中班語(yǔ)言分果果教案（通用10篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理的中班語(yǔ)言分果果教案，歡迎大家分享。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在送水果的過(guò)程中，嘗試按數取物。
2、感受分享水果給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
水果（桔子、蘋(píng)果、梨）若干、水果單
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入——激發(fā)幼兒興趣
1、兔寶寶今天要來(lái)我們班作客啦，我們用什么好吃來(lái)招待小兔呢？
�。ê贸缘乃�、糖果、巧克力……）
2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準備一些水果吧。
二、分果果
�。ㄒ唬┨艄蕚湟恢煌米雍屠蠋熥郎戏乓恢淮蠡@子）
1、請你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。
提示：我送給小兔一只紅紅的蘋(píng)果
2、我們一起來(lái)數一數，果籃里有幾只蘋(píng)果？幾只橘子？幾只生梨？
�。ㄒ贿厰狄贿叧鍪緮底挚ㄆ�
小結：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。
�。ǘ┕b籃
1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什么呢？
2、請你為兔奶奶來(lái)挑選4只新鮮的水果，放進(jìn)你的小果籃。
�。ㄓ變翰僮�，幼兒交流：我給兔奶奶送去了X只XX和X只XX）
3、兔奶奶來(lái)到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。
提醒幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。
小結：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來(lái)了，身體棒棒的。
三、送果果
1、兔奶奶說(shuō)你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。
�。�1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。
交流：圖示、點(diǎn)子卡、數字。
�。�2）幼兒操作，根據任務(wù)卡裝果籃。
提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。
四、吃果果
兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌，送來(lái)了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇2
活動(dòng)目標：
1. 仔細觀(guān)察畫(huà)面，用較完整的語(yǔ)言講述動(dòng)物們幫助小老鼠的過(guò)程。
2. 大膽想象并講述動(dòng)物們幫助小老鼠的方法，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和想象能力。
3. 體驗同伴間相互幫助和相互分享的快樂(lè )情感。
4. 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
PPT，推蘋(píng)果的聲音，蘋(píng)果掉進(jìn)池塘，蘋(píng)果滾進(jìn)刺叢，蘋(píng)果撞在木頭上，這四種聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入。
1、（圖1）師：瞧，這是什么？（蘋(píng)果）怎樣的蘋(píng)果（大大的。。。。。。）看了都怎樣��？
師：這么誘人的一個(gè)蘋(píng)果誰(shuí)會(huì )撿到它呢？
出示（圖2）師：哦，原來(lái)是一只小老鼠撿到了這個(gè)大蘋(píng)果，他心情怎么樣��？想怎么做呢？
小結：今天運氣真不錯，出門(mén)就撿到了一個(gè)大蘋(píng)果，我要把他運回家吃。
�。▓D3）推蘋(píng)果，老師動(dòng)作夸張，帶著(zhù)幼兒一起推
�。▓D4) 推到山頂，滾下來(lái)的聲音，帶著(zhù)孩子一起轉到位置上。
2.過(guò)程
二、第一環(huán)節：小老鼠和小烏龜
1.（圖5）（出現滾進(jìn)草叢里的聲音）師：呀，蘋(píng)果到哪里去啦？
