最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)教案
本節課是《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊第2節課，是在學(xué)生掌握了Word的使用，以及計算機的基本操作的基礎上學(xué)習的。學(xué)習內容的重點(diǎn)是：讓學(xué)生了解用FrontPage制作一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的方法。主要涉及：認識FrontPage，了解FrontPage的窗口組成，學(xué)習在FrontPage中如何輸入和設置文字，以及保存和打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的方法。
《最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)》這一節是FrontPage 2003的基礎、入門(mén)課程，是屬于在以前所學(xué)知識的基礎上的提高、學(xué)習。本節課可以充分調動(dòng)學(xué)生的手和腦，培養學(xué)生學(xué)習計算機的能力，掌握網(wǎng)頁(yè)制作方法，并在網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程中，把知識的教學(xué)和學(xué)生思維能力的.培養結合起來(lái)，有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展和信息素養能力的培養，為今后的學(xué)習奠定良好的基礎。
學(xué)情分析
本課對象是六年級學(xué)生，學(xué)生通過(guò)前面一節內容的學(xué)習，對網(wǎng)頁(yè)制作的前期準備有了一定的了解，特別是通過(guò)對Internet相關(guān)知識的介紹及大量網(wǎng)站的瀏覽，對網(wǎng)頁(yè)內容、結構、效果等設計的優(yōu)劣都有了一定的感性認識，并且有了一定的分析、評判的能力，基本上完成了知識和能力的積累。同時(shí)學(xué)生是在學(xué)生掌握了Word的使用，以及計算機的基本操作的基礎上學(xué)習的，所以對于本節課的展開(kāi)，學(xué)生們應該是充滿(mǎn)了興趣。
教學(xué)目標
通過(guò)本章的學(xué)習，使學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應用等信息處理能力得到提高。特別注意培養學(xué)生網(wǎng)站制作的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新、探索精神和分工合作意識。結合這個(gè)總的教學(xué)目標制定本節課的教學(xué)目標：
知識目標：
1、認識FrontPage，了解FrontPage的窗口組成。
2、學(xué)習在FrontPage中如何輸入和設置文字，以及保存和打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的方法。
過(guò)程與方法目標：
通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習過(guò)程,學(xué)會(huì )用FrontPage制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)的基本操作。
情感目標
1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,培養學(xué)生的審美情趣。
2、培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自主探究,對比,舉一反三的學(xué)習能力。
3、利用知識的遷移,培養學(xué)生的綜合信息素養能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字，排版編輯網(wǎng)頁(yè)中的文字
教學(xué)難點(diǎn)：
新建網(wǎng)頁(yè)中網(wǎng)頁(yè)標題的修改。
教學(xué)方法：
演示法、講授法、任務(wù)驅動(dòng)法
學(xué)習方法
觀(guān)察、模仿、合作、交流
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