大班語(yǔ)言教案：龜兔賽跑
作品根據伊索寓言《龜兔賽跑》的故事情節，采用模擬和描述性的手法作了音樂(lè )性的敘述，以管弦樂(lè )器特有的音色和表現力，創(chuàng )造了小兔子（單簧管、木琴）和烏龜（大管）的形象。下面是小編整理的關(guān)于言教案：龜兔賽跑的內容，歡迎閱讀借鑒。
【大班語(yǔ)言教案：龜兔賽跑】 例1
一、說(shuō)教
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故事作為一種文學(xué)形式，充滿(mǎn)童趣，幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(cháng)知識和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認真、努力、堅持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對話(huà)，會(huì )激發(fā)起幼兒學(xué)習藝術(shù)語(yǔ)言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
�。�、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、議議、講講中熟悉，理解故事內容。
�。�、學(xué)習用連貫、完整的語(yǔ)言，說(shuō)出故事里的對話(huà)。
�。�、明白知道做事情只要不驕傲、認真、努力、堅持到底，一定能成功的寓意。
�。ㄈ┙滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：指導幼兒用連貫的語(yǔ)言，說(shuō)出故事里的對話(huà)。
因為大班幼兒對故事的`學(xué)習，已由喜歡聽(tīng)逐漸傾向想講，但由于缺乏表達經(jīng)驗，在說(shuō)故事中常是說(shuō)了前句連不了后句，難以完整復述。所以，指導幼兒用連貫的語(yǔ)言，說(shuō)出故事里的對話(huà)是教育中的重難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
充分運用多種教育手段來(lái)刺激幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。主要采用直觀(guān)法，練習法和游戲法。
為什么要采用以上的方法？
因為直觀(guān)法是根據幼兒思維特點(diǎn)決定的，幼兒期的思維特點(diǎn)是形象思維為主，所以出示動(dòng)畫(huà)片，能引起幼兒的興趣及注意，能讓幼兒更好的理解故事內容，同時(shí)為幼兒的口語(yǔ)表達做充分的準備。通過(guò)練習法，可以不斷激發(fā)幼兒的表達欲望，又根據大班幼兒雖以形象思維為主，但抽象邏輯思維正在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對話(huà)的形式來(lái)發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)。
三、說(shuō)學(xué)法
通過(guò)以上教法，由淺入深，循序漸進(jìn)，始終以聽(tīng)說(shuō)能力貫穿始終，以次解決幼兒在學(xué)習用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出對話(huà)時(shí)，能舉一反三，具有擴展語(yǔ)言的能力。
四、活動(dòng)準備
示范掛圖一張；粘貼圖片：兔子、烏龜若干；根據幼兒分組情況準備的龜圖賽跑手工人手一份；烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾道具；詞卡；故事盤(pán)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據本次活動(dòng)的目標與內容，我分二大環(huán)節進(jìn)行。
第一環(huán)節：理解故事內容，發(fā)展想象力。分兩個(gè)步驟進(jìn)行，第一步驟：教師運用示范法，完整的講述故事一遍，讓幼兒初步了解故事內容，并發(fā)展幼兒的想象力。第二步驟：教師運用直觀(guān)法，完整播放多媒體教學(xué)故事動(dòng)畫(huà)片，同時(shí)穿插直觀(guān)性提問(wèn)和探索性提問(wèn)，以加深幼兒對故事內容的印象和幫助理解、記憶。這樣幼兒能克服不良的只求聽(tīng)不求甚解的習慣。
第二環(huán)節：學(xué)說(shuō)故事里動(dòng)物角色的對話(huà)。這一環(huán)節是解決重難點(diǎn)的關(guān)鍵，為突出重點(diǎn)，我將采用練習法，借助多媒體畫(huà)面，逐一播放各種動(dòng)物對話(huà)的畫(huà)面，讓幼兒看著(zhù)畫(huà)面學(xué)說(shuō)對話(huà)。方式采用先說(shuō)——再看——再說(shuō)，層層遞進(jìn)，不斷激發(fā)表達欲望。并在這一環(huán)節當中滲透思想品德教育，擴展語(yǔ)言。
【大班語(yǔ)言教案：龜兔賽跑】 例2
活動(dòng)目標：
1 讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中熟悉，理解故事內容。
2 讓幼兒看圖片，嘗試用較完整的語(yǔ)言講述故事。
3 培養幼兒養成認真傾聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒看圖，用較連貫的語(yǔ)言講述故事內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：指導幼兒創(chuàng )編故事。
活動(dòng)準備：電教設備、教學(xué)掛圖、烏龜、兔子等動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、出示兔子和烏龜的布偶，引出課題。
二、 教師講故事，使幼兒初步理解故事內容，發(fā)展幼兒的想象力。
提問(wèn)：
1、故事里有哪些小動(dòng)物？他們今天在干什么？
2、故事的結果怎么樣？
三、欣賞動(dòng)畫(huà)片，理解故事內容。
提問(wèn)：
1、烏龜和兔子賽跑，誰(shuí)贏(yíng)了？誰(shuí)輸了？
2、兔子怎么會(huì )輸呢？輸了比賽它的心情怎樣？
3、烏龜是怎么贏(yíng)的？它的心情怎么樣？
4、我們應該向誰(shuí)學(xué)習？為什么？
四、引導幼兒看圖講述。
教師依次出示每一幅圖片，引導幼兒嘗試用較完整的語(yǔ)言講述故事內容。
五、配樂(lè )表演。
要求幼兒按照故事發(fā)生、發(fā)展的順序，抓住角色的特點(diǎn)進(jìn)行故事表演。
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