2.（圖6）師：仔細看，小老鼠自己很努力的去撈蘋(píng)果，沒(méi)有撈到，反而被尖尖的刺給刺到了，怎么辦��？（要有硬殼的動(dòng)物，不怕刺）（重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法）
3.（圖7）師：這次誰(shuí)來(lái)幫忙了呢？師：原來(lái)是一只烏龜，小老鼠會(huì )對烏龜說(shuō)什么？烏龜會(huì )對小老鼠說(shuō)什么？（第二重點(diǎn)，啟發(fā)幼兒禮貌用語(yǔ)，對話(huà)的練習）
4.（圖8）師：小烏龜是怎么樣幫助小老鼠的呢？（推）小蘋(píng)果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可高興了，會(huì )說(shuō)什么呢？那小烏龜會(huì )說(shuō)什么呢？
5.（圖9）師:他想不想吃呢？從哪里看出來(lái)呢？那小老鼠給他吃了嗎？
6.（圖10) 師：小老鼠只想到自己吃這個(gè)蘋(píng)果。
小結：雖然小老鼠很不好意思，但是他還是沒(méi)有舍得個(gè)、分給小烏龜吃，又一個(gè)人推著(zhù)蘋(píng)果上路了。（推的聲音）
三、第二環(huán)節：小老鼠和小鼴鼠
1.（圖11）（出示撞在大樹(shù)上的聲音）又遇到什么麻煩啦？怎么辦呢？（重點(diǎn)想辦法）
2.（圖12）老鼠是怎么解決這個(gè)麻煩的呢？看，誰(shuí)出現了？他們會(huì )說(shuō)什么呢？（重點(diǎn)二，對話(huà)）他們會(huì )怎么做呢（幼兒自由講述）
3.（圖13）蘋(píng)果終于又回到了小老鼠的手上，小老鼠會(huì )說(shuō)什么呢？小鼴鼠會(huì )說(shuō)什么呢？那小老鼠舍得給小鼴鼠吃了嗎？
小結：雖然，小老鼠覺(jué)得非常非常的不好意思，但是他任然沒(méi)有分給小鼴鼠吃，自己一個(gè)人推著(zhù)走了。
四、第三環(huán)節：小老鼠和小青蛙
1.（圖14）師：哇，蘋(píng)果滾到水里去了，這可怎么辦��？（幼兒想辦法）
�。ㄖv1,2個(gè)后，就出示掉在水里的蘋(píng)果，讓幼兒操作畫(huà)畫(huà)）
2.畫(huà)畫(huà)好后，展示在黑板上，讓幼兒講述。
3.（圖15）師：那究竟誰(shuí)來(lái)幫助小老鼠呢？（小青蛙）（圖6）小老鼠會(huì )對小青蛙說(shuō)什么呢？小青蛙會(huì )對小老鼠說(shuō)什么呢？小青蛙會(huì )怎么幫呢？（圖7）
4.（圖16）師：我們來(lái)看看青蛙究竟是怎么幫助小老鼠的（踢出水面）蘋(píng)果又回到了小老鼠的身邊。小老鼠可高興了，會(huì )說(shuō)什么呢？
5.（圖17）青蛙會(huì )說(shuō)什么呢？（不用謝，你這個(gè)蘋(píng)果看起來(lái)可真香�。。┣嗤芟氩幌氤园�？從哪里可以看出來(lái)？你做個(gè)想吃的動(dòng)作呢？可是小老鼠給他吃了嗎？
小結：雖然，，小老鼠有點(diǎn)不好意思，但是沒(méi)有舍得把蘋(píng)果分給他吃，又推著(zhù)蘋(píng)果繼續往前走了。（推的聲音）
五、結束部分
�。▓D 18）小老鼠一個(gè)人推著(zhù)蘋(píng)果走在路上，覺(jué)得很寂寞，這時(shí)，他左看看，右看看一個(gè)好朋友也不在身邊，你覺(jué)得他會(huì )高興嗎？（不高興）對呀，剛才好朋友還幫助了他，他們想吃它的蘋(píng)果，他卻舍不得分給他們吃，你覺(jué)得他現在的心情怎么樣��？（難過(guò)，后悔）那你們猜，如果小老鼠在遇到剛才的三位好朋友，還會(huì )請他們吃蘋(píng)果嗎？（會(huì )的）
�。▓D19）終于到山頂了，(圖20）哇，原來(lái)剛才的三位好朋友都在山頂上玩呢，這是，小老鼠會(huì )對他們說(shuō)什么呢？
�。▓D21）他們在一起分享了這個(gè)大大的蘋(píng)果，瞧，他們的肚子都吃得鼓鼓的呢！
原來(lái)分享是一件這么快樂(lè )的事情，那小朋友之間有沒(méi)有分享過(guò)一樣東西呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢？（幼兒自己講述）
小結：我們小朋友之間也和他們一樣，遇到困難了，要相互幫助，有好的東西，也要相互分享。這樣才會(huì )得到更多的快樂(lè )。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，俗稱(chēng)“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內、野外都可以看到它們的足跡。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇3
活動(dòng)目標
