貪玩的機器人韻律活動(dòng)教案
貪玩的機器人韻律活動(dòng)教案怎么設計，以下就是小編整理的貪玩的機器人韻律活動(dòng)教案，一起來(lái)看看吧！
大班韻律活動(dòng)：貪玩的機器人
動(dòng)作建議：
第l-4小節：機器人局部身體活動(dòng)；（動(dòng)作特點(diǎn)：斷頓）
第5-8小節：機器人全身活動(dòng)。（動(dòng)作特點(diǎn)：斷頓）機器人倒數期間：機器人找伙伴。（兩人一組）第9-16小節：機器人隨音樂(lè )跳舞，聽(tīng)到“呀”聲出拳。
第13-14小節：機器人隨音樂(lè )速度的.變化跳舞，最后沒(méi)電停止。
游戲玩法：
出拳游戲兩節一輪回，機器人笑聲部分勝的一方撓對方癢癢，兩人出拳相同就互相親一親。
活動(dòng)目標：
1、與同伴配合玩游戲，能在不同樂(lè )句處做相應動(dòng)作。
2、初步了解并掌握機器人斷頓、機械、僵硬等動(dòng)作特點(diǎn)。
3、喜歡和同伴一起表演機器人，體驗“機器人”游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
l、活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒玩“石頭剪刀布”的游戲
2、完整音樂(lè )及分段音樂(lè )
3、一位教師配合表演機器人游戲
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入勘兒初步了解并模仿機器人。
2、引導幼兒感知音樂(lè )，觀(guān)察并表現機器人斷頓、機械的動(dòng)作特點(diǎn)。
1）傾聽(tīng)音樂(lè )的“充電”樂(lè )段。
�、俳處煟郝�(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )的什么地方表示正在充電中？什么地方表示電充滿(mǎn)了？（根據幼兒的反應，可再讓幼兒傾聽(tīng)一遍音樂(lè )）
�、谛〗Y：音樂(lè )節奏比較弱的時(shí)候，表示正在充電中；音樂(lè )節奏變強了，表示充電滿(mǎn)了。
2）觀(guān)察機器人充滿(mǎn)電前后動(dòng)作的變化，了解斷頓、機械動(dòng)作特點(diǎn)。（關(guān)注點(diǎn)：發(fā)現機器人在充電中是身體局部活動(dòng)，充滿(mǎn)電時(shí)是全身活動(dòng)，繼續了解機器人“斷頓”的動(dòng)作特點(diǎn)）
3）幼兒隨音樂(lè )表演充電。
�、俳處煟耗氵@個(gè)機器人想從哪里開(kāi)始充電呢？（關(guān)注點(diǎn)：尊重、鼓勵幼兒的想法）
�、谟變焊S音樂(lè )表現機器人充電。（關(guān)注點(diǎn)：引導幼兒自主評判，鼓勵幼兒表現出機器人動(dòng)作的“斷頓、僵硬、機械”等特點(diǎn)）
3、與同伴配合玩游戲，根據不同樂(lè )句做相座動(dòng)作。
1）幼兒傾聽(tīng)“玩”的樂(lè )段，改編游戲“石頭剪刀布”。
2）在音樂(lè )情境下觀(guān)察教師與同伴機器人玩游戲。止后“呀”聲中“出拳”，“出拳”前機器人自由舞蹈）
3）幼兒嘗試與同伴共同游戲。（關(guān)注點(diǎn)：幼聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲，教師觀(guān)察幼兒是否及時(shí)找到伙伴，在“呀”出現時(shí)與同伴合作玩出拳游戲，并提醒幼兒注意表現機器人的動(dòng)作特點(diǎn)）
4、幼兒選擇不同的位置進(jìn)行充電，體驗與小朋友結伴完整游戲的快樂(lè )。
1）請幼兒嘗試完整地游戲一一充電中、充滿(mǎn)電、出拳。組織幼兒互相評價(jià)：你的伙伴表演的機器人好嗎？哪里好？他是怎么做的？
2）交換玩伴再次完整游戲。
3）結束語(yǔ)：機器人升級成太陽(yáng)能的，跟著(zhù)音樂(lè )到戶(hù)外游戲。
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