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小豬快跑體育游戲教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小豬快跑體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
小豬快跑體育游戲教案 1
目標：
1、 掌握用棍子趕紙球的方法，發(fā)展幼兒的手眼腳協(xié)調能力。
2、 幼兒樂(lè )意參加體育活動(dòng)。
準備：
1、 幼兒人手一個(gè)紙球，一根棍子，塑料拱橋、紙盒各三個(gè)。
2、 音樂(lè )、墊子三塊、彩帶隔成一條小河。
過(guò)程：
1、 幼兒隊列隊形
師：今天我們是獵人，要到森林里去趕小豬，好嗎?
(1)師：跨過(guò)小河、爬過(guò)沼澤地，來(lái)到森林里的草地上，我們來(lái)檢查一下裝備。
(2)師帶領(lǐng)幼兒做模仿操。
師：現在獵人們準備好了嗎，我們要找小豬了。
2、 趕小豬游戲
(1)教師示范趕小豬
師：看前面的草從邊有一只小豬在玩呢?我們手拉手輕輕地圍成一個(gè)圈包圍它�，F在我們的任務(wù)是用去趕小豬，怎么趕才不會(huì )傷害到它呢?幼兒先示范，教師示范講解。
(2)幼兒自由趕小豬練習�！ 煟呵懊婵盏厣线�有許多的'小豬，小朋友每人找一只用獵去趕一趕，看看它聽(tīng)你的話(huà)嗎?
(3)幼兒穿越拱橋趕小豬回家。
師：獵人們我們一起要趕著(zhù)小豬回家了，注意在回家的路上要經(jīng)過(guò)拱橋，才能回到自己家，我們看一下，哪組獵人趕得最快?
3、 放松游戲：
師：今天獵人忙了一天，也累了，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )做游戲放松一下。
小豬快跑體育游戲教案 2
活動(dòng)目標；
1、初步練習牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動(dòng)作。
2、樂(lè )意參加活動(dòng)，體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、裝飾成小豬的大可樂(lè )瓶人手一個(gè)。
2、布置場(chǎng)景：小樹(shù)林、小橋、小花、小草。
3、 各種豆子若干。
4、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 猜謎引入
1、 出示小豬，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天老師帶了一只小動(dòng)物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺(jué)還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰(shuí)呀？對，是小豬。
2、熱身運動(dòng)，做小豬操。
師：今天小豬出來(lái)玩，我們一起來(lái)和它做小豬操。咦！小豬睡覺(jué)是怎樣打呼嚕的？
引導幼兒學(xué)做小豬睡覺(jué)，起床的動(dòng)作，跟著(zhù)音樂(lè )做小豬操小豬小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕嚕。(下肢運動(dòng))
小豬小豬醒來(lái)，伸伸大懶腰。（上肢運動(dòng)）
小豬小豬玩玩，轉個(gè)大圈圈。（腰腹運動(dòng)）
小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運動(dòng)）
(解析：活動(dòng)以猜謎語(yǔ)引出“小豬”，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。）
二、 情景游戲：帶小豬去郊游
1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習牽物走、跑。
師：樹(shù)林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著(zhù)小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著(zhù)小豬走，快走、跑，引導幼兒注意牽好手上的小豬。
�。ń馕觯阂杂螒虻腵口吻引導幼兒積極參與到活動(dòng)中，初次嘗試牽物走、跑，學(xué)著(zhù)控制好手上的小豬）
2、幼兒牽著(zhù)小豬進(jìn)入“小樹(shù)林”，嘗試在不同的環(huán)境中練習牽物走、跑。 師：那邊的小樹(shù)林很好玩，你們自己想個(gè)辦法牽著(zhù)小豬到樹(shù)林里去玩。 看看小樹(shù)林還有誰(shuí)躲在里面？
幼兒牽著(zhù)小豬先要過(guò)小橋或拱門(mén)山洞，來(lái)到對面的樹(shù)林里，在樹(shù)林里幼兒要牽著(zhù)小豬繞過(guò)有小樹(shù)、小花、小草和石墩，尋找其他小動(dòng)物。
�。ń馕觯阂杂螒虻呢灤┱麄�(gè)活動(dòng)，設置障礙，提高難度讓幼兒練習牽著(zhù)小豬走、跑。）
3、出現大灰狼，幼兒保護好小豬快速躲閃。
師：森林里面有只愛(ài)吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個(gè)地方藏起來(lái)，保護好小豬。你會(huì )躲在哪呢？