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽表達自己對故事的理解。
2、體驗同伴分享的快樂(lè )情感。
活動(dòng)準備
課件、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、揭題引趣：
1、歌曲“李小多”
師：李小多把大的果果分給張小弟，小的留給他自己，真懂事。
2、觀(guān)察課件
提問(wèn)：小老鼠也有一個(gè)蘋(píng)果，猜一猜，他會(huì )怎么分果果呢？讓我們一起欣賞一下《小老鼠分果果》這個(gè)故事吧！
二、觀(guān)察畫(huà)面（課件）理解內容。
�。ㄒ唬┬±鲜蠛托∏嗤�
提問(wèn)小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候齙攪寺櫸唱κ撬幫助了它趺窗鎦他的。小青蛙看到這又紅又大的蘋(píng)果，想不想吃？你從哪里看出來(lái)得？你做個(gè)想吃的動(dòng)作�？墒切±鲜蠼o他了嗎？
小老鼠說(shuō)了聲謝謝，但是沒(méi)有舍的把蘋(píng)果給他吃，推著(zhù)大蘋(píng)果走了。
�。ǘ┬±鲜蠛托觚�
小老鼠說(shuō)了什么話(huà)向小烏龜表示感謝的？小烏龜想不想吃大蘋(píng)果呢？你又是怎么看出來(lái)的�？墒切±鲜筮@次依然沒(méi)有分給烏龜吃，但是這次他有點(diǎn)不好意思了，為什么？
�。ㄈ┬±鲜蠛托↓B鼠
小鼴鼠是用什么辦法幫助小老鼠的？這一次，他會(huì )不會(huì )把蘋(píng)果分給小鼴鼠吃呢？
故事講到這里，小老鼠始終沒(méi)有和幫助它的朋友分享它的蘋(píng)果，你覺(jué)得這是一只什么樣的小老鼠？
�。ㄋ模├m編故事結尾
你們都認為他是一只小氣，自私的老鼠，到底是不是呢，我們接著(zhù)往下看。
1、提問(wèn)為什么它覺(jué)得一個(gè)人太孤單了。
2、既然這么孤單，他會(huì )怎么做呢？
三、聯(lián)系實(shí)際生活
你有沒(méi)有和你的朋友、家人一起分享過(guò)呢？
你們和朋友一起分享圖書(shū)，分享食物，玩具，感覺(jué)怎么樣？
原來(lái)分享是一件這么快樂(lè )的事情。好的東西，要互相分享，這樣才會(huì )得到更多的快樂(lè )。
延伸：出示幾個(gè)蘋(píng)果，今天我們幫助了小老鼠也讓我們一起分享大蘋(píng)果吧�？墒沁@么多小朋友，只有這幾個(gè)蘋(píng)果該怎么辦呢？
中班語(yǔ)言分果果教案 篇4
活動(dòng)目標
1、有動(dòng)手操作的興趣。
2、感受秋天水果多。
3、會(huì )按顏色、形狀分類(lèi)并能說(shuō)出分類(lèi)結果。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗分類(lèi)的快樂(lè )。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )按顏色、形狀分類(lèi)并能說(shuō)出分類(lèi)結果
活動(dòng)準備
每人發(fā)一套水果圖片（紅蘋(píng)果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng)，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復習認識水果。
2、按照教師的指令按顏色分類(lèi)。
3、讓幼兒說(shuō)出分類(lèi)結果。
三、結束部分：教師檢查幼兒的分類(lèi)結果表?yè)P幼兒。
四、延伸部分：告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)認識各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類(lèi)時(shí)有部分幼兒不夠正確教師要引導幼兒分類(lèi)。
2、在分類(lèi)過(guò)程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的`植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養，而且能夠促進(jìn)消化。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇5
一、故事圖片直接導入。
1、教師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本非常有趣的繪本，講的是關(guān)于一只小動(dòng)物的的故事，你們想看嗎?
讓我們一起來(lái)看看今天的故事發(fā)生在什么地方！這是一塊什么樣的草地？
2、對了，這綠綠的，茂盛的，郁郁蔥蔥的草地上，瞧，誰(shuí)來(lái)了，一只什么樣的小老鼠！
