小鳥(niǎo)的家園的教案設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習按數取物，能不受物體排列方式、大小的影響比較9以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
2、辨認里、外的空間方位，能正確運用里、外等方位詞。
教學(xué)準備：
教具：兩種形狀的小樹(shù)圖卡各9張；兩種顏色的小花圖卡各9張。
學(xué)具：幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》P13、水彩筆�；�、樹(shù)的操作紙和空白統計表。
教學(xué)過(guò)程：
一、“種小樹(shù)”。
1、出示“回”形小樹(shù)圖，引導幼兒觀(guān)察。
2、小樹(shù)有什么不一樣？各有幾棵？
3、共同設計表示里外的標志，并統計里圈、外圈小樹(shù)的數量。
4、引導幼兒：兩圈小樹(shù)的數量看上去不一樣多，其實(shí)它們都是9。
二、“種小花”。
1、出示雙圈形輪廓圖。里圈、外圈上的小花各有多少？引導幼兒用做記號的方法嘗試數封閉圖形中物體的數量，以免重復計數或漏數。
2、幼兒按顏色、里外分別統計小花的`數量。
3、師幼共同檢查記錄結果。
三、“我為小鳥(niǎo)植樹(shù)種花”。
1、提供一張操作紙給幼兒，上有回形和雙圈形輪廓，請幼兒用水彩筆在輪廓線(xiàn)的周?chē)謩e畫(huà)上兩種形狀的樹(shù)各9棵，兩種顏色的花各9朵。
2、教師巡回指導，要求幼兒先計劃怎樣種樹(shù)和種花，然后邊畫(huà)邊數，不斷檢查。
四、“快快來(lái)植樹(shù)”。
1、出示幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第13頁(yè)《快快來(lái)植樹(shù)》，引導幼兒數一數不同的樹(shù)旁有幾個(gè)樹(shù)坑，按一個(gè)樹(shù)坑種一棵小樹(shù)的方法，找到小樹(shù)粘紙貼到樹(shù)坑里，再把相應的數字貼紙貼在大方框里。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的數數方法，比一比哪種小樹(shù)種的多。
五、小結。
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