一個(gè)大車(chē)輪,讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
五、活動(dòng)反思
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當的角色――“小司機”,運用游戲形式導入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲,在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車(chē),并設計生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
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