3、正當這只老鼠很悠閑地躺在大樹(shù)邊休息時(shí)，請看····，發(fā)生什么事？
教師：是呀，有一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果從樹(shù)上落了下來(lái)，如果你是這只小老鼠，又會(huì )有什么想法呢！
�。ㄓ變海撼缘�，“這么大的蘋(píng)果誰(shuí)不想吃；把它推回家，“恩，推回家當晚餐，今天可以有一頓美味的晚飯吃了，）
總結：誰(shuí)能把這也的故事說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)！
(二)主題
一、遇到青蛙
1、那老鼠究竟會(huì )怎么做恩，一起來(lái)看故事。
教師：他怎么做的呀？(小老鼠想把蘋(píng)果推回家，當晚餐呢！它推得好累啊，你們愿不愿意幫助它，那伸出小手，出發(fā)咯，，，
2、咦，小朋友，聽(tīng)，發(fā)生什么事情了。請你猜一猜。
教：哦，你是這么想的！
4、哎呀，你們看，蘋(píng)果滾到哪里去了，快像辦法幫幫老鼠，
5、講述故事：就在小老鼠著(zhù)急的時(shí)候，你們看，誰(shuí)來(lái)了，
�。ǔ鍪緢D片）青蛙可是熱心的好朋友，它用后腿一蹬，蘋(píng)果就飛到了岸上。
1、提問(wèn)：青蛙的本領(lǐng)大不大，我們?yōu)樗墓恼�，他幫了老鼠這么大的忙，我們應該謝謝它，
教：小青蛙看到這又紅又大的果子，想不想吃呢？你從哪里看出來(lái)小青蛙想吃果子的？（幼兒：對，青蛙的眼睛看的都發(fā)直了，呦，還留口水呢！真是小饞鬼）
2、那現在眭老師來(lái)當老鼠，你們來(lái)當小青蛙，怎么問(wèn)我要呢！
師：嗯，不行不行，（還有誰(shuí)說(shuō)的更好聽(tīng)。嗯嗯嗯，雖然你說(shuō)的更好，可還是不行。
不管小青蛙怎么說(shuō)，小老鼠都不同意和它分享果子。于是推著(zhù)蘋(píng)果繼續往前走，
我們一起跟隨他看看吧，是否能幸運的運回家！
�。ㄈ┲黝}
二、遇到烏龜
觀(guān)看畫(huà)面
1、教：就在它推呀推壓，又聽(tīng)到嘭的一聲，這次蘋(píng)果滾進(jìn)了刺叢了，小老鼠想到刺叢中去拿：“哎呀，真疼，這些刺可真討厭，
教師：你們說(shuō)，這次蘋(píng)果滾到哪里了，
2、就在這時(shí)，你們瞧，一只烏龜慢吞吞的爬了過(guò)來(lái)，
教：你們說(shuō)，烏龜能不能幫我們的幫，為什么（總結：對呀，烏龜有硬硬的殼保護，才不怕漸漸的刺呢）
3、教：誰(shuí)先來(lái)試試看，請烏龜來(lái)幫我們的忙，
那我們一起請小烏龜來(lái)幫助我們吧�。ㄓ變赫埿觚攷兔Γ盒觚�，請你幫我們到刺叢中拿蘋(píng)果好嗎？）
4、故事：講述故事：“別擔心，我來(lái)幫助你！”烏龜鉆進(jìn)了刺叢，很快將蘋(píng)果取了出來(lái)。小烏龜眼饞的摸了摸蘋(píng)果，小老鼠趕緊從烏龜的手里奪過(guò)大紅果，就怕小烏龜也問(wèn)他要大紅果吃。
總結：在老鼠遇到困難時(shí)誰(shuí)幫助了它，那它有沒(méi)有和大家分享大蘋(píng)果呢，你覺(jué)得這是一支怎樣的小老鼠？
5、奧，這只老鼠課真小氣，你還愿意幫助它嗎？（愿意）為什么？
教：恩，這么點(diǎn)的小東西推著(zhù)個(gè)蘋(píng)果課真不容易，我還是幫幫他吧，不愿意的小朋友呢，你先休息一下，愿意的呢，我們得要加油了，（你們可真是個(gè)大度的孩子）
�。ㄋ模�、分享
1、啊，終于到家了，現在可以一個(gè)人美美飽餐一頓！”，，現在小老鼠可以吃美味的大紅果了，可是小老鼠看著(zhù)大紅果，卻一點(diǎn)也不想吃。為什么呢？
總結：一個(gè)人吃蘋(píng)果太孤單了，那誰(shuí)有好主意呢！
2、既然這么孤單，我們請朋友一起來(lái)吃大紅果吧！讓我們一起來(lái)打個(gè)電話(huà)給幫助過(guò)小老鼠的朋友。（幼兒情景練習打電話(huà)）
(教師提醒：一邊當青蛙，另一邊當烏龜，聽(tīng)，叮鈴鈴，青蛙青蛙，接電話(huà)啦，
�。何�，你好，你是誰(shuí)呀，我是老鼠，剛才對不起，沒(méi)和你們一起吃蘋(píng)果，你們還愿意來(lái)我家吃晚餐嗎再見(jiàn)。還剩下誰(shuí)呀，）
3、呦，大伙一接到電話(huà)，很快就來(lái)到了老鼠的家，哦，還差誰(shuí)呢，我自己還沒(méi)來(lái)呢，趕緊回家，。瞧，這下他們準備去吃蘋(píng)果了。
教：看，什么來(lái)啦，幾個(gè)蘋(píng)果？
教：可是那里有4個(gè)動(dòng)物，只有一個(gè)蘋(píng)果，怎么辦呢？誰(shuí)有好辦法，該怎樣分就可以每個(gè)人都嘗到蘋(píng)果。
