小燕子的活動(dòng)教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。相關(guān)內容，一起來(lái)看看！
教學(xué)目標：
一、用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。
二、學(xué)習用手波浪模仿小燕子的飛翔，培養學(xué)生動(dòng)作的表現力和創(chuàng )造力。
三、教育學(xué)生愛(ài)護益鳥(niǎo)，保護環(huán)境，熱愛(ài)大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、唱好歌曲。
2、表現小燕子飛翔的動(dòng)態(tài)美。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、抓住三拍子起伏感來(lái)演唱歌曲。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)護環(huán)境的教育。
教具準備：
多媒體課件，頭飾，電子琴，打擊樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )聲中做小鳥(niǎo)飛的律動(dòng)，自由表演。
二、導入新課（出示課件）
節奏練習
三、歌曲《小燕子》
�。ㄒ唬�、導入
�。�1）小朋友讀得真好，把春姑娘的好朋友也引來(lái)了，猜猜看會(huì )是誰(shuí)呢？
�。�2）學(xué)生自由發(fā)揮想象，回答。
�。�3）學(xué)生觀(guān)看，原來(lái)是小燕子，你喜歡它嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子。你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎？學(xué)生自由表現。
�。�4）教師小結：小燕子樣子美麗，是捉害蟲(chóng)的能手，保護莊稼，據說(shuō)，一對燕子整個(gè)夏季可捕食150—200多萬(wàn)只蒼蠅、文字、蚜蟲(chóng)呢！它是我們人類(lèi)的好朋友，那我們應該怎樣對待我們的朋友呢？（學(xué)生回答）對，我們應該保護它們，今天我們來(lái)學(xué)唱一首贊美小燕子的歌。
�。ǘ�、學(xué)習歌曲《小燕子》
�。�1）聽(tīng)范唱錄音，說(shuō)一說(shuō)歌曲中是怎樣贊美小燕子的。
�。�2）學(xué)唱歌曲：a跟旋律哼唱
b跟范唱輕填歌詞練習
c教師提問(wèn)曲中延音記號的唱法
d學(xué)生聽(tīng)琴視唱歌曲。
�。�3）歌曲處理：a師：歌曲不僅表現了小燕子的美麗，還表現了小燕子除害蟲(chóng)，保莊稼的樣子，你覺(jué)得怎樣唱才能更好的表現小燕子的這些特點(diǎn)呢？
b學(xué)生分組討論、交流。
c個(gè)別組示范表演唱。
d用喜愛(ài)、贊美的情緒完整的演唱歌曲。
�。�4）歌曲表演：a同學(xué)們，剛才用優(yōu)美的歌聲描繪了可愛(ài)的小燕子，表達了對小燕子的喜愛(ài)，那你能不能用優(yōu)美的舞姿來(lái)描繪小燕子呢？
b學(xué)生模仿小燕子飛翔的'動(dòng)作。
c教師示范小燕子側飛、高飛、低飛的不同體態(tài)，并加上腳的動(dòng)作。
d學(xué)生跟做。
e啟發(fā)學(xué)生想一想，除了小燕子的飛翔，還可以表現小燕子在干什么？怎么做？（鼓勵學(xué)生大膽做）
f聽(tīng)音樂(lè )學(xué)生自由表演。
�。ㄈ�、對比欣賞
師：除了這首歌，你還會(huì )唱其他有關(guān)小燕子的歌嗎？
四、深化、小結
1、同學(xué)們，鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，它們?yōu)槲覀內祟?lèi)做出了巨大的貢獻，如一只山雀每天可啄食松毛蟲(chóng)184條，蛾30只以上。一晝夜吃害蟲(chóng)相當于自己體重的1。5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只，減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲(chóng)，12只金龜子，49條舞毒蛾幼蟲(chóng)。
2、可是，現在我們地球上的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數量在一天天的減少了，你知道這是為什么嗎？（啟發(fā)學(xué)生回答，人類(lèi)的破壞，環(huán)境的污染）我們應該怎么做？（學(xué)生答）
3、同學(xué)們，今天我們學(xué)習了小燕子這首歌，知道了鳥(niǎo)類(lèi)是我們人類(lèi)的好朋友，我們每個(gè)小朋友都要鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的模范，讓大自然中有更多的鳥(niǎo)在藍天中飛翔。
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