幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案（精選7篇）

　　社會(huì )交往的禮貌意識和文明要從小的培養，這樣才能做一個(gè)有道德，講文明的人，以下是一篇幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案，歡迎查看閱讀。

　　幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案 篇1

　　[設計思路]

　　孩子們在幼兒園游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì )出現這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決，有的孩子則不會(huì )。你瞧！剛才還是一對好朋友呢！可因為一點(diǎn)小事情轉眼間誰(shuí)也不理誰(shuí)了。之所以會(huì )這樣主要是因為現在的孩子在家嬌生慣養慣了，都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾，提高他們的交往能力。我設計了這節社會(huì )活動(dòng)——“對不起”真神奇！

　　[活動(dòng)準備]

　　自編情景故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、導入活動(dòng)。

　　1、講故事（ 一天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興，只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現了，走過(guò)去問(wèn)是怎么回事？婷婷告訴老師：剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心踩了婷婷的腳，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下雅雅走到聽(tīng)婷婷面前，用細小的聲音說(shuō)了一句“對不起……”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口，婷婷頓時(shí)不哭了，原諒了雅雅，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。）

　　2、提問(wèn)：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？你是怎樣做的呢？

　　小結：生活中我們經(jīng)常會(huì )因為各種原因不小心碰到了別人，這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉；而當別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

　　二、觀(guān)看掛圖。

　　1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

　　2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

　　3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

　　4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

　　小結：

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論：如果掛圖上的小朋友是我，我會(huì )怎樣做！

　　三、欣賞歌曲《對不起，沒(méi)關(guān)系》

　　1、教師演唱歌曲，幼兒仔細傾聽(tīng)歌曲內容。

　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng )編動(dòng)作。

　　3、請兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。

　　小結：為了我們的社會(huì )大家庭更加和諧、文明，我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣，勇敢的向人家道歉，說(shuō)聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字��！——“對不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì )轉怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的！

　　[活動(dòng)延伸]

　　帶領(lǐng)小朋友繼續學(xué)習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語(yǔ)：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并評選出每周的 “文明禮貌用語(yǔ)小明星”，張貼小紅花。

　　幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　(一)熱身運動(dòng)(結合小兵音樂(lè ))

　　指導語(yǔ)：

　　孩子們！你們見(jiàn)過(guò)解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽(tīng)指揮官的命令。

　　今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)最棒！

　　首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　1、踏步走

　　2、高人走

　　3、矮人走

　　4、轉膝蓋

　　5、轉腳踝

　　6、單腳跳

　　7、雙腳跳

　　8、蹲跳

　　9、慢跑

　　10、下山坡走

　　二、基本部分

　　1、指導語(yǔ)：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。

　　大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請小兵們到敵營(yíng)去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰壕、走過(guò)獨木橋，爬過(guò)封鎖線(xiàn)，最后回到軍營(yíng)。但是去巡邏時(shí)的重要路線(xiàn)就是要跨過(guò)戰壕，如果你跨錯了，很可能會(huì )被敵人發(fā)現�，F在我就來(lái)示范跨過(guò)戰壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細看哦！

　　跨過(guò)戰壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑

　　2、幼兒四散自由練習，跨跳連續的3個(gè)戰壕。

　　3、集中幼兒，請個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習。

　　4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒(méi)有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀(guān)察并且幫助個(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。

　　幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案 篇3

　　一、教學(xué)目標：

　　1．能跟老師學(xué)念創(chuàng )編過(guò)的兒歌。

　　2．喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間游戲，感受與同伴游戲的快樂(lè )。

　　二、教學(xué)準備：

　　在餐后游戲時(shí)老師和幼兒做過(guò)傳統拉大鋸的游戲。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1．教師請一名幼兒上來(lái)和老師做拉大鋸的游戲，引起幼兒學(xué)習的興趣。

　　2．教師帶幼兒學(xué)念創(chuàng )編過(guò)的拉大鋸的兒歌。

　　3．幼兒游戲，教師積極參與和幼兒共同游戲，促進(jìn)幼兒的學(xué)習興趣。

　　4．幼兒自己找同伴游戲，感受游戲的快樂(lè )。

　　幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過(guò)游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規則進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì )吃你？” 幼兒討論提出意見(jiàn)。

　　2、設置情境，觀(guān)察討論熊的習性。

　�。�1）請另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主 班 老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì )不會(huì )吃你！”就出現。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

　　教師請沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

　�。�2）教師引導幼兒了解熊的習性：

　　“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我？黑瞎子？，沒(méi)錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！” 教師引導幼兒討論遇到熊的.時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要動(dòng)，不要說(shuō)話(huà)，就不會(huì )被熊吃了。

　　3、學(xué)習兒歌《熊來(lái)啦》。

　�。�1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì )念這首兒歌就不會(huì )被熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”

　�。�2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì )被熊抓走了！”

　　教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”

　　熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規則。

　　和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)？”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問(wèn)題。

　　教師總結幼兒的討論結果。

　　6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　�。�1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　�。�2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　7、教師小結，評價(jià)，表?yè)P按規則進(jìn)行游戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

　　附：兒歌《熊來(lái)啦》

　　熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

　　別動(dòng)別笑別說(shuō)話(huà)，別被狗熊抓回家。

　　幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

　　2、能在游戲中感受到快樂(lè )

　　材料準備：

　　母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、 錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）

　　1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

　　2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”

　　幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動(dòng)頭部）

　　3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”

　　幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

　　4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”

　　幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

　　5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”（引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習）

　　二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）

　　1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�

　　2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

　　3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗

　　教師為幼兒創(chuàng )設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　1、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

　　2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè )。

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設

　　·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）

　　·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì )唱“小雞小鴨”的歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師扮媽媽?zhuān)�幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

　　2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

　　3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4．教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。

　　6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　7．游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

　　相關(guān)經(jīng)驗

　　美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼

　　認知：比較認識 小雞小鴨

　　活動(dòng)評價(jià)

　　·在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。

　　·根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

　　活動(dòng)的延伸與擴展

　　1．擴展游戲情節，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

　　2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。

　　幼兒社會(huì )交往游戲活動(dòng)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。

　　2、鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

　　3、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

　　活動(dòng)準備：

　　百變條若干、單元筒、皮球、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運動(dòng)。（鼓勵幼兒做不同的動(dòng)作）

　　二、引導幼兒探索百變條的不同玩法

　�。�1）教師：瞧，今天老師給大家帶來(lái)了百變條，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢？

　�。�2）教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。

　�。�3）教師巡回觀(guān)察，請個(gè)別幼兒展示自己的玩法。

　　教師：剛剛我發(fā)現每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來(lái)展示一下它的玩法。

　　三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋

　　再救出懶洋洋的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)“大樹(shù)樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營(yíng)救出來(lái)。

　　四、放松活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。

　　活動(dòng)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

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