3、他可真愛(ài)動(dòng)腦，正好4快蘋(píng)果，剛剛好，蘋(píng)果切好了，客人也到了，誰(shuí)愿意當小老鼠，去找你的朋友老嘗一嘗。
4、看著(zhù)他們吃，我也嘴饞了，你們想吃嗎，那這么辦吧，如果你們可以找到4個(gè)朋友手拉手到老師這來(lái)來(lái)分享一個(gè)蘋(píng)果，我就給你們吃。
小老鼠分果果的教案總結與反思：
《小老鼠分果果》是一個(gè)繪本故事，講述了小老鼠在搬運大紅果的過(guò)程中得到了三位好朋友的無(wú)私幫助，而它也由一開(kāi)始的不愿分享到猶豫到最后主動(dòng)與朋友分享大紅果，潛移默化地對孩子們進(jìn)行了分享教育，我想這個(gè)故事一定是非常受孩子們喜愛(ài)的，所以我組織了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)中，故事剛開(kāi)始都聽(tīng)的十分的認真，開(kāi)小差的小朋友很少，到了回答問(wèn)題的時(shí)候課堂氛圍比平時(shí)上課安靜了很多，大概是由于家長(cháng)在的原因，很多小朋友顯得有點(diǎn)膽小不太敢舉手。小朋友能夠理解故事內容，知道小老鼠在推大紅果的時(shí)候遇到了哪些小動(dòng)物，并且小動(dòng)物是怎么幫助它的。感受小老鼠從剛開(kāi)始的猶豫到最后與朋友們一起分享大紅果。通過(guò)故事學(xué)習小老鼠分享的良好品質(zhì)。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇6
活動(dòng)設計背景
為了培養幼兒動(dòng)手操作的興趣，能按顏色形狀分類(lèi)故制定此活動(dòng)計劃。
活動(dòng)目標
1、認知目標：有動(dòng)手操作的興趣。
2、情感目標：感受秋天水果多。
3、技能目標：會(huì )按顏色、形狀分類(lèi)并能說(shuō)出分類(lèi)結果。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )按顏色、形狀分類(lèi)并能說(shuō)出分類(lèi)結果
活動(dòng)準備
每人發(fā)一套水果圖片（紅蘋(píng)果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng)，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復習認識水果。
2、按照教師的指令按顏色分類(lèi)。
3、讓幼兒說(shuō)出分類(lèi)結果。
三、結束部分：
教師檢查幼兒的分類(lèi)結果表?yè)P幼兒。
四、延伸部分：
告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)認識各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類(lèi)時(shí)有部分幼兒不夠正確教師要引導幼兒分類(lèi)。
2、在分類(lèi)過(guò)程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇7
設計意圖：
近年來(lái)，獨生子女現象，造成不少家長(cháng)走入家教誤區：溺愛(ài)。無(wú)形中讓不少孩子養成了自我中心，尤其小班年齡幼兒，更是自我中心，針對這些問(wèn)題，設計并組織了如下活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、尊敬老人的情感。
活動(dòng)名稱(chēng)：
小班看圖講述《分果果》
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察理解畫(huà)面內容，嘗試用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內容。
2初步懂得尊敬長(cháng)輩，禮貌待人。
活動(dòng)準備：
《分果果》PPT課件、角色老爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小紅頭飾，大、蘋(píng)果等
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示屏幕圖片后提問(wèn)：
1、這幅圖中有些誰(shuí)？
2、他們在干什么？
3、小紅給奶奶吃蘋(píng)果時(shí)會(huì )對奶奶說(shuō)什么？（這個(gè)蘋(píng)果給您吃）
4、奶奶會(huì )對小紅說(shuō)什么？小紅會(huì )說(shuō)什么？
小結：小紅從盤(pán)子里拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果走到奶奶面前說(shuō)：奶奶，這個(gè)蘋(píng)果給您好吃，奶奶高興地說(shuō)：謝謝你，好孩子，小紅說(shuō)：不客氣。
