送信教案設計模版

　　活動(dòng)目標：

　　1、聽(tīng)清指令，將信件送到指定信箱。

　　2、發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、在活動(dòng)場(chǎng)地周?chē)鷶[放一些信件，課前幼兒對信件的種類(lèi)和用途已有大概了解。

　　2、紙箱做的信箱四個(gè)，獨木橋、墊子、鉆圈等。

　　3、與幼兒人數相等的信件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、復習對信件的認識

　　帶幼兒觀(guān)看展示出來(lái)的信件，通過(guò)提問(wèn)鞏固幼兒對信件的認識。

　　2、過(guò)在本班信箱里發(fā)現的一封來(lái)信引出主題

　　把動(dòng)物王國國王大獅子寄來(lái)的信念給幼兒聽(tīng)，引出主題——大獅子請幼兒幫它送信。

　　3、駕起小飛機去動(dòng)物王國

　　起飛前請幼兒檢查小飛機的各個(gè)零件（做簡(jiǎn)單的運動(dòng)活動(dòng)四肢），之后隨音樂(lè )駕起小飛機去動(dòng)物王國。

　　二、基本部分

　　1、熟悉動(dòng)物王國的環(huán)境并認識小動(dòng)物家門(mén)前的'信箱。

　　2、把需要發(fā)送的信件發(fā)給幼兒，并通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒了解自己的信件是送給哪個(gè)小動(dòng)物的。

　　3、教師重點(diǎn)交代幼兒送信的路線(xiàn)，請幼兒仔細傾聽(tīng)：去小兔家要跳過(guò)小水溝、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨木橋、爬過(guò)山坡，信箱就在山坡的旁邊。去小熊家要鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨木橋、爬過(guò)山坡、跳過(guò)小水溝，信箱就在小水溝的旁邊。去小貓家要走過(guò)獨木橋、爬過(guò)山坡、跳過(guò)小水溝、鉆過(guò)山洞，信箱就在山洞的旁邊。去小豬家要爬過(guò)山坡、跳過(guò)小水溝、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨木橋，信箱就在獨木橋的旁邊。

　　4、請幼兒牢記路線(xiàn)，帶著(zhù)信件，分組按要求的路線(xiàn)行動(dòng)。（此過(guò)程中播放行進(jìn)音樂(lè )增強游戲的趣味性）

　　5、送信過(guò)程中，教師仔細觀(guān)察，提醒和幫助能力較弱的幼兒按照正確的路線(xiàn)送信。

　　三、結束部分

　　1、打開(kāi)信箱，與幼兒一起查看信件是否送對。

　　2、情感體驗——感受幫助別人后的快樂(lè )心情。

　　3、駕起小飛機離開(kāi)動(dòng)物王國，活動(dòng)結束。

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！贝嘶顒�(dòng)設計，我考慮到首先要創(chuàng )設一個(gè)寬松、自由的環(huán)境。幼兒的思維特點(diǎn)是以直觀(guān)形象為主，環(huán)境的創(chuàng )設上及教具的設計都要重視其直觀(guān)性。于是我把整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地設計成兩部分，一部分展示各種各樣的信件，一部分設計成美麗的動(dòng)物王國，讓幼兒完全置身于情境之中。

　　為了克服幼兒過(guò)去單一地、機械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習的傳統的教學(xué)方法，我在教學(xué)中創(chuàng )設了情景游戲。讓幼兒以角色身份參與游戲，并讓幼兒在游戲中學(xué)習鍛煉走、鉆、爬、跳等基本動(dòng)作技能，還讓他們在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試。體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

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