植樹(shù)的季節公開(kāi)課教案
篇一：植樹(shù)的季節公開(kāi)課教案
教學(xué)目標：
1、 認字17個(gè)，會(huì )寫(xiě)字9個(gè)。
2、 讀通、讀順、讀懂課文、理解課文內容。
3、 能用自己的話(huà)表達對樹(shù)木的熱愛(ài)之情。
教學(xué)建議：
1、可以讓學(xué)生從了解樹(shù)木對人類(lèi)的好處入手，從調查校園綠化環(huán)境做起，調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強學(xué)生愛(ài)綠、護綠的觀(guān)念，激發(fā)愛(ài)護環(huán)境的情感，讓學(xué)生學(xué)習觀(guān)察身邊的環(huán)境。
2、將“讀”的訓練貫穿教學(xué)全過(guò)程，在尊重學(xué)生感悟個(gè)性的基礎上進(jìn)行品讀、賞讀。
3、借助課件，激發(fā)想象，體會(huì )文章意境。
4、本文與聽(tīng)鄧爺爺植樹(shù)的故事，“語(yǔ)文天地”中照樣子寫(xiě)一寫(xiě)的內容整合；開(kāi)展諸如植樹(shù)、爭做綠色小衛士、或搜集資料辦展報等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、課件出示（環(huán)保狀況），生觀(guān)看后，師：要想減少水土流失、沙漠變成綠洲、空氣更加清新，怎么辦？（植樹(shù)）板書(shū)課題植樹(shù)的季節。齊讀課題。
2、質(zhì)疑：讀了課題想知道什么？
例如：植樹(shù)的季節為什么是春天，或什么時(shí)候是植樹(shù)的季節？
人們怎樣植樹(shù)？
……
二、初讀課文，整體感知。
1、請同學(xué)們用喜歡的方式讀課文，不認識的字自己想辦法解決，努力做到讀準字音，讀通課文。
2、用“——”標出詞語(yǔ)，并讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。
3、小組合作，愉快識字。
4、 教師檢查生字、詞語(yǔ)認讀情況。
5、 說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你明白了什么？
三、精讀課文，重點(diǎn)感悟。
1、自讀自悟
師：請同學(xué)們選擇自己喜歡的自然段在小組內讀讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這一段，讀明白了什么？
2、小組匯報，交流所得。
小組1：我喜歡第三自然段，“我們栽下小樹(shù)苗，澆水培土，讓他們整齊地排著(zhù)隊，歡迎春天”我明白了小樹(shù)與我一樣也喜歡春天。我們的紅領(lǐng)巾像小樹(shù)開(kāi)的一朵朵小紅花，太美了。
師適時(shí)引導點(diǎn)播，引導學(xué)生用“像”說(shuō)句話(huà)。然后感情朗讀本小節。
小組2：我們喜歡第二節，我讀明白了春天來(lái)了，天氣暖了，大地也會(huì )呼吸。
我還明白了，下雨過(guò)后，泥土濕漉漉的是種樹(shù)的好時(shí)候。
小組4：我喜歡第四自然段，我明白了小樹(shù)再過(guò)十年、二十年就會(huì )長(cháng)大。
師引導點(diǎn)撥學(xué)生明白：小樹(shù)長(cháng)大后就能為我們做貢獻了，現在為我們做貢獻的樹(shù)木都是我們的前輩種下的。這就是“前人載樹(shù)，后人乘涼�！比缓笠龑W(xué)生感情朗讀，讀出小樹(shù)長(cháng)大的喜悅，與我們乘涼的“幸�！�。
小組3：我們喜歡第五自然段，我明白了樹(shù)對我們真的很重要，所以我們要植樹(shù)，要愛(ài)護小樹(shù)。然后指導朗讀。
四、課堂練習：
一）比一比，再組詞。
植（ ） 場(chǎng)（ ） 栽（ ） 扛（ ）
值（ ） 楊（ ） 裁（ ） 杠（ ）
二）在括號里填上適當的量詞。
一（ ）春雨 一（ ）樹(shù)苗 一（ ）紅花
一（ ）季節 一（ ）土地 一（ ）果子
三）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
綠油油 ________ ________ ________ ________
整整齊齊________ ________ ________ ________
四）觀(guān)察一棵樹(shù)，把它的樣子寫(xiě)下來(lái)。
___________________________________________________________
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五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。
1、在植樹(shù)的季節里，你打算怎樣做？
2、你會(huì )對小樹(shù)說(shuō)些什么？假如你是小樹(shù)，你會(huì )對人類(lèi)說(shuō)些什么？
篇二：植樹(shù)的季節公開(kāi)課教案
教學(xué)目標
1、認讀生字。
2、學(xué)習課文。
教具準備：
課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、（出示課件）——圖片（植樹(shù)造林）。
2、說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候的景色，人們在干什么，你有什么感受？（學(xué)生自由說(shuō)）。
3、出示課題，板書(shū)。你看了這個(gè)課題有什么問(wèn)題嗎？
二、學(xué)習課文。
