優(yōu)秀韻律活動(dòng)教案
音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)延伸到區域活動(dòng)中去，使區域活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的自然延伸。接下來(lái)是小編給大家搜集的優(yōu)秀韻律活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒，希望幫助到大家!
篇一：優(yōu)秀韻律活動(dòng)教案
活動(dòng)目標
1、感受樂(lè )曲快慢不同的節奏，能用身體動(dòng)作表現小羊、大羊、老羊走路的不同。
2、在活動(dòng)中感受戰勝大灰狼的喜悅，有成功感。
活動(dòng)準備
1、小羊、大羊、老羊的圖片，大灰狼的頭飾。
2、相關(guān)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、完整欣賞音樂(lè )
1、講述故事：
2、完整欣賞音樂(lè )：故事里還藏了好聽(tīng)的音樂(lè )，聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )有幾段?說(shuō)了一件什么事情。
二、分段欣賞音樂(lè )，用動(dòng)作表現三段音樂(lè )的不同
1、邊放音樂(lè )邊出示圖片：聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了(小羊)，它是怎樣走路的.?(幼兒自由表現后集體練習。)
2、用同樣的方法學(xué)羊爸爸、羊爺爺走路。
3、完整表演：山坡上有很多青草，我們跟著(zhù)三只羊一起去吃草吧!聽(tīng)，誰(shuí)先上山，我們就跟著(zhù)它一起上山。(不斷變換音樂(lè )，引導幼兒用不同的身體動(dòng)作表現。)
三、感受戰勝大灰狼的喜悅。
1、你們吃草吃得開(kāi)心嗎?草的味道怎么樣?一起做做高興的樣子。
2、播放恐怖音樂(lè )一位小朋友扮演大灰狼出場(chǎng)：誰(shuí)來(lái)了?小羊心里怎樣?
3、小羊、大羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?
4、教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動(dòng)作。
5、總結：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團結起來(lái)用剛才想的辦法對付它。
四、完整表演后結束
1、師：現在我們繼續吃草吧!
2、時(shí)間不早了，我們一起下山吧!(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )完整地表演一遍)
篇二：優(yōu)秀韻律活動(dòng)教案
一、活動(dòng)目標
1、幫助兒童隨音樂(lè )的節奏進(jìn)行拍手和做手部動(dòng)作
2、培養兒童的韻律感和節奏感
3、能夠理解兒歌內容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。
4、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
二、活動(dòng)準備
謎語(yǔ)、多媒體課件
三、活動(dòng)重點(diǎn)
能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內容。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
2、幫助兒童隨音樂(lè )的節奏進(jìn)行拍手和做手部動(dòng)作
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始活動(dòng)
1、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。
(說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)
2、教師指導：
分解動(dòng)作：
(1)我們一起來(lái)拍拍手
(2)找個(gè)小朋友一起拍一拍
(3)我們一起把右手舉起來(lái)再把左手舉起來(lái)
(4)左手搖一搖右手擺一擺
組合動(dòng)作：我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手舉起來(lái)。 我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手握起來(lái)。
3、聽(tīng)一聽(tīng)
(1)教放歌曲《我有一雙小小手》
(豎起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了什么了?)
(2)教師示范動(dòng)作
(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做
我有一雙小小手，一共十個(gè)手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì )穿衣，會(huì )梳頭，自己事情自己做。
4.做一做
(1)放歌曲《小手拍拍》
(2)教師示范動(dòng)作
(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做
小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦來(lái)，手指伸出來(lái) 眼睛在哪里，眼睛在這里，用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，手指伸出來(lái)，嘴巴在哪里，嘴巴在這里，用手指出來(lái)，用手指出來(lái)等。
(4)師生表演
六、活動(dòng)延伸
請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。
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