5、看看還發(fā)現了什么？（星星、月亮）
6、有星星、月亮的時(shí)候是一天中的什么時(shí)間？
小結：老師完整講述故事：一天晚上，小紅的爸爸在看報紙，奶奶在休息，小紅從盤(pán)子里拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果走到奶奶面前對奶奶說(shuō)：奶奶，這個(gè)蘋(píng)果給您吃，奶奶高興地說(shuō)：謝謝你，好孩子，小紅說(shuō)：不客氣。
二、教師進(jìn)一步引導幼兒。提問(wèn)：
1、小紅把第一個(gè)蘋(píng)果人了奶奶，然后她還會(huì )送給誰(shuí)？（爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
2、給爸爸、媽媽吃蘋(píng)果時(shí)，她會(huì )說(shuō)什么呢？爸爸、媽媽會(huì )說(shuō)什么呢？小紅又會(huì )說(shuō)什么？
小結：我們平時(shí)在家里有好吃的時(shí)，一定要和家人分享，先送給老人、父母，就是先給長(cháng)輩吃，先別人，后自己。要關(guān)心和尊重長(cháng)輩。
三、教師領(lǐng)著(zhù)幼兒較完整地講述故事一遍，感受關(guān)心長(cháng)輩的快樂(lè )。幼兒能完整地說(shuō)出：這個(gè)蘋(píng)果給您吃，不客氣等短句。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇8
活動(dòng)設計背景
小班的幼兒年齡比較小，做事情容易自我為中心，爭搶玩具，獨占玩具，動(dòng)手打人時(shí)常發(fā)生，因此我選擇利用本次活動(dòng)讓幼兒懂得謙讓他人。
活動(dòng)目標
1.理解兒歌，《分果果排排坐》懂得謙讓他人
2.嘗試物體的特征進(jìn)行分類(lèi)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒謙讓的良好行為
活動(dòng)準備
1.兒歌《分果果、排排坐》
2.蘋(píng)果、香蕉各兩個(gè)（大小不同）、橘子瓣、布娃娃兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一．聽(tīng)兒歌
1.教師播放兒歌《分果果、排排坐》請幼兒完整欣賞兒歌
問(wèn)題（1）兒歌里唱了什么？
�。�2）大的果子分給誰(shuí)？小的果子分給誰(shuí)？還給誰(shuí)留一個(gè)？
教師小結：奶奶年紀大，所以要把大的留給奶奶，妹妹在睡覺(jué)也要留個(gè)果子給她，兒歌里的小朋友懂得謙讓?zhuān)蠹叶枷矚g他。
2.集體朗誦兒歌
二．1怎樣分
�。�1）教師出示兩個(gè)布偶娃娃姐妹及兩個(gè)大小不同的蘋(píng)果，請幼兒來(lái)分配。
問(wèn)題：你在家里分過(guò)水果么？你是怎樣分的？
�。�2）今天兩有兩個(gè)娃娃來(lái)做客，大的是姐姐，小的是妹妹，現在要把這兩個(gè)蘋(píng)果分給她們，可以怎么分？為什么這樣分？（引導幼兒先去分兩蘋(píng)果的大小，在對應地把它們分給娃娃）
�。�2）教師扮演老奶奶，請幼兒來(lái)分配兩個(gè)大小不同的香蕉。
問(wèn)題：現在幼兒兩個(gè)香蕉，一個(gè)給你一個(gè)給我，你會(huì )怎么分?(引導幼兒區分兩個(gè)橡膠的大小，然后進(jìn)行分配，并說(shuō)說(shuō)為什么這么分)
2.分果果
幼兒使用操作材料玩份水果的游戲，水果中有兩塊西瓜和五瓣橘子，請把這些水果分別放進(jìn)奶奶的盤(pán)子和小朋友的盤(pán)子。
問(wèn)題：你是怎樣分的，為什么？
三 （1）小結：謙讓是一種好行為，會(huì )謙讓的寶寶大家都喜歡。
�。�2）集體朗誦兒歌《分果果、排排坐》
分果果，吃果果，大的給奶奶，小的留給我，
排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)，妹妹睡了留一個(gè)。
《綱要》重申“幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)”。游戲是激發(fā)引導幼兒參與活動(dòng)的重要途徑，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒身心需要，因此，整個(gè)活動(dòng)中我以游戲“分果果”貫穿教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，引導幼兒在兒歌和游戲分果果中學(xué)會(huì )謙讓他人，懂得謙讓是一種美德。
