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戶(hù)外活動(dòng)教案開(kāi)火車(chē)
導語(yǔ)：曾經(jīng)在某一個(gè)瞬間，我們以為自己長(cháng)大了，有一天，我們終于發(fā)現，長(cháng)大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲。以下小編為大家介紹戶(hù)外活動(dòng)教案開(kāi)火車(chē)文章，歡迎大家閱讀參考!
戶(hù)外活動(dòng)教案開(kāi)火車(chē)1
教學(xué)目的：
1．正確流利地朗讀課文。
2.讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
教學(xué)準備：
1.教學(xué)課件各種類(lèi)型的火車(chē)動(dòng)畫(huà)。
2.師生均準備玩具火車(chē)。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示玩具火車(chē)，談話(huà)導入
1.大家看，這是什么？對，是玩具火車(chē)。有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真的火車(chē)嗎？能來(lái)給我們講一講嗎？
2.現在讓我們一起來(lái)看一看這列玩具火車(chē)，看看火車(chē)是什么構造。
3.下面，我們來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于火車(chē)的故事。（出示掛圖）
4.板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
二、指導正確琉璃地朗讀課文
1.學(xué)生初讀課文，要求把課文讀準確、劃出自然段。
2.學(xué)生朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來(lái)讀哪一自然段，要求讀準確、流利。
.三、朗讀感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一、二段。
1.小組內互助學(xué)習，討論飛馳而過(guò)是什么意思。用玩具火車(chē)演示一下飛馳而過(guò)的樣子。
2.思考指名讀第二段，帶動(dòng)的意思，并用玩具火車(chē)演示一下帶動(dòng)的樣子。
3.指導朗讀。讀出小明那種奇怪的語(yǔ)氣和爸爸鼓勵的語(yǔ)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習第三段。
1.出示問(wèn)題，引導小組合作學(xué)習。
�。�1）讀了課文后，你知道了哪幾種火車(chē)？
�。�2）最早的火車(chē)是什么樣的？最先進(jìn)的火車(chē)是什么樣的？
2.各小組合作學(xué)習，動(dòng)筆畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。
3.指導朗讀第三段。
�。ㄈ┳杂山Y合學(xué)習課文最后三個(gè)自然段。
1.各小組選出代表匯報交流學(xué)習成果。
�。�1）提速：提高速度，即火車(chē)開(kāi)的速度不斷提高。
�。�2）夕發(fā)朝至：晚上出發(fā)早上就能到達。（指導讀出驚喜、高興的語(yǔ)氣。）
2.教師講解：
�。�1）海拔：畫(huà)圖表示。
�。�2）世界屋脊：語(yǔ)言描述。
3.指導朗讀，讀出贊嘆的語(yǔ)氣。
�。ㄋ模├首x全文。
戶(hù)外活動(dòng)教案開(kāi)火車(chē)2
學(xué)習目標
1.認識“郊、列”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“名、發(fā)”等6個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.了解火車(chē)的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng )造的欲望。
課前準備
掛圖，多媒體課件，生字卡片。
第一課時(shí)
談話(huà)引入
同學(xué)們，我知道大家都喜歡聽(tīng)故事。關(guān)于火車(chē)的故事，（邊說(shuō)邊板書(shū)課題）你們知道些什么呢？（學(xué)生暢所欲言）
今天我們一起來(lái)學(xué)習《火車(chē)的故事》，你將會(huì )了解到更多關(guān)于火車(chē)的知識。
初讀課文，識記生字
1.借助拼音讀課文。
要求：讀準字音，畫(huà)出生字多讀幾遍，讀通課文。
2.檢查識字情況。
齊讀，分組讀，抽讀。
3.聽(tīng)老師范讀，標出自然段，想想課文講了火車(chē)的什么故事。
結合插圖，邊讀邊想
4.自讀第1、2自然段。
指名讀第1自然段，理解“飛馳而過(guò)”�？梢圆シ呕疖�(chē)疾駛而過(guò)的場(chǎng)景，也可以把自己的手當做火車(chē)，演示“飛馳而過(guò)”的樣子。
5.讀第3自然段。
a.讀了這個(gè)自然段，你了解到什么？
蒸汽機車(chē)（第二幅圖上的車(chē)頭就是蒸汽機車(chē)。它燒煤，從上面的`煙囪冒出濃濃的黑煙）
內燃機車(chē)（它燒汽油、柴油或煤油，不會(huì )產(chǎn)生多少煙）
電力機車(chē)（教師出示圖片并講解：電力機車(chē)的車(chē)頂有電線(xiàn)。它行駛時(shí)下面是兩根鐵軌，上面靠電線(xiàn)提供能量）
b.磁懸浮列車(chē)（當今世界最先進(jìn)的火車(chē)，速度快，接近普通飛機。這種火車(chē)只有中間一根鐵軌，最特別的是：它是浮在軌道上的。第三幅圖畫(huà)的就是磁懸浮列車(chē)。它在日本、德國常見(jiàn)，我國上海也有）
c.朗讀領(lǐng)會(huì )。
6.自讀第4、5自然段，提出不懂的問(wèn)題。
a.理解“夕發(fā)朝至”：“夕”是晚上，“發(fā)”是出發(fā)，“朝”指的早上，“至”是到。誰(shuí)能把詞語(yǔ)意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)？（晚上出發(fā)，早上就到了）
b.爸爸還說(shuō)了什么？
c.引導理解不懂的地方。
如：教師可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)出海面及山勢的剖面示意圖，幫助學(xué)生理解“海拔”。青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那里海拔特別高，平均超過(guò)4000米，是世界上最高的地區，被稱(chēng)為“世界屋脊”。
d.指導朗讀，重點(diǎn)讀好長(cháng)句子：“我國正在……青藏鐵路”。
4.讀第6自然段。
你也想駕駛火車(chē)嗎？你想駕駛什么樣的火車(chē)呢？
第二課時(shí)
朗讀課文
復習鞏固生字
1.學(xué)生讀生字卡片。
2.游戲：教師讀一字，學(xué)生快速拿出相應的卡片，再組詞語(yǔ)。
書(shū)寫(xiě)指導
1.觀(guān)察字形結構，想想怎樣寫(xiě)才好看。
2.重點(diǎn)指導：“發(fā)”的第一筆、“成”的斜鉤要寫(xiě)好，整個(gè)字才好看。
拓展練習
以小組為單位，合作設計一列未來(lái)的火車(chē)，大家交流。
總結
注意肯定學(xué)生的創(chuàng )新之處。
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