一年級數學(xué)上冊《6和7》教案
學(xué)生要能正確地數出數量是6和7的物體的個(gè)數，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)數字6和7。下面是小編分享的一年級數學(xué)上冊《6和7》教案，歡迎大家閱讀！
教材內容：
本節課，需要學(xué)習6、7的認識，其中包括6、7的數字表示、數的順序、寫(xiě)法、以及分成組成、基數與序數等內容。這是在前面1-5的認識的'基礎上進(jìn)行學(xué)習的，通過(guò)學(xué)習，要想孩子們進(jìn)行思想教育，使他們懂得講衛生、愛(ài)勞動(dòng)。
學(xué)者分析：
前面已經(jīng)學(xué)習過(guò)了1-5的認識，對于認識6、7來(lái)講，學(xué)生并不為難，但對于它們的分成、組成、寫(xiě)法，尤其是基數與序數的學(xué)習就不是太到位的，需強調學(xué)習。
教學(xué)目標：
1、能正確數出數量是6、7的物體個(gè)數，知道6、7的組成；
2、會(huì )讀、寫(xiě)數字6、7，并養成良好的數學(xué)習慣；
3、滲透講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的思想和情感教育。
教學(xué)策略：
實(shí)行情景教學(xué)與動(dòng)手操作相結合的方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生親身感受知識的形成過(guò)程。
教學(xué)設備：
口算題卡、掛圖、點(diǎn)子圖、直尺圖、計數器、小棒等
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鋪墊
1、組織學(xué)生復習2-5的組成。
2、組織學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”練習0-5的加減法。
二、創(chuàng )設情境
1、出示一面小鼓，讓學(xué)生感知數數，用拍掌來(lái)表示下數。
2、老師敲6下，問(wèn)：老師又敲了一下，是幾下？
3、揭示課題：這就是今天要學(xué)習的內容：6、7的認識（板書(shū)課題）
三、探究新知
1、活動(dòng)1
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察主題圖：圖中的小朋友在做什么？
�。�2）生活中還有哪些物體的數量可以用6、7來(lái)表示？
�。�3）擺一擺
2、活動(dòng)2
讓學(xué)生拿出計數器，討論：如何在計數器上撥出“6”？
用同樣的方法撥出“7”。
3、活動(dòng)3
教學(xué)的基數與序數的區別
出示掛圖，讓學(xué)生指一指左邊第1瓶在哪里？
4、活動(dòng)4
教學(xué)6、7的寫(xiě)法
老師在田字格上示范6和7，學(xué)生在下面練習，邊示范邊講解書(shū)寫(xiě)規則。
5、活動(dòng)5
教學(xué)6、7的組成
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生自主探索6的組成
�。�2）探究7的組成
�、賹W(xué)生拿出7個(gè)小方塊，將它們分成兩堆，看有幾種分法？
�、诮M織學(xué)生匯報情況。
四、課堂檢測設計
1、練習七第1、2題
2、練習七第3題
要求學(xué)生獨立完成，老師巡視，然后全班訂正。
五、小結
這節課咱們學(xué)習了什么？誰(shuí)能為大家復述一下？哪位同學(xué)還有沒(méi)有不理解的地方？（針對學(xué)生的反映，進(jìn)一步講解。）
教學(xué)反思：
孩子們在本節課中認識了6、7，知道了它們的組成，能夠進(jìn)行讀、寫(xiě)，滲透了講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的思想教育，學(xué)習效果很好。希望孩子們繼續努力！
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