戶(hù)外活動(dòng)梯形教案
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，下面是小編整理的.關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)梯形教案，歡迎閱讀參考。
【戶(hù)外活動(dòng)梯形教案】
一.教學(xué)目標
(一)教學(xué)知識點(diǎn)
梯形的判別方法.
(二)能力訓練要求
1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過(guò)程，在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識.
2.探索并掌握同一底上的兩個(gè)內角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.
(三)情感與價(jià)值觀(guān)要求
1.通過(guò)探索梯形的判別條件，發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識，主動(dòng)探究的習慣.
2.解決梯形問(wèn)題中，滲透轉化思想.
二.教學(xué)重點(diǎn)
梯形的判別條件.
三.教學(xué)難點(diǎn)
解決梯形問(wèn)題的基本方法.
四.教學(xué)方法
引導發(fā)現法.
五.教具準備
投影片五張：
第一張：做一做(記作4.6.2 A);
第二張：判定方法(記作4.6.2 B);
第三張：P83例2(記作4.6.2 C);
第四張：議一議(記作4.6.2 D);
第五張：小結圖示(記作4.6.2 E).
六.教學(xué)過(guò)程
�、�.巧設情景問(wèn)題，引入課題
[師]上節課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì)，下面我們來(lái)共同回憶一下：什么樣的梯形是等腰梯形?
[生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.
[師]等腰梯形有什么性質(zhì)?
[生]等腰梯形同一底上的兩個(gè)內角相等，對角線(xiàn)相等.
[師]好，下面我們來(lái)做一做(出示投影片4.6.2 A)
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