《黃豆爺爺找寶寶》教案（精選10篇）
教師在寫(xiě)教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。下面是小編收集整理的《黃豆爺爺找寶寶》教案，希望對您有所幫助!
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇1
一、 活動(dòng)目標
1. 激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2. 引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養價(jià)值。
3. 培養幼兒運用多種感官辨別黃豆并區分豆制品的能力。
二、 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養價(jià)值。
2. 難點(diǎn)：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆制品。
三、 活動(dòng)準備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
(一) 開(kāi)始部分：
請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。
1. 教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2. 教師提問(wèn)：這些食物都是用什么做的?
(二) 基本部分：(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)
幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養價(jià)值，并能運用所學(xué)知識區分豆制品。
1. 幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆。)
2. 認識黃豆外形特征。
(1) 幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2) 教師引導幼兒.總結出黃豆外形特征。
教師提問(wèn)：a.黃豆是什么顏色的?
b.黃豆是什么形狀的?
c.黃豆上有什么?
d.黃豆摸上去有什么感覺(jué)?
3. 認識豆制品，了解它們的營(yíng)養價(jià)值。
(1) 幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)
(2) 引導幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗，說(shuō)出豆制品。
教師提問(wèn)：你還吃過(guò)哪些豆制品?
(3) 幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養價(jià)值。
4. 引導幼兒在已有知識基礎上，區分出豆制品。
(1) 出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2) 通過(guò)游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
(三) 結束部分：
觀(guān)察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(cháng)過(guò)程的興趣。
1. 引導幼兒觀(guān)察豆芽。
2. 引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和關(guān)節的靈活性。
2、發(fā)展幼兒自主合作意識。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數相等），大螞蟻頭飾一個(gè)，音樂(lè )磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
——教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽 媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”幼兒聽(tīng)音樂(lè )做韻律活動(dòng)。
2、基本部分。
——引出話(huà)題：“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧�！�
——老師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會(huì )更香更好吃的，我們一起來(lái)炒黃豆吧！”
——幼兒自創(chuàng )動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀(guān)察。
——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭�！边呁娉炊苟褂螒�。
——幼兒自由結伴進(jìn)行游戲，并引導幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。
——引導幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續炒黃豆。
3、結束部分。
——教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過(guò)冬時(shí)再吃，好嗎？”指導幼兒將豆豆搬回家。
活動(dòng)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使 活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇3
【設計意圖】
民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶(hù)外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著(zhù)濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，有利于增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設計了這個(gè)體育游戲。
【活動(dòng)目標】
1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶(hù)外場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：
第一個(gè)環(huán)節：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)
第二個(gè)環(huán)節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉身體成背對背。
第三個(gè)環(huán)節，背對背站好后，游戲繼續進(jìn)行，可繼續炒，再翻轉成原來(lái)面對面的動(dòng)作，這樣反復進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
第四個(gè)環(huán)節：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
【注意事項】