�。ㄒ唬┯^(guān)察圖畫(huà)：看圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖意。
�。ǘ┏醪礁兄n文。
1、 自由試讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。
2、 檢查反饋：
�。�1） 抽讀生字：潤 仿 佛 扛等（指名讀，集體正音，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。）
�。�2） 指名讀課文。指名幾人讀，師帶讀、小老師范讀。
�。�3） 全班齊讀全文。
�。ㄈ├斫庹n文：
1、 課文一共有幾段？
2、 每一段主要講什么？
3、 學(xué)習第二段。
�。�1） 指名讀這一段。
�。�2） 說(shuō)說(shuō)植物生長(cháng)需要哪些條件？你是從哪得知的？
�。�3） 找找課文中具體寫(xiě)的哪些條件適應樹(shù)木的生長(cháng)。
4、 學(xué)習第三段。
�。�1） 課件出示：風(fēng)吹著(zhù)我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹(shù)開(kāi)放了一朵朵紅花。
�。�2） 反復讀這一句，你有什么感受？
5、 學(xué)習第四段。
自由讀這一段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么要植樹(shù)？
6、在植樹(shù)的季節，你想對小樹(shù)說(shuō)什么？分組討論，再請代表總結發(fā)言。
三、指導朗讀
1、出示課文插圖，音樂(lè )導入情境。你能把這首詩(shī)很美地讀出來(lái)嗎？
2、課件出示課文，指名幾人讀，集體評議、比賽讀，配樂(lè )讀。
四、課外作業(yè)：
收集植樹(shù)方面的圖片、文章，出一期板報。
篇三：植樹(shù)的季節公開(kāi)課教案
教學(xué)目標
1、認字15個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)。
2、能用喜歡的方法去識字，并正確、流利地朗讀課文。
3、體會(huì )植樹(shù)的意義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)入情入境的朗讀，體會(huì )植樹(shù)的意義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的意識。
教學(xué)過(guò)程
一、 導入新課
同學(xué)們，你們知道到哪個(gè)季節最適合植樹(shù)嗎？（生：春天）導出課題，（春天是）植樹(shù)的季節。
二、 新課教學(xué)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第二段，指導朗讀
1、自讀課文，找出課文哪一段寫(xiě)春天適合植樹(shù)的原因，并匯報；
2、理解“一場(chǎng)一場(chǎng)”，“濕漉漉”
3、“暖暖”給你一種什么樣的感覺(jué)？
憋氣小游戲，把握“呼吸”的感覺(jué)，指導有感情地朗讀；
4、指名有感情地朗讀第二段或齊讀第二段
�。ǘ┝私庵矘�(shù)的過(guò)程
1、范讀課文第三段。多么美好的季節��！我和少先隊員們一起到郊外植樹(shù)。
2、想和老師一起植樹(shù)嗎？拿出鉛筆，自讀該段，一邊讀，一邊勾畫(huà)表示植樹(shù)動(dòng)作的詞
3、匯報，了解植樹(shù)的過(guò)程
4、理解比喻句“風(fēng)吹著(zhù)我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹(shù)開(kāi)放了一朵朵紅花�！�
5、結合圖，把握植樹(shù)的.心情，有感情地齊讀第三段
6、看課件：做填空題
�。ㄈ┓治�、理解植樹(shù)的原因
1、少先隊員們?yōu)槭裁茨敲聪矚g植樹(shù)，課文那些段落告訴我們原因（生：找到4、5自然段）
2、指名朗讀第4 自然段，一邊聽(tīng)一邊思考，為什么“我們”喜歡植樹(shù)
3、理解“再過(guò)十年、二十年，小樹(shù)就能撐起高大的傘”，引讀該段第二句
4、感受生活的美好，凸顯父輩種樹(shù)，后人受益的道理，激起孩子的感激之情
5、有感情地朗讀第4自然段
6、小組合作學(xué)習
假如爺爺、爸爸沒(méi)有種樹(shù)，或者從現在起我們就不植樹(shù)了，會(huì )發(fā)生什么事情呢？結合自己搜集的資料，分四人小組討論
交流匯報討論結果，充分體會(huì )植樹(shù)造林的重要性。
7、怎樣才能避免這些災難呢？你有哪些好辦法？（生匯報交流）
8、小結：看來(lái)，孩子們都深知樹(shù)是人類(lèi)不可缺少的朋友，而我們現在植樹(shù)，不僅是“為了現在，也是為了將來(lái)”
9、引讀第5自然段�！八�，一定到春雨的聲音……春天總是我們植樹(shù)的季節�！�
�。ㄋ模└星樯A，培養植樹(shù)造林的意識
1、孩子們，明年春天，明年植樹(shù)節，你們想干什么？
2、你想對自己親手種好的小樹(shù)說(shuō)什么？
�。ㄎ澹┛凑n件動(dòng)手制作護樹(shù)牌或做張宣傳畫(huà)
三、總結
樹(shù)是我們的朋友。因為有了它，我們才能呼吸到新鮮的空氣；因為有了它，我們才能擁有美好的生存環(huán)境。讓我們動(dòng)起手來(lái)，去關(guān)愛(ài)每一棵成長(cháng)的樹(shù)木，趁著(zhù)春天大好的時(shí)光，去親手種下一棵樹(shù)，用心的讓它長(cháng)成蒼天大樹(shù)。
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