大班區域的活動(dòng)教案（精選9篇）
讓幼兒通過(guò)自主選擇活動(dòng)區角，與活動(dòng)伙伴體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )，并獲得成功的情感。以下是為大家整理的大班區域的活動(dòng)教案，希望對你們有所幫助！
大班區域的活動(dòng)教案 篇1
一、區域活動(dòng)背景：
我們依據“亮眼看世界”這一主題的內容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉、祖國、世界等不斷擴大的生活領(lǐng)域為面，豐富幼兒知識、擴大幼兒視野。引導幼兒從身邊生活中有趣的事，感受生活中處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
二、區域總目標：
1、喜歡區域游戲，體驗區域游戲樂(lè )趣。
2、培養幼兒區域常規。
3、培養幼兒語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的思維能力、想象能力。
三、開(kāi)放區域：
1、語(yǔ)言區。
引導幼兒講述、表演《鼠弟弟的背心》，啟發(fā)幼兒根據自己的意愿，選擇背景、角色進(jìn)行表演。培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，發(fā)展幼兒的想象力。
�。�1）、提供各種房子、景色道具。
�。�2）、提供各種動(dòng)物的卡片、頭飾、面具。
�。�3）、投放與主題相關(guān)的圖片。
2、美工區。
引導幼兒用各色膠泥，制作各種各樣的房子。培養幼兒的想象力、動(dòng)手能力。
�。�1）、提供各色膠泥。
�。�2）、提供塑料板、膠泥工具。
3、綜合區。
幼兒根據自己的意愿進(jìn)行拼圖、擺積木、插積塑、計算活動(dòng)等。培養幼兒的思維能力、動(dòng)手能力。
�。�1）、投放數的守恒操作材料、數字卡片、符號寶寶、記錄表。
�。�2）、智力拼圖。
�。�3）、積木、各種插塑。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒坐好，彈琴唱歌安定幼兒情緒。
2、教師介紹區域活動(dòng)內容，講解入區要求。
3、區域準備活動(dòng)。
�。�1）、組織幼兒排隊依次擺好椅子。
�。�2）、根據自己的意愿拿進(jìn)區卡，并分組排隊進(jìn)區。
4、幼兒進(jìn)行區域游戲活動(dòng)。
5、收拾區域材料，并把區域材料放回原處。
6、進(jìn)行評議，結束活動(dòng)。
大班區域的活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)設計背景
本班幼兒年齡段4-5歲，喜歡提問(wèn)，喜歡解決問(wèn)題，但不知道團結，想通過(guò)這樣的區角游戲方式，讓幼兒知道團結合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動(dòng)，讓幼兒自己整理物品，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)區角，與活動(dòng)伙伴體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )，并獲得成功的情感。
2、能專(zhuān)注、認真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。
3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗和伙伴團結解決困難，帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)過(guò)程中不打鬧，活動(dòng)結束后能收拾好各活動(dòng)材料。
活動(dòng)準備
益智區：找瓶蓋、迷宮、數圈圈、
建構區：建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒
美工區：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆 、蠟筆
語(yǔ)言區：給字找朋友、圖書(shū)、兒歌的卡片、故事錄音 、
數學(xué)區：數字卡片、圖形配對、量一量、稱(chēng)一稱(chēng) 、比一比、數一數
表演區：小話(huà)筒、表演頭飾、各種樂(lè )器、節奏卡、各種服飾
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂(lè )
一、 激發(fā)興趣
故事引入，今天我們要去奇幻王國，那里有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得最好，玩得開(kāi)心！
二、 實(shí)踐操作
1、 幼兒按意愿自選活動(dòng)區和玩伴。
2、 師觀(guān)察幼兒與投入材料的互動(dòng)性，加以引導。
3、 重點(diǎn)觀(guān)察：益智區，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。
三、 分享快樂(lè )
1、 幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難？怎么解決的？
2、 請幼兒當小老師評一評。你覺(jué)得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒(méi)做好？你覺(jué)得可以怎么做？）
3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。
4、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，回到自己的班級
