七年級下冊生物教案《人的由來(lái)》

　　在初中生物的教學(xué)中，好的教案能讓你的教學(xué)工作事半功倍。下面小編為你整理了七年級下冊生物教案《人的由來(lái)》，希望能幫到你！

第一章 人的由來(lái)

　　第一節 人類(lèi)的起源和發(fā)展

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1．說(shuō)出人類(lèi)起源于森林古猿；分析比較得出人與類(lèi)人猿的本質(zhì)區別

　　2．根據圖片、資料概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化

　　3．根據課文中的觀(guān)點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤解

　　能力目標：

　　1．能夠區分科學(xué)事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)和假說(shuō)

　　2．收集信息并嘗試判斷整理信息

　　3．在討論交流中培養觀(guān)察能力、分析能力和語(yǔ)言表達能力

　　情感和價(jià)值觀(guān)目標：

　　認同人類(lèi)起源與發(fā)展的辨證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)、人類(lèi)應當與自然和諧發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：概述人類(lèi)的起源和發(fā)展

　　難點(diǎn)：1、認識到古人類(lèi)化石和遺物等對研究人類(lèi)起源的重要性

　　2、認同現代人類(lèi)是在與自然環(huán)境的長(cháng)期斗爭中進(jìn)化來(lái)的觀(guān)點(diǎn)

　　三、課前準備：

　　教師：查閱有關(guān)生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)、學(xué)說(shuō)、證據；

　　現代類(lèi)人猿生活的錄象片；實(shí)物投影儀等。

　　學(xué)生：搜集有關(guān)人類(lèi)起源和進(jìn)化的資料、現代類(lèi)人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。

　　四、課時(shí)分配：2課時(shí)

　　五、 教學(xué)過(guò)程

　　第二節 人的生殖

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1.能概述男性生殖系統的結構和功能;

　　2.能概述女性生殖系統的結構和功能;

　　3.能描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程;

　　能力目標：通過(guò)小組活動(dòng)培養合作能力；通過(guò)觀(guān)察圖片、看錄象提高觀(guān)察能力及處理問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本節的學(xué)習，樹(shù)立正確的倫理觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；增強孝敬父母的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：男女生殖系統的結構和功能；受精和胚胎發(fā)育

　　難點(diǎn)：胚胎的發(fā)育過(guò)程

　　二、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　師：通過(guò)上一節課的學(xué)習，大家已經(jīng)知道人類(lèi)作為一種生物是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的。那么，我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的？

　　生：媽媽說(shuō)我是從大山里撿來(lái)的。

　　生：媽媽說(shuō)我是從石頭縫里刨出來(lái)的，爸爸說(shuō)我是從肚臍眼里蹦出來(lái)的。

　　生：我是從媽媽肚子里生出來(lái)的。

　　師：哪一個(gè)答案比較準確呢？那么，媽媽的肚子里怎么會(huì )有了你？你在媽媽的肚子里是怎樣一天天長(cháng)大的呢？這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認為生殖問(wèn)題太敏感，而回避回答，這是不正確的。其實(shí)，人的生殖同被子植物的開(kāi)花結果相類(lèi)似，也是由雌雄生殖細胞相結合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。通過(guò)這節課，你會(huì )知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的�；丶液罂梢越o父母講講，將來(lái)也可以給你的孩子講講。

　　師：大家互相觀(guān)察，男女同學(xué)外觀(guān)上有什么明顯差別？

　　生：（回答略）

　　師：看看這兩幅相片，猜猜哪個(gè)是小男孩，哪個(gè)是小女孩（出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片）。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？

　　生：（回答略）

　　師：可見(jiàn)，男人和女人最本質(zhì)的區別是生殖系統不一樣，并且大人和小孩的也有差別。這是人的生殖系統正面圖（出示深件）。請大家仔細觀(guān)察，明確各個(gè)結構的名稱(chēng)和主要功能，聯(lián)想一下這些結構在身體上的位置，并試著(zhù)填寫(xiě)側面圖，有能力的同學(xué)把第12頁(yè)第2題做一做，也可以小組合作進(jìn)行。（小組討論、識圖、填圖）

　　師：好。哪位同學(xué)能把你做的習題拿上來(lái)展示一下？（把習題通過(guò)大型投影儀顯示出來(lái)，學(xué)生自己找出錯誤，并糾正）

　　師：大家的識圖能力比較強。老師想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：子宮的名稱(chēng)和它的功能有關(guān)嗎？

　　生：有關(guān)系。子宮就是孩子居住的“宮殿”。

　　師：對。確切地說(shuō)，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。這些是生殖系統的結構，那么，什么是它們的功能呢？請看練習2。

