《小兔子乖乖》的童話(huà)欣賞活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：
1、感受與同伴一起活動(dòng)的樂(lè )趣，愿意在集體中進(jìn)行表演。
2、感知、理解故事內容，豐富相應的詞句“敲”、“門(mén)關(guān)的緊緊的”。
3、能用有關(guān)的動(dòng)作表達出對角色的理解，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
活動(dòng)準備：
1、故事磁帶、錄音機；設置故事背景圖一張。
2、頭飾：兔子（4個(gè)）、狼；瓶子5個(gè)。
3、一個(gè)小兔子玩偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
師：你們想不想知道小兔子在什么時(shí)候唱的這首歌呢？
為什么要唱這首歌？到底發(fā)生了什么？
2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場(chǎng)所。
�。�1）教師引導幼兒仔細觀(guān)察背景中的事物。（房、樹(shù)、草、花）
�。�2）討論：小兔子的特征。（長(cháng)耳朵、短尾巴、紅眼睛）
師：小兔子是什么樣子的呢？
2、教師生動(dòng)有趣的講述故事《小兔子乖乖》。
�。�1）教師邊演示教具邊表演故事。
�。�2）分段講述故事，重點(diǎn)強調小兔子的特征；故事情節的對話(huà)；不同角色的不同聲音的說(shuō)話(huà)、唱歌的表達。
�。�3）教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，激發(fā)幼兒對故事情節的興趣。
師：故事里面有誰(shuí)？三個(gè)小兔子叫什么名字？
3、播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。
�。�1）圍繞故事內容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)：
師：你最喜歡故事里面的誰(shuí)？你來(lái)學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。
�。�2）討論：小兔子乖不乖？不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
4、采用合作的'方式，讓幼兒參與故事的講述。
�。�1）教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環(huán)節中，請幼兒參與故事的表達。（小兔子說(shuō)的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。）
�。�2）集體討論：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的？小兔子聽(tīng)到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的？
�。�3）師幼用歌聲共同重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話(huà)。
活動(dòng)延伸：
在“娃娃區”提供相關(guān)的角色頭飾，讓幼兒玩表演游戲。
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