大班區域的活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在探索中發(fā)現紙桌的牢固和桌腿的高矮、粗細有關(guān)；
2、鼓勵幼兒將自己在討論交流中獲得的經(jīng)驗大膽地發(fā)表出來(lái)。
3、能自主地探究紙桌的制作方法，體驗愉快的情緒和探索的樂(lè )趣；
活動(dòng)準備：
現成的紙桌、操作紙（桌腿紙和桌面紙）、剪刀人手一份，漿糊，抹布，積木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起興趣。
前幾天，我們用紙做成了一張桌子，并讓它站了起來(lái)，你們覺(jué)得好玩嗎？今天，老師要和你們來(lái)玩一個(gè)“吹紙桌”的游戲，你們想玩嗎？
二、幼兒自由探索，教師巡回指導。
1、等會(huì )你們試著(zhù)去把紙桌吹倒，看看哪張紙桌只用了一點(diǎn)力氣就能吹倒，而哪張紙桌要用很大的力氣才能倒下？為什么會(huì )有這樣的事情發(fā)生呢？
2、幼兒操作，教師指導。
3、交流、總結。
A、剛才在“吹桌子”的游戲中，你發(fā)現了什么？（引導幼兒說(shuō)出因為桌腿粗細、高矮的不同）
B、總結：原來(lái)紙桌里還有這么多的秘密呢，桌腿粗的、矮的紙桌站得比較穩，不容易吹倒；桌腿細的、高的紙桌站得不夠穩，容易吹倒。）
三、幼兒再次操作，嘗試制作站得穩的紙桌。
1、你們想不想再做一張紙桌？這一次，我們要做一張又穩又牢的紙桌，請小朋友想一想怎樣的紙桌才能站得又穩又牢？（桌腿要又矮又粗），請1-2名幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、（出示操作紙）下面請小朋友到桌子旁邊去試試，想想用什么方法做出的紙桌又穩又牢。
3、幼兒操作，教師指導。
�。ㄖ笇дZ(yǔ)：如果你遇到困難可以和旁邊的小朋友商量一下，怎樣讓桌腿又矮又粗？）
四、游戲，結束活動(dòng)。
1、紙桌做好了嗎？好，現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，在紙桌上放積木塊，看誰(shuí)的紙桌放的積木最多，說(shuō)明他的紙桌站得最穩！老師做裁判，請小朋友仔細聽(tīng) 好規則：
�。�1）比賽時(shí)手不可以碰紙桌；
�。�2）要聽(tīng)好口令，我說(shuō)“1”就放一塊積木，我說(shuō)“2”就放第二塊積木；
�。�3）如果你的桌子倒下了，你就停止比賽， 看旁邊的小朋友，并為他們鼓勵加油！聽(tīng)清楚了嗎？請你從桌子下面拿出積木簍，準備好了嗎？（放滿(mǎn)五塊后，鼓勵幼兒給自己鼓掌歡呼）
2、游戲。
3、總結、評價(jià)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是用什么方法把桌腿變得又穩又牢的？
五、結束活動(dòng)。
今天你們玩得開(kāi)心嗎？其實(shí)紙桌里還有許多的秘密呢！今天我們用的紙桌是一條腿的，那么能不能做出兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌呢？是一條腿的紙桌站得穩，還是兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌站得穩呢？我們一會(huì )再到區域里去試試，好不好？
大班區域的活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、 幼兒了解秋天都有什么果實(shí)成熟。
2、 培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、 各種秋天成熟的果子實(shí)物。
2、 學(xué)習與活動(dòng)用書(shū)——社會(huì )p8。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：
1、師：小朋友們！秋天到了，你們都知道什么果子成熟了嗎？
2、幼兒討論有什么果實(shí)在秋天會(huì )成熟。
二、學(xué)兒歌
1、 師：有這么多的果實(shí)在秋天成熟。那我們就學(xué)一首兒歌吧！
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七個(gè)阿姨來(lái)摘果，
七個(gè)花籃手中提。
七個(gè)果子擺七樣：
蘋(píng)果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
三、小朋友們說(shuō)得真好！你們看書(shū)上也有好多小朋友在摘果子。他們摘的都是什么果子呢？（幼兒討論）
四、農民伯伯從種到收非常辛苦，我們一定要珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
活動(dòng)結束：
如果有場(chǎng)所讓幼兒親自體驗采摘的樂(lè )趣。
大班區域的活動(dòng)教案 篇5
一、繪畫(huà)區
1、水粉畫(huà)
材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚
玩法：發(fā)揮想象添畫(huà)出各種動(dòng)物與情景。
2、蠟筆畫(huà)
材料投放：蠟筆、白紙、筆
玩法：用自己的方式，展開(kāi)想象。
3、刮蠟畫(huà)
材料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽
玩法：發(fā)揮想象畫(huà)出自己心目中的百獸之王。
4、線(xiàn)描畫(huà)
材料投放：水筆、畫(huà)有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖
玩法：大膽畫(huà)出各種點(diǎn)、線(xiàn)、面、線(xiàn)條流暢
二、玩紙區：
1、百鳥(niǎo)園