　　生：輸精管和輸卵管──輸送生殖細胞（精子和卵細胞）。

　　生：陰莖和陰道──精子出入的通道。

　　生：睪丸和卵巢──產(chǎn)生生殖細胞（精子和卵細胞）并分泌性激素（雄性激素和雌性激素）。

　　師：想一想，屏幕所示這些結構的功能，哪些已經(jīng)在你身上發(fā)生？哪些還沒(méi)有發(fā)生？

　　生：我在一本書(shū)上看見(jiàn)卵細胞的產(chǎn)生好像跟月經(jīng)有關(guān)。

　　師：你說(shuō)的不錯。青春期以后，女同學(xué)逐漸出現了月經(jīng)，男同學(xué)出現了遺精，這就說(shuō)明他們分別能產(chǎn)生卵細胞和精子。那么，一個(gè)小小的精子和一個(gè)小小的卵細胞是怎樣發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體的呢？受精后，一個(gè)受精卵發(fā)育成為一個(gè)新個(gè)體，要經(jīng)歷一系列非常復雜的變化。這是一個(gè)受精卵發(fā)育過(guò)程的示意圖（演示課件）。胚泡中的細胞繼續分裂、分化，逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒。仔細觀(guān)察，什么時(shí)候胚胎開(kāi)始具有人的形態(tài)？

　　生：第8周。

　　師：兩個(gè)月左右的胚胎，長(cháng)約25厘米，初具人的形態(tài)，此后稱(chēng)為胎兒。胎兒一天天長(cháng)大，他（她）的營(yíng)養是從哪兒來(lái)的呢？請同學(xué)們觀(guān)察這幅圖（課件：子宮內胎兒、臍帶和胎盤(pán)之間的關(guān)系）。有不明白的'問(wèn)題可以互相討論，也可以寫(xiě)在紙條上傳給我。（識圖、討論）

　　生：胎兒為什么要生活在羊水里？

　　生：胎兒的血液與母體的血液是相連的嗎？

　　生：為什么胎兒的頭朝下？

　　生：臍帶斷了怎么辦？

　　生：雙胞胎是共有一條臍帶，還是各有一條臍帶？

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　�。ù蠹曳纸M討論，課堂氣氛很熱烈，最后由老師簡(jiǎn)要點(diǎn)評）

　　師：如果父母抽煙、喝酒、吸毒，對胎兒有無(wú)影響？為什么？

　　生：有影響：毒素可以通過(guò)臍帶、胎盤(pán)傳到胎兒身上。

　　師：所以說(shuō)吸煙不僅危害自己，也會(huì )影響下一代。胎兒發(fā)育成熟以后，就要與母體分離，這是分娩過(guò)程（動(dòng)態(tài)的分娩過(guò)程），同時(shí)胎盤(pán)也要排出來(lái)。這樣，一個(gè)新生兒就誕生了。新生兒的臍帶末端則逐漸萎縮，日后就成了肚臍眼。打開(kāi)檔案夾。課前老師讓大家回家訪(fǎng)問(wèn)媽媽。那么，現在你如何看待懷孕、分娩的過(guò)程？我們應該怎樣對待父母？

　　生：媽媽?xiě)盐視r(shí)經(jīng)常嘔吐，吃不下飯，很辛苦。我要經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。

　　生：媽媽?xiě)言袝r(shí)有一次生病，她堅持不吃藥。

　　生：媽媽說(shuō)她生我時(shí)很痛苦，現在我還不能做別的，我只有好好學(xué)習。

　　師：分娩是痛苦的，但新生命的誕生又是相當美好的。正因為如此，才有了人類(lèi)的繁衍、延續。這節課我們共同探討了人的生殖，包括生殖系統和生殖過(guò)程�？磕信�生殖系統，自然孕育出后代是最自然、最平常的事情�？墒怯幸恍┓驄D由于身體的原因一直不能生育。你能利用現代科學(xué)技術(shù)手段，幫助他們實(shí)現這個(gè)愿望嗎？

　　生：可以用試管嬰兒技術(shù)。

　　生：還可以用克隆的方法。（學(xué)生可以針對這兩種方法發(fā)表自己的意見(jiàn)，他們很感興趣，教師也參與其中）

　　師：其實(shí)，人體本身存在著(zhù)許多奧秘，這還有待于人類(lèi)進(jìn)一步去探索。

　　第三節 青春期

　　一、教學(xué)目標

　　知識目標

　　1.描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)（包括身體形態(tài)及生理結構、功能變化和青春期心理變化）。

　　2.正確對待青春期生理及心理變化，對自身變化進(jìn)行適時(shí)合理調整，健康度過(guò)青春期。

　　能力目標

　　1.通過(guò)課前小組內資料的收集與整理，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，合作與交流的能力。

　　2.通過(guò)在課堂中的講解，使學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和抗拒恐懼心理的能力得到一定的提高。

　　情感目標

　　1.體驗人體發(fā)育過(guò)程中，發(fā)生在青春期的重要變化。

　　2.形成健康度過(guò)青春期的意識，樹(shù)立遠大的人生理想。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn) 1.青春期的發(fā)育特點(diǎn)；

　　2.正確對待青春期生理及心理變化。

　　難點(diǎn) 引導學(xué)生分析青春期的生理及心理變化，對自身變化進(jìn)行適時(shí)合理的調整，健康度過(guò)青春期。

　　三、課時(shí)安排 1課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

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