小螞蟻旅游記歌唱活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標：1、初步學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。

　　2、嘗試運用不同的體態(tài)動(dòng)作來(lái)學(xué)習“×××·× ︱×××－‖”和“×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”兩個(gè)節奏型。

　　3、感受歌曲帶來(lái)的旋律美，分享合作帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗團結的智慧力量。

　　活動(dòng)準備：1、幼兒認識地球儀，并知道一些國家的名稱(chēng)。

　　2、地球儀、螞蟻紙偶、螞蟻頭飾若干。

　　3、活動(dòng)前幼兒進(jìn)行過(guò)發(fā)聲練習。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，幼兒扮演成不同的爬行動(dòng)物進(jìn)入活動(dòng)室。

　　指導語(yǔ)：春天里，動(dòng)物們都蘇醒了，看看什么動(dòng)物爬過(guò)來(lái)了��！

　　孩子們扮演成螞蟻、小蝸牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等動(dòng)物，隨著(zhù)音樂(lè )爬進(jìn)了活動(dòng)室。

　　2、以旅游為引子，讓幼兒說(shuō)出不同的國家名稱(chēng)，并用 “×××·× ︱×××－‖”和 “×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”兩個(gè)節奏型來(lái)進(jìn)行節奏練習。

　　師：如果你要去旅游，想去哪里？

　　師：哦，真有意思，那加上節奏說(shuō)一說(shuō)：逛新疆·啊︱游海南－‖。

　　師：節奏好像有了一點(diǎn)變化，可以換一個(gè)節奏嗎？（提出問(wèn)題后，大家都在拍著(zhù)手嘗試，覺(jué)得有一點(diǎn)難度）

　　3、教師范唱歌曲。

　�。�1）教師范唱歌曲第一次，讓幼兒初步感受音樂(lè )的旋律和歌詞的趣味。

　　先提出問(wèn)題：小螞蟻想去旅游，怎么辦呢？

　　師：那小螞蟻到底是怎么旅行的呢？你們聽(tīng)！

　　教師唱起歌曲，用歌曲來(lái)回答孩子們的疑問(wèn)。

　�。�2）出示地球儀和螞蟻紙偶，邊操作邊演唱。

　　師：那么，小螞蟻去了些什么地方呢？我們跟著(zhù)小螞蟻一起去看看吧。

　　教師出示地球儀和螞蟻紙偶，再一次范唱歌曲。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）先學(xué)唱“逛北京，游巴黎”，“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”這兩句，把握歌曲的重點(diǎn)節奏型。然后，再學(xué)唱整首歌曲。

　　師：我們把小螞蟻去過(guò)的地方用開(kāi)始的節奏說(shuō)一說(shuō)吧！

　�。�2）將幼兒分成小組，以輪唱的形式，按地名一組一組地唱。

　�。�3）嘗試帶著(zhù)情緒來(lái)演唱歌曲，將“逛北京，游巴黎”唱得連貫一點(diǎn)，而“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”則要唱得輕快、跳躍一點(diǎn)。

　�。�4）結合體態(tài)律動(dòng)邊唱邊跳，強化對歌曲的感受。

　　帶著(zhù)小螞蟻的心情，幼兒根據歌詞內容邊唱邊跳，通過(guò)不同的體態(tài)律動(dòng)來(lái)鞏固對節奏的`掌握，并更進(jìn)一步感受了歌曲的趣味性。

　　5、游戲：“小螞蟻旅游”。

　　幼兒自由結伴，有的扮演小螞蟻，有的扮演成小螞蟻旅游路途中的山洞、拱橋和建筑，隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始了小螞蟻的旅途，高漲的情緒表現出了旅游的愉快。

　　此課例獲“第六屆全國幼兒園音樂(lè )教育觀(guān)摩與學(xué)術(shù)研討會(huì )”優(yōu)秀課例評選三等獎。

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