材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線(xiàn)描筆
玩法：能折出各種各樣的小鳥(niǎo)，并能適當的進(jìn)行添畫(huà)。
2、魔法剪裁
材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆
玩法：能剪出對稱(chēng)或者連續的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當的添畫(huà)。
3、竅手編編編
材料投放：皺紙、盤(pán)子、雙面膠、剪刀
玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。
4、快樂(lè )動(dòng)物園
材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙
玩法：根據自己的意愿來(lái)制作各種動(dòng)物。
三、制作區
1、蔬菜動(dòng)物
材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線(xiàn)
玩法：能大膽運用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng )作。
2、動(dòng)物化妝舞會(huì )
材料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管
玩法：大膽表現動(dòng)物地基本特征。
3、泥工區：
橡皮泥
材料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤(pán)子、珠片、美工紙
玩法：發(fā)揮想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng )作。
大班區域的活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng )造能力。
2、樂(lè )意共享自己的和別人的快樂(lè )。
活動(dòng)材料準備：
音樂(lè )區：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區：編制板、細紙條
認知區：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區：火腿腸，小刀
計算區：數字卡片、計算題板、水筆
探索區：雞蛋若干
生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題
1、談話(huà)活動(dòng)：你們喜歡玩區角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì )了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會(huì )請小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區活動(dòng)。
2、教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，對個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng )造表現，給予肯定。
3、發(fā)現幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導，爭取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：今天在探索區放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(cháng)方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂(lè )，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）
2、請幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì )學(xué)到更大的本領(lǐng)。
大班區域的活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標
1.通過(guò)斯、折、剪、貼等技能，激發(fā)幼兒的表現欲望。
2.通過(guò)活動(dòng)給幼兒提供想象的空間。
活動(dòng)準備
1.廢舊的報紙若干。
2.調好的各色水粉顏料盤(pán)，美毛筆，抹布，剪刀等。
活動(dòng)提示
1.讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼，任意發(fā)揮。
2.用水粉顏料進(jìn)行涂涂、畫(huà)畫(huà)，滿(mǎn)足幼兒對藝術(shù)的自由表現的欲望。
讓幼兒在活動(dòng)中無(wú)拘無(wú)束、自由自在的創(chuàng )作。
3.引導幼兒利用報紙進(jìn)行折紙、制作、撕貼畫(huà)、大幅水粉畫(huà)等。
4.利用報紙制作角色表演服飾及道具。
提醒幼兒可以從多角度入手，制作出與眾不同的款色。
5.教師重點(diǎn)指導幼兒用報紙制作道具服裝。
大班區域的活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、大膽設計自己的裙子。
2、愿意積極參與設計活動(dòng)，有創(chuàng )意的設計裙子。
活動(dòng)準備：
1、圖書(shū)角投入繪本《我們來(lái)設計》
2、手工區提供操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)
1、你們看過(guò)服裝表演嗎?你們看過(guò)模特穿著(zhù)什么樣子的衣服表演?你還看過(guò)什么好看的服裝?
