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中班老師活動(dòng)教案
活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè )，在玩中培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。老師們，大家可以參考以下中班老師活動(dòng)教案，整理自己的教學(xué)思路！
篇【1】：中班給椅子洗澡教案活動(dòng)
設計理念：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴(lài)性日趨漸強，獨立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對勞動(dòng)的體驗。于是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì )活動(dòng)，我以“為椅子洗澡的情節”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè )，在玩中培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè )的思想，讓幼兒逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒表達勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒學(xué)習勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
難點(diǎn)：學(xué)習使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂(lè )、“椅子”錄音。
活動(dòng)過(guò)程：設計意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì )這么臟呢?
●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?
孝敬案例設計：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿
篇【2】：中班教案活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、感知常見(jiàn)幾種蔬菜切面的形狀和其內部結構的不同。
2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫(huà)，初步學(xué)習有規律地排列。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣，感受印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、蔬菜（藕、青菜根、胡蘿卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）
2、顏料、顏料盒若干，擦手布
3、范畫(huà)三張，幼兒用紙（圍巾）
4、音樂(lè )帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)和操作，豐富幼兒對蔬菜的認識，感知蔬菜切面的形狀與內部結構的不同。
1、小朋友們：剛才我們一起認識了這些蔬菜寶寶。 蔬菜寶寶很高興，今天還給大家帶來(lái)一個(gè)小魔術(shù)，你們想看嗎？
2、教師拿出水果刀，出示花菜，請幼兒猜一猜花菜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把花菜切開(kāi)，引導幼兒觀(guān)看：“里面是什么樣子的？像什么？（像小樹(shù)）
3、出示蘑菇，請幼兒猜一猜蘑菇切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把它切開(kāi)，引導幼兒觀(guān)看：“里面是什么樣子的？像什么？（像小傘）
4、出示胡蘿卜，請幼兒猜一猜胡蘿卜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把它切開(kāi)，引導幼兒觀(guān)看：“里面是什么樣子的？像什么？（實(shí)心）（像圓形）
5、出示菜椒，請幼兒猜一猜菜椒切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把它切開(kāi)，引導幼兒觀(guān)看：“里面是什么樣子的？像什么？（空心）（像小花）
6、菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同？（空心、實(shí)心）
小結：這些蔬菜寶寶變的魔術(shù)真好玩，有的切面像小樹(shù)，有的切面像小傘，有的切面是空心的，有的切面是實(shí)心的，真有趣。
二、出示范畫(huà)，示范講解蔬菜印畫(huà)的方法。
1、秋天到了，天氣越來(lái)越冷了。小朋友們，老師請蔬菜寶寶幫忙，給你們做了些漂亮的圍巾，大家來(lái)看看。
2、出示范例讓幼兒欣賞
這條漂亮的圍巾上有哪些圖案？是哪個(gè)蔬菜寶寶畫(huà)出來(lái)的？
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�。ú私穼殞毢投菇菍殞氝�可以畫(huà)成一朵漂亮的小花）
3、小朋友們，這些圖案有沒(méi)有特別的地方？（有規律）
怎樣的規律？（圖案）（顏色）
小結：這些圍巾，有的圖案排列有規律，有的顏色排列有規律，這些有規律的花紋印在圍巾上，真漂亮呀！
4、示范，講解印畫(huà)的方法：
你們想看看老師是怎么做的嗎？
先在心中想好：你準備請哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙，用什么顏色，準備按什么規律。然后拿好蔬菜寶寶，用力按壓在紙上。一個(gè)圖案就印好了。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。接著(zhù)按規律，拿第二個(gè)蔬菜寶寶，按壓在紙上。以此類(lèi)推。
三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。（放背景音樂(lè )）
1、老師要做這么多的.圍巾，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們，你們幫老師一起來(lái)做，好嗎？
2、老師給每個(gè)小朋友準備了一條白圍巾，請你們選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，進(jìn)行有規律的排列，把圍巾裝飾得漂漂亮亮的。
3、（提出要求）裝飾的時(shí)候，排列要有規律，可以圖案有規律，也可以顏色有規律。畫(huà)面要干干凈凈的，不臟亂。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。同時(shí)，要保持桌面和小手的干凈。比比誰(shuí)的本領(lǐng)大，能做出漂亮的圍巾來(lái)。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導
提醒幼兒：用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。
引導幼兒挑選多一些的蔬菜來(lái)印，保持衣服桌面干凈。
指導幼兒注意圖案和色彩的規律性。
四、展示講評
1、把幼兒作品懸掛展示，供幼兒欣賞。（低一些）
�。ㄌ嵝严韧瓿傻挠變海┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪條圍巾？為什么喜歡？（是哪個(gè)蔬菜寶寶變的？這些圖案、顏色是怎樣排列的？畫(huà)面干凈嗎？）
2、講評
師：你喜歡哪條圍巾？為什么？你覺(jué)得什么地方漂亮？（幼兒講述）
3、小朋友們，你們真能干，裝飾出這么漂亮的圍巾。等天冷了，我們就可以圍起來(lái)了，開(kāi)心嗎？
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