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關(guān)于大班藝術(shù)活動(dòng)教案搖擺舞
活動(dòng)目標：
1﹑在熟悉樂(lè )曲的基礎上，初步學(xué)跳雙圈集體舞，并能創(chuàng )編部分動(dòng)作。
2﹑能聽(tīng)清教師指令，學(xué)習交換舞伴的方法。
3﹑能與同伴用目光﹑姿態(tài)相互交流，體驗集體舞蹈的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )跳雙圈集體舞。
活動(dòng)難點(diǎn)：能聽(tīng)清教師指令交換舞伴。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟練掌握《拉手搖擺》舞曲的節奏特點(diǎn)
2、音樂(lè )《拉手搖擺》的磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )玩“老狼游戲”進(jìn)入教室，活動(dòng)幼兒身體
二、引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，發(fā)揮想象創(chuàng )編動(dòng)作。
�。ㄒ唬┙處熥觥芭呐�，扭一扭”的動(dòng)作讓幼兒模仿
�。ǘ┙處熞龑в變河闷渌鼊�(dòng)作替換“拍”的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒互相學(xué)習
啟發(fā)性提問(wèn)：“你還可以用哪些動(dòng)作來(lái)替換“拍”的動(dòng)作呢？”
重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用日常生活的動(dòng)作或幼兒熟悉的動(dòng)物叫聲來(lái)替換“拍”的動(dòng)作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。并同時(shí)指導幼兒做出相應的`動(dòng)作。
�。ㄈ┱埲嘤變狠喠髯鲱I(lǐng)頭人，隨音樂(lè )做動(dòng)作。
三、玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人配合跳雙圈舞
�。ㄒ唬┩妗罢甄R子”游戲，體驗動(dòng)作的方向
提問(wèn)：
1、鏡子中的你是什么樣子的？
2、兩個(gè)小朋友應該怎樣玩“照鏡子”游戲？
小結：面對面的小朋友做的動(dòng)作、表情和方向要一致，和照鏡子一樣。
�。ǘ┏醪絿L試兩人配合跳雙圈舞
1、教師與幼兒圍成圓圈進(jìn)行1-2報數,數“2”的幼兒向右前方邁一步，變成兩個(gè)圓圈。
2、引導幼兒選擇最喜歡的兩個(gè)動(dòng)作，進(jìn)行練習。（如：笑笑，扭一扭）
提問(wèn)：“剛才我們做過(guò)的動(dòng)作中你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？”
3、指導數“2”的幼兒向后轉,面對面隨音樂(lè )做選擇的動(dòng)作。
四、引導幼兒交換舞伴進(jìn)行舞蹈
�。ㄒ唬┲v解交換舞伴的的規則
重點(diǎn)指導幼兒聽(tīng)清教師指令,里圈的幼兒原地不動(dòng),外圈的幼兒向右邁,走到你的下一個(gè)舞伴，然后面對面站好，進(jìn)行反復交換舞伴練習。
�。ǘ╇S音樂(lè )做動(dòng)作交換舞伴跳舞
提問(wèn)：
1、跳舞時(shí)你的心情是怎樣的？
2、怎樣把快樂(lè )的心情傳給同伴呢？
重點(diǎn)指導幼兒在舞蹈過(guò)程中能與同伴用目光對視﹑微笑等姿態(tài)相互交流,充分體驗舞蹈的快樂(lè )。
五、完整隨音樂(lè )跳雙圈集體舞
�。ㄒ唬┮龑в變喊l(fā)現問(wèn)題（困難）及時(shí)嘗試解決，再次隨音樂(lè )完整舞蹈。
�。ǘ┭埧腿死蠋熖p圈集體舞，分享雙人舞舞蹈的快樂(lè )
延伸活動(dòng)：
1、表演區：將樂(lè )曲光盤(pán)投放到表演區，鼓勵幼兒在活動(dòng)區時(shí)間繼續與舞伴共同創(chuàng )編動(dòng)作，體驗舞蹈的快樂(lè )。
2、戶(hù)外活動(dòng)：也可在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒繼續跳雙圈集體舞。
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