小班音樂(lè )教案參考
《小班音樂(lè )欣賞教案：“玩具兵進(jìn)行曲”》摘要：首音樂(lè )里有一個(gè)很有趣的故事—— 邊放課件邊講故事：有一個(gè)小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有個(gè)很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具，這天，放音樂(lè )玩具出來(lái)啦！
活動(dòng)目標：
1、初步感受音樂(lè )ABA的.曲式結構，體驗進(jìn)行曲的樂(lè )曲特點(diǎn)。
2、能大膽創(chuàng )編出各種玩具形象表現A段音樂(lè )并在B段音樂(lè )中創(chuàng )編出相互逗樂(lè )的滑稽動(dòng)作。
3、學(xué)習在樂(lè )曲間奏部分較快地找到同伴，體驗相互逗樂(lè )時(shí)的愉快情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據三段體樂(lè )曲創(chuàng )編出各種玩具形象，用動(dòng)作表現出進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
課件、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨《搖籃曲》做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，感受樂(lè )曲舒緩、優(yōu)美的曲調。
2、對比欣賞樂(lè )曲《玩具兵進(jìn)行曲》，體驗進(jìn)行曲的樂(lè )曲特點(diǎn)。
“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首音樂(lè )，你們仔細聽(tīng)，這首音樂(lè )和剛才那首有什么不同？聽(tīng)了這首歌你想做什么？”
“像這首這樣聽(tīng)起來(lái)很有力量，想要走隊的音樂(lè )就叫進(jìn)行曲�！薄斑@首音樂(lè )叫《玩具兵進(jìn)行曲》�！�
3、完整欣賞第二遍音樂(lè )，邊欣賞邊看課件、聽(tīng)故事，理解樂(lè )曲所表現的內容。
“在這首音樂(lè )里有一個(gè)很有趣的故事——”
邊放課件邊講故事：“有一個(gè)小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有個(gè)很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具，這天，（放音樂(lè )）玩具出來(lái)啦！你看，它們走得多神氣、多有精神、多高興。（第二段）瞧！它們每人找了一個(gè)好朋友，朋友和朋友之間做起了相互逗樂(lè )的游戲，那有趣的動(dòng)作使它們多么高光啊。（第三段）聽(tīng)！大鼓、號角又響起來(lái)了，小玩具很快地排好了隊。珊珊回來(lái)了，玩具們趕緊跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一聲推開(kāi)門(mén)，玩具們都不動(dòng)了。
提問(wèn)：“這首音樂(lè )分了幾段？”
4、分段欣賞。
“下面我們就來(lái)分段聽(tīng)一聽(tīng)，每一段音樂(lè )都講了小玩具兵們在做什么？”
〈1〉引導幼兒欣賞A段音樂(lè )。
你可以閉上眼睛去聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么？”
表演給大家看一下。
跟音樂(lè )表演動(dòng)作。你現在就可以扮演一種小玩具，跟著(zhù)音樂(lè )表演一下。
〈2〉欣賞B段音樂(lè )。
“聽(tīng)這段音樂(lè )講了小玩具兵在做什么？”
“它們都找到了自己的好朋友，向好朋友問(wèn)好，在互相逗樂(lè )，你做什么樣的動(dòng)作能把你的好朋友逗樂(lè )了？”
隨音樂(lè )表演互相逗樂(lè )的動(dòng)作。
〈3〉欣賞A`段音樂(lè )。
仔細聽(tīng)這段音樂(lè )和前面第幾段音樂(lè )一樣，它講了小玩具兵在做什么？
隨第三段音樂(lè )表演動(dòng)作。
5、完整欣賞第三遍音樂(lè )，引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做出動(dòng)作。
�。�1）教師隨著(zhù)音樂(lè )講述游戲情節，進(jìn)一步感受樂(lè )曲ABA的結構。
�。�2）每段音樂(lè )開(kāi)始處，提醒幼兒做相應的動(dòng)作，表?yè)P與同伴愉快交流的幼兒。
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