二、欣賞視頻圖片：
服裝
1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。
2、剛才小朋友都說(shuō)了自己看過(guò)的服裝，我們一起來(lái)看看老師給你們帶來(lái)的視頻圖片吧!
3、小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的?(引導幼兒討論裙子的各種款式)
4、你們喜歡哪條裙子?它的款式是什么樣子的'?什么顏色的?裙子上還有什么好看的裝飾?
三、設計裙子
1、今天我們就來(lái)為女孩子設計漂亮的裙子吧!師幼共同討論設計裙子的方法。誰(shuí)來(lái)告訴老師你們想設計什么樣子的裙子?(請個(gè)別幼兒講述自己的設計)
2、鼓勵幼兒大膽設計裙子，教師巡回指導。
四、展示作品
1、今天小朋友都設計漂亮的裙子，誰(shuí)來(lái)告訴大家你的設計是什么樣子的?
2、個(gè)別幼兒講述自己的設計作品。
3、相互欣賞作品。
大班區域的活動(dòng)教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒根據已有生活經(jīng)驗大膽表現進(jìn)行家鄉街道的特點(diǎn)和面貌。
2、引導幼兒用不同形式表現家鄉的街道。重點(diǎn)：幼兒根據已有生活經(jīng)驗大膽表現進(jìn)行街道的特點(diǎn)和面貌。
難點(diǎn)：用不同形式表現家鄉的街道。
二、活動(dòng)準備：
家鄉街道圖片、卡紙、蠟筆。
三、活動(dòng)名稱(chēng)：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入活動(dòng)。
1、師：小朋友們，你們知道你的家住在那條街嗎？你們最喜歡我們瑞金的哪條街？你覺(jué)得那條街道最漂亮？為什么？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的街道特點(diǎn)。
�。ǘ�、播放街道視頻，交待區域活動(dòng)內容。
1、剛才很多小朋友都說(shuō)到了我們家鄉的街道，也看到了不同的幾條街。今天老師帶來(lái)了你們大家去過(guò)的也最喜歡的一條街，我們一起來(lái)看看這是什么地方。（紅都廣場(chǎng)）
2、今天老師要請小朋友用不同的材料來(lái)做自己喜歡的街道，你們喜歡嗎？（喜歡）
3、出示范例，引導幼兒觀(guān)察。
4、老師也做了一條街道，你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現自己喜歡的街道，好嗎？
�。ㄈ�、交待區域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。
1、師：老師在手工區給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉街道、在圖書(shū)區給你們準備家鄉街道的書(shū)和紙、筆、你們可以在圖書(shū)區制作有關(guān)家鄉街道的圖書(shū)。
2、組織孩子們討論選擇喜歡的區角或材料。
3、教師：現在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區角，可以和朋友說(shuō)說(shuō)你們想用什么材料來(lái)制作？（讓幼兒現在座位上商量玩什么）
4、教師：商量好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商量的結果？你準備用材料什么和誰(shuí)一起去玩？準備怎么玩？（讓孩子在進(jìn)區前想好玩什么，怎么玩）
5、重點(diǎn)對制作街道和制作圖書(shū)的孩子提出要求。要求圖書(shū)區的幼兒制作好后講講家鄉街道故事。
6、組織幼兒進(jìn)區進(jìn)行游戲。引導幼兒共同合作。
�。ㄋ模�、在重點(diǎn)引導制作家鄉街道幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。
�。ㄎ澹�、組織幼兒收拾玩用具。
�。�、評價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。
教師：今天的游戲活動(dòng)結束了，現在請孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天用了什么材料制作？（啟發(fā)幼兒講述自己在區域發(fā)生的有趣事情）
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