小毛驢節奏樂(lè )活動(dòng)教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。
小毛驢節奏樂(lè )活動(dòng)教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲《小毛驢》，并能背唱歌曲。
2、在演唱歌曲《小毛驢》的同時(shí)，學(xué)生能?chē)L試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。
3、體驗動(dòng)物與人和諧相處所帶來(lái)的'快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、背唱歌曲《小毛驢》。
2、培養學(xué)生邊唱邊跳的表演能力。
教具準備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、趣味導入
1、播放驢叫的音頻。
2、聽(tīng)，響起了這樣的聲音，你覺(jué)得是什么動(dòng)物來(lái)了呢？
3、那有誰(shuí)能模仿一下這個(gè)動(dòng)物走路的節奏？
4、今天我們要學(xué)習的一首歌里就有很多這種節奏，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、教授新課
1、欣賞視頻《小毛驢》。
�。�1）在欣賞視頻的時(shí)候，想想本曲講了一件什么趣事？
�。�2）在欣賞視頻的同時(shí)，學(xué)生可以根據本首歌曲的節奏，自由地做一些動(dòng)作。
2、學(xué)生交流并回答問(wèn)題。
3、學(xué)生認歌詞。
4、學(xué)習歌曲節奏。（按歌曲節奏讀出歌詞）
| XXXX | X XXX | X XXX | X — |
我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎，
X XXX | X XXX | X XXX | X · X |
有一天我心里高興騎著(zhù)去趕集。我
X XXX | X XXX | X XXX | X — |
手里拿著(zhù)小皮鞭我心里正得意，
X XXX | X XXXXX | X XXX | X — ||
不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。
5、教師示范演唱歌曲（自彈自唱），學(xué)生思考：這首歌曲應該用一種什么樣的情緒去演唱？（風(fēng)趣詼諧）
6、教唱歌曲。
7、學(xué)生合唱歌曲。
三、鞏固與拓展
1、學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )自由創(chuàng )編動(dòng)作。
2、教師引導學(xué)生跟著(zhù)伴奏音樂(lè )表演動(dòng)作。
3、學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊跳，來(lái)表現本歌曲。
四、課堂小結
小朋友們，這節課你們學(xué)到了什么？動(dòng)物也是我們人類(lèi)的好朋友，我們應該和動(dòng)物和諧相處！
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