同時(shí)我用啟發(fā)式提問(wèn)法，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的想法，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，充分尊重幼兒主體作用的發(fā)揮，引導他們主動(dòng)探究，讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。
中班語(yǔ)言分果果教案 篇9
設計意圖：
《小老鼠分果果》這本繪本主要講了一只小老鼠看見(jiàn)一只大蘋(píng)果后，想運回家，一個(gè)人美美地飽餐一頓，小孩子以自我為中心，常常只想到自己的需求。通過(guò)對繪本的閱讀，孩子可以和小老鼠一起跟隨滾動(dòng)的大蘋(píng)果在奇特的經(jīng)歷中學(xué)會(huì )分享，也能了解到要無(wú)私的幫助他人。同時(shí)在閱讀中，聯(lián)系繪本情景，讓孩子談?wù)勗谏钪信c同伴相互幫助的情景，進(jìn)一步懂得同伴間要互相幫助，要學(xué)會(huì )分享。讓孩子體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、運用已有經(jīng)驗自主閱讀繪本《小老鼠分果果》，知道要分享和幫助他人。
2、能在集體面前大膽表述自己對故事內容的理解，感受分享和幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒閱讀興趣
1、（出示蘋(píng)果）看，這是什么？（蘋(píng)果）你們想不想吃？可是這么多小朋友，只有一只蘋(píng)果，怎么辦呢？（分享）
小朋友真懂事，知道要與大家一起分享。一只小老鼠也發(fā)現了一只大大的、紅紅的蘋(píng)果，小老鼠會(huì )怎么做呢？這個(gè)故事就藏在這本書(shū)里，請小朋友來(lái)看一看，講一講，小老鼠發(fā)現蘋(píng)果后會(huì )怎么做？發(fā)生了什么事情？誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助它呢？
二、幼兒自主閱讀，理解故事內容。
1、幼兒第一次閱讀，初步感知故事內容。
提問(wèn)：小老鼠發(fā)現蘋(píng)果后是怎么做的？發(fā)生了什么事情？誰(shuí)來(lái)幫助它？
教師鼓勵幼兒大膽講述。過(guò)程中當孩子遇到表達困難時(shí)教師提示：當蘋(píng)果掉進(jìn)水塘（刺叢、遇到樹(shù)干）的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)幫助它了？
教師小結：哦，小老鼠發(fā)現蘋(píng)果后想把它推回家，路上蘋(píng)果不小心掉到了水塘里、刺叢里、遇到了大樹(shù)干，后來(lái)青蛙、烏龜、鼴鼠來(lái)幫助它。
過(guò)渡語(yǔ)：那么，小動(dòng)物們會(huì )怎樣幫助它呢？它們會(huì )怎么說(shuō)呢？好，我們再來(lái)看一看、講一講。
2、幼兒第二次閱讀，理解故事情節。
提問(wèn)：當小老鼠發(fā)現蘋(píng)果，推回家時(shí)遇到了困難，小動(dòng)物們是怎樣幫助它的呢？誰(shuí)來(lái)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。（教師鼓勵幼兒大膽講述，并根據幼兒的講述逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面）
中班語(yǔ)言分果果教案 篇10
重點(diǎn)難點(diǎn)
兒童能仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據人物表情的變化猜想人物的內心變化，能大膽表達自己對故事內容的理解。
活動(dòng)目標
能仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據人物表情的變化猜想人物的內心變化。
初步讀懂圖畫(huà)書(shū)，能大膽表達自己對故事內容的理解。
學(xué)習四等分的方法，體會(huì )分享和幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題，激發(fā)閱讀興趣（出示小老鼠和大紅果）
1、提問(wèn)：小朋友，這是什么？這是什么樣的小老鼠和果果，請你用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、小老鼠和大紅果會(huì )發(fā)生什么故事呢？小朋友來(lái)猜一猜。