在游戲過(guò)程中，重點(diǎn)指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)民間游戲，看似很簡(jiǎn)單，但對于從未接觸過(guò)的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的，開(kāi)始只有少數幼兒掌握了側身翻的技巧，還有多數幼兒對動(dòng)作比較生疏，常常是做完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去，而另一個(gè)就不鉆了，直接轉過(guò)身來(lái)，動(dòng)作很不協(xié)調。
針對這種情況，我及時(shí)的對他們進(jìn)行個(gè)別指導，利用“再把另外的小手升起來(lái)”，“頭兒朝里鉆”等兒歌進(jìn)行練習。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導，慢慢地，孩子們能翻過(guò)一個(gè)、兩個(gè)，能力強的幼兒還能連續翻幾個(gè)了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開(kāi)心。
最后為了增加游戲的興趣，我還引導幼兒延伸到炒別的食物，互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動(dòng)交往的機會(huì )和空間，對幼兒的身體發(fā)展還起著(zhù)多方面的作用，使幼兒真正體驗到了游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)傾聽(tīng)故事及觀(guān)看月相變化圖，初步了解月亮的變化規律。
2、嘗試運用語(yǔ)言、動(dòng)作及繪畫(huà)的形式表現自己對月亮變化的理解。
3、對生活中的自然現象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖，學(xué)習DVD
2、動(dòng)態(tài)教具
3、課件
4、幼兒用書(shū)、鉛筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，教師根據幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》，進(jìn)行經(jīng)驗的遷移
師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習畫(huà)了一個(gè)美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來(lái)，她是誰(shuí)？老師給你們一個(gè)提示：她長(cháng)了一對美麗的翅膀。
師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫(huà)了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫(huà)了細細彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？
2、傾聽(tīng)故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望
�。�1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現月亮在不停的變化）
�。�2）教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。
師：你見(jiàn)過(guò)的什么樣的月亮？像什么？（鼓勵幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）
�。�3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà)，引導幼兒初步感受月亮的變化規律。
師：現在，請小朋友看一下，老師為你們準備的《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫(huà)，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見(jiàn)過(guò)的和想象中的有什么不一樣？
3、簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣
�。�1）師：小朋友們現在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。
�。�2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射
師：小朋友來(lái)看一看老師為你們準備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，月亮姐姐被誰(shuí)擋住了��？原來(lái)是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽(yáng)，可是月亮姐姐的太陽(yáng)光被地球擋住了，這個(gè)怎么辦？
師：月亮姐姐很聰明，她想到一個(gè)好辦法，請你們猜猜這是什么辦法？（用故事性的語(yǔ)言，引導幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉）噢，原來(lái)月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉，當它轉到地球和月亮中間的時(shí)候，是不是就能完全曬到太陽(yáng)啦？
4、教師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規律
�。�1）師：月亮姐姐聰明不聰明��？那老師現在就來(lái)考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
�。�2）觀(guān)看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。
師：圖上畫(huà)的是什么？每幅圖上的數字表示什么？（初一、十五、二四等），那在這幅圖上，你看到了什么？
�。�3）教師出示動(dòng)態(tài)教具，請幼兒總結月亮變化規律
引導幼兒說(shuō)出隨著(zhù)時(shí)間的變化，月亮每個(gè)月開(kāi)始的時(shí)候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤(pán)，到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。
5、幼兒根據月亮變化規律進(jìn)行填圖游戲
師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現在忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫(huà)出來(lái)好不好？
�。ㄕ堄變涸谟變河脮�(shū)中添畫(huà)出來(lái)）
活動(dòng)反思：
今天，教學(xué)活動(dòng)為大班科學(xué)活動(dòng)《會(huì )變的月亮》，主要是讓幼兒認識月亮形狀變化的規律，知道自然界中的事物會(huì )發(fā)生變化。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇5
說(shuō)教材分析
黃豆作業(yè)豆類(lèi)的一種，在我們生活中經(jīng)�？梢�(jiàn)。由黃豆制作的各類(lèi)豆制品營(yíng)養豐富，它含有豐富的蛋白質(zhì)，對孩子們的成長(cháng)有著(zhù)不可低估的作用，同時(shí)也是我們餐桌上的美食。因而，在幼兒園的食譜上也常常會(huì )出現豆類(lèi)食品，如早點(diǎn)中的豆漿，中餐中的香干、油豆腐、豆腐湯等等。但是，孩子們并不喜歡吃這些豆制食品，特別是剛入園的小班孩子更是如此，任憑老師怎么哄，不吃就是不吃。為了讓孩子們愿意并喜歡吃豆制品，我選擇了認識黃豆作為教學(xué)活動(dòng)內容，并取名為“黃豆寶寶”，旨在讓小班的孩子在看看，摸摸，玩玩，嘗嘗的活動(dòng)中，進(jìn)一步認識“黃豆寶寶”，喜歡“黃豆寶寶”，初步了解“黃豆寶寶”所制成的常見(jiàn)的幾種豆制品。期間，在認識黃豆----喜歡黃豆----喜歡吃豆制品的過(guò)程中，使孩子們知道豆制品有營(yíng)養，吃了會(huì )使自己的身體變的強壯，少生病。
說(shuō)活動(dòng)目標
1、活動(dòng)目標
�。�1）讓幼兒在看一看、摸一摸、玩一玩、嘗一嘗等活動(dòng)中，認識“黃豆寶寶”，并初步認識幾種豆制品，喜歡吃豆制品。
�。�2）幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
�。�3）激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
分析：本次活動(dòng)是針對剛入園的孩子有挑食的不良習慣而設計的，目標旨在讓幼兒在活動(dòng)中從認識----初步了解---品嘗的過(guò)程中養成克服挑食的不良習慣。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種感官，認識“黃豆寶寶”，喜歡“黃豆寶寶”，并愿意吃豆制品。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解豆制品與我們的關(guān)系。
說(shuō)活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備
�。�1）讓幼兒在家長(cháng)的陪同下到超市尋找較為熟悉的幾種豆制品。
�。�2）環(huán)境中的“黃豆寶寶”之家展覽會(huì )。
2、物質(zhì)準備：生黃豆、泡過(guò)水的黃豆、炒黃豆、煮黃豆、各種豆制品（香干、豆腐、豆腐皮、千層、腐竹、豆漿）紅、黃、綠顏料，豆制聽(tīng)音筒、調羹等。
說(shuō)活動(dòng)流程
活動(dòng)環(huán)節
環(huán)節一：認識“黃豆寶寶”
活動(dòng)策略：
1、教師準備兩種黃豆：水泡過(guò)的黃豆、干黃豆。
2、請小朋友來(lái)玩一玩“黃豆寶寶”，用手去摸一摸、捏一捏黃豆寶寶。
3、討論：都是“黃豆寶寶”，他們長(cháng)的一樣嗎？摸上去感覺(jué)怎么樣？
活動(dòng)目標：
通過(guò)幼兒用手觸摸干黃豆和水泡黃豆，知道黃豆浸水后會(huì )變軟、變大。為下一個(gè)磨制豆漿活動(dòng)作好鋪墊。
環(huán)節二：了解豆制品
活動(dòng)策略：
1、磨豆漿、品嘗豆漿。
2、參觀(guān)豆制品展覽會(huì )。
3、品嘗豆制品。
活動(dòng)目標：
1、知道這些豆漿喝豆制品都是由浸水后的“黃豆寶寶”制成的。
2、讓幼兒在參觀(guān)中感受到“黃豆寶寶”的本領(lǐng)很大，我們要喜歡“黃豆寶寶”
3、在品嘗豆制品的過(guò)程中了解豆制品很好吃，有營(yíng)養，吃了會(huì )長(cháng)大、長(cháng)胖、身體好。
4、結合實(shí)際幫助幼兒養成不挑食的飲食好習慣。
環(huán)節三：與“黃豆寶寶”一起玩
活動(dòng)策略
1、提供浸過(guò)紅、黃、綠三種顏料的黃豆，放在白紙上，用手輕輕搖動(dòng)白紙，進(jìn)行滾畫(huà)活動(dòng)。
2、可以自選一種顏色，也可以幾種交叉滾動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在滾畫(huà)游戲中，讓幼兒了解“黃豆寶寶”不僅能吃，還能做成各種豆制品，更有趣的是還能玩畫(huà)畫(huà)游戲。知道“黃豆寶寶”是個(gè)寶，我們愛(ài)吃，我們更愛(ài)和它一起玩。
2、衛生要求：玩過(guò)的“黃豆寶寶”是不能吃的。
說(shuō)活動(dòng)特色
1、活動(dòng)過(guò)程游戲化
本次活動(dòng)針對小班第一學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)而設計的，讓孩子們和“黃豆寶寶”做游戲來(lái)完成整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中參與活動(dòng)，并讓幼兒通過(guò)各種感官游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒養成不挑食，喜歡吃豆漿喝豆制品的好習慣。
2、教育過(guò)程整合化
本次活動(dòng)為綜合活動(dòng)，不僅讓幼兒認識了“黃豆寶寶”及其豆制品，還讓幼兒了解了豆制品營(yíng)養豐富，吃豆制品能夠使身體健康，少生病的健康教育，并把此項教學(xué)內容再延伸于活動(dòng)區，滲透于各領(lǐng)域，使教育內容自然整合，教育思想滲透整合。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇6
目的：
通過(guò)游戲，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒學(xué)會(huì )使用同類(lèi)詞替換。
喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現。
準備：
已學(xué)過(guò)的兒歌"炒黃豆"
附兒歌：
炒黃豆炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲
規則：
1、兩個(gè)幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊唱兒歌。當念到"翻跟頭"時(shí)，兩人同時(shí)轉身，背對背，手牽手繼續擺動(dòng)念兒歌。
2、兩個(gè)幼兒可以用蠶豆、綠豆、紅豆、花生豆等同類(lèi)的詞來(lái)替代黃豆，看誰(shuí)想的快，講的多。既有運動(dòng)有練習語(yǔ)言，是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇7
活動(dòng)目標
1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )意和同伴結對玩耍，體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的'協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
熱身運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
�。ǘ┗静糠�
1、先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒？
幼兒根據已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2、向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”，一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉身體成背對背。