�。ㄔu價(jià)：這里我們先出示故事中兩個(gè)形象，并讓幼兒用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)形象，然后用以物設疑的方法，讓幼兒猜想這兩個(gè)物體間發(fā)生的故事，激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。）
二、閱讀并理解故事
�。ㄒ唬┙處熤v述故事
一只可愛(ài)的小老鼠正在樹(shù)下休息，就在他快要睡著(zhù)的時(shí)候，突然“嘭”，一個(gè)蘋(píng)果落在他的旁邊。
1、提問(wèn)：小老鼠看到這個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，會(huì )怎么想呢？又會(huì )怎么做呢？
2、是呀，小老鼠看到又紅又大的果子，開(kāi)心極了，他決定把這個(gè)大紅果推回家。于是他哼哧哼哧的推起了大紅果。來(lái)，讓我們一起伸出雙手幫小老鼠推大紅果吧�。ń處熀陀變汗餐�(tīng)音樂(lè )做“推”的動(dòng)作）
3、（正推大紅果的時(shí)候，發(fā)出“噗通”的聲音）你聽(tīng)，發(fā)生什么事情了？小朋友來(lái)猜一猜。
4、啊，原來(lái)小老鼠的大紅果掉在水里了！小朋友快想辦法幫幫小老鼠呀�。ㄓ變合敫鞣N從水里撈蘋(píng)果的辦法）
�。ǘ┲v述故事
就在小老鼠著(zhù)急的時(shí)候，一只青蛙跳出來(lái)，它用后腿一蹬，蘋(píng)果就飛到了岸上。
1、提問(wèn)：誰(shuí)幫助小老鼠解決了困難？小青蛙看到這又紅又大的果子，想不想吃呢？你從哪里看出來(lái)小青蛙想吃果子的？
2、如果你是這只小青蛙，你會(huì )怎么對小老鼠說(shuō)呢？老師這里有一個(gè)小青蛙的頭飾，請你做小青蛙，我來(lái)做小老鼠，你想吃果子，怎么問(wèn)我要呢？（幼兒扮演“青蛙”，教師扮演小老鼠，和幼兒情景表演。）
�。ㄈ┲v述故事
“嗯，不行不行！”不管小青蛙怎么說(shuō)，小老鼠都不同意和它分享果子。小老鼠推著(zhù)果子繼續往前走。
�。ㄋ模┏鍪井�(huà)面后閱讀
提問(wèn)：這次小老鼠又遇到了什么麻煩？（大紅果滾進(jìn)了刺叢中）這可真麻煩！就在這時(shí)，一只烏龜慢吞吞的爬了過(guò)來(lái)。
1、提問(wèn)：烏龜能不能幫助小老鼠拿到大紅果呢？為什么？
2、那我們一起請小烏龜來(lái)幫助我們吧�。ㄓ變赫埿觚攷兔Γ盒觚�，請你幫我們到刺叢中拿蘋(píng)果好嗎？）
�。ㄎ澹┲v述故事
“別擔心，我來(lái)幫助你！”烏龜鉆進(jìn)了刺叢，很快將蘋(píng)果取了出來(lái)。小烏龜眼饞的摸了摸蘋(píng)果，小老鼠趕緊從烏龜的手里奪過(guò)大紅果，就怕小烏龜也問(wèn)他要大紅果吃。
1、提問(wèn)：小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候，遇到了麻煩，是誰(shuí)幫助了它？
2、小老鼠有沒(méi)有和幫助它的朋友分享它的蘋(píng)果？你覺(jué)得這是一只什么樣的小老鼠？
3、這么小氣的小老鼠，你還愿意幫助它嗎？（愿意）為什么？
4、你們可真是個(gè)大度的孩子！好，那就讓我們伸出雙手，再來(lái)幫小老鼠推大紅果吧�。�(tīng)音樂(lè )做“推”的動(dòng)作，幼兒根據音樂(lè )的沉重和輕快變化，變換動(dòng)作，教師用語(yǔ)言提示，音樂(lè )沉重時(shí)，可以說(shuō)“上山坡了，大家一起用力”，音樂(lè )輕快時(shí)，可以說(shuō)“下山坡了，我們拉住大紅果，別讓它到處亂滾”。）
�。┲v述故事
啊，終于到家了，現在小老鼠可以吃美味的大紅果了，可是小老鼠看著(zhù)大紅果，卻一點(diǎn)也不想吃。
1、提問(wèn)：為什么呢？（它覺(jué)得一個(gè)人太孤單了）
2、既然這么孤單，我們請朋友一起來(lái)吃大紅果吧！讓我們一起來(lái)打個(gè)電話(huà)給幫助過(guò)小老鼠的朋友。（幼兒情景練習打電話(huà)）
3、（出示小動(dòng)物圖片：小烏龜、兩只小青蛙）好朋友都來(lái)了，看看一共有幾個(gè)小動(dòng)物？（四個(gè)）那現在我們就拿出大紅果和朋友分享吧�。ǔ鍪敬蠹t蘋(píng)果）
4、四個(gè)好朋友，可是只有一個(gè)大紅果，該怎么分呢？誰(shuí)有好辦法，把大紅果分四分？（幼兒操作，把蘋(píng)果分四分，可以橫切，也可以豎切）
5、大紅果分好了，小朋友想吃嗎？今天我們幫助了小老鼠，我們也可以和朋友一起分享。請你去找好朋友，四個(gè)小朋友一組，和大家一起分享吧！
三、在品嘗中結束活動(dòng)
幼兒找朋友，四人一組，找到朋友后分享大紅果。
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