3、背對背站好后，游戲繼續進(jìn)行，可繼續炒，再翻轉成原來(lái)面對面的動(dòng)作，這樣反復進(jìn)行。；這個(gè)環(huán)節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
4、待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
教學(xué)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇8
游戲目的：
培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
游戲方法：
兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。
游戲規則：
兩手拉緊不能松開(kāi)。
建議：
1.小班幼兒可先轉體180度，背對背站立，準備一下再轉180度，面對面站立，這樣繼續進(jìn)行。
2.中、大班幼兒可連續翻。
3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌
炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。
2、能觀(guān)察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。
3、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養，樂(lè )意吃豆芽。
【活動(dòng)準備】
做黃豆、綠豆發(fā)芽實(shí)驗（分別有水的多少，有無(wú)陽(yáng)光）
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)察班級實(shí)驗的豆芽。
師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實(shí)驗，你們仔細看看現在它們是什么樣子了？（幼兒觀(guān)察，教師指導：可以從大小、長(cháng)短等方面觀(guān)察）
幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細長(cháng)的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點(diǎn)，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒(méi)有發(fā)芽……
綠豆：有的豆中間破了，有的芽長(cháng)，有的芽短，有的有兩半小綠葉
黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗……
2、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。
師：為什么在同一個(gè)瓶子里、同一個(gè)碟子里，有的芽長(cháng)，有的芽短？有的瓶子里沒(méi)發(fā)芽呢？
幼兒：瓶蓋蓋著(zhù)的沒(méi)發(fā)芽；水太多的也沒(méi)發(fā)芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且頭上發(fā)黃了；有棉花的黃豆發(fā)芽最好……
教師小結：蓋蓋著(zhù)的沒(méi)發(fā)芽，說(shuō)明它沒(méi)氧氣，不能呼吸；水少了，沒(méi)水也不發(fā)芽，說(shuō)明豆芽離不開(kāi)水。
3、嘗豆芽。
�。�1）平時(shí)我們怎樣來(lái)吃豆芽？（可以炒、可以做湯）
�。�2）介紹豆芽的營(yíng)養價(jià)值，鼓勵小朋友樂(lè )意吃豆芽。
�。�3）我們一起把豆芽送入食堂，讓食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。（時(shí)間允許可讓幼兒觀(guān)看炒的過(guò)程）
《黃豆爺爺找寶寶》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、幫助進(jìn)一步認識黃豆及其制品，知道豆制品主要是用黃豆加工成的，價(jià)廉物美。
2、培養幼兒愛(ài)吃豆制品的飲食習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
幼兒有吃一些不同豆制品的經(jīng)驗，豆腐一塊，黃豆一把，食品（豆制品）圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
1、老師說(shuō)謎面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。營(yíng)養很好，做菜做湯。（豆腐）
二、了解豆制品。
1、出示豆腐圖片：小朋友看這就是豆腐，你們知道它是由什么做成的嗎？（可出示黃豆啟發(fā)幼兒）。
2、告訴幼兒用黃豆或其它豆子做成的東西叫豆制品。請小朋友說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些豆制品？
教師小結并補充各種豆制品。（豆漿、干絲、豆腐衣、豆腐乳、豆腐腦等）
三、認識豆制品的價(jià)值。
1、豆制品雖然不是用動(dòng)物的肉做成的，但是它的營(yíng)養卻和動(dòng)物肉一樣豐富，而且只要花很少的錢(qián)就能買(mǎi)到，所以小朋友們可以經(jīng)常吃豆制品，天天喝豆漿。如果把豆制品和肉放在一起燒，那么營(yíng)養就特別全面，所以人們經(jīng)常把千張和肉沫放在一起做成千張卷肉，把豆腐和魚(yú)頭放在一起燒，做成魚(yú)湯豆腐等。
四、游戲：黃豆爺爺找寶寶。
1、請幼兒選一張食物圖片進(jìn)行扮演。教師走到幼兒前問(wèn)：“這個(gè)寶寶是我的嗎？”請幼兒回答：“是，我是XX（豆制品）”教師又問(wèn)：“還有XX寶寶在哪里？”請拿同一種豆制品的幼兒都走上前，一起說(shuō)“在這里”。最后，黃豆爺爺說(shuō)：“你們都是我的寶寶，因為你們有一個(gè)共同的名字，叫做——豆制品。
2、引導幼兒再做一遍游戲。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中操作材料準備充分，滿(mǎn)足了孩子探索的需要。
2、通過(guò)觀(guān)看豆漿機將黃豆變成豆漿的制作過(guò)程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂(lè )趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過(guò)程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過(guò)《黃豆爺爺過(guò)生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中認識了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來(lái)吸引幼兒，極大地調動(dòng)了幼兒對活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說(shuō)出所嘗豆制品的名稱(chēng)和味道。
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