大灰狼出現，引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。
�。ń馕觯涸O置驚險的游戲環(huán)節，讓幼兒更積極的投入到活動(dòng)中去，將活動(dòng)氣氛推向高潮）
三、 放松游戲活動(dòng)：喂小豬。
師：今天，在樹(shù)林里我們玩得很開(kāi)心，而且勇敢的躲過(guò)了大灰狼，學(xué)會(huì )保護你和小豬，現在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！
教師帶領(lǐng)幼兒牽著(zhù)小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開(kāi)小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進(jìn)瓶子里，然后蓋好瓶蓋。
師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
�。ń馕觯阂晕剐∝i作為放松活動(dòng)，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放松狀態(tài) ，輕松結束活動(dòng)。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運動(dòng)經(jīng)驗方面的原有水平與發(fā)展需求。
首先，活動(dòng)的設計，以游戲情節貫穿始終，每個(gè)環(huán)節充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習狀態(tài)中。
其次，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在小橋與拱門(mén)山洞設置不同難度的小路、木墩設置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹(shù)，構成了美麗樹(shù)林等，既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。
小豬快跑體育游戲教案 3
活動(dòng)目的：
1、養成在活動(dòng)中認真聽(tīng)，仔細看的'習慣。
2、通過(guò)看和聽(tīng)這則故事，能懂得其中蘊涵的道理。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
今天我帶來(lái)了《三只小豬》的故事，我們一看！
2、完整播放《三只小豬》的多媒體課件
請兒童說(shuō)說(shuō)故事中講了什么事情？
老大（老二、老三）造了什么材料的房子��？
3、分段播放
不同材料房子的特點(diǎn)是什么？誰(shuí)的房子最堅固？
4、再次完整地感受整個(gè)故事
小豬的房子蓋好了之后，發(fā)生了什么事情��？聽(tīng)了這個(gè)故事你懂得了什么樣的道理？
活動(dòng)延伸
兒童在角色游戲中合作演繹這個(gè)故事。
小豬快跑體育游戲教案 4
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事內容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點(diǎn)）
2、嘗試用簡(jiǎn)單的話(huà)描述小豬去過(guò)的地方和身體發(fā)生的變化。（難點(diǎn)）
3、再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問(wèn)題的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小豬、卡片若干（水果類(lèi)、蛋糕類(lèi)、餅干類(lèi)、飲料類(lèi)、超市類(lèi)）
活動(dòng)過(guò)程：
師生問(wèn)好：小朋友們早上好！
一、談話(huà)導入
師：今天我們教室里來(lái)了一位客人！它有一個(gè)好聽(tīng)的名字（嚕嚕）小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧�。ㄐ∝i嚕嚕好）
二、理解故事通過(guò)觀(guān)察小豬先后去了哪里？吃過(guò)什么東西？身體發(fā)生了什么變化？
�。�1）水果店，吃了很多紅紅的蘋(píng)果，小臉變成紅紅的了。
�。�2）蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。
�。�3）餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的了。
�。�4）飲料店，喝過(guò)很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。
�。�5）超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫院了。
讓幼兒了解故事的內容，并通過(guò)提問(wèn)："小豬最后到超市吃了什么？為什么會(huì )去醫院？通過(guò)提問(wèn)讓幼兒知道不該吃的`東西不要吃。
三、出示小豬，提問(wèn)："你覺(jué)得嚕嚕是一只怎樣的小豬？
�。ㄘ澇缘男∝i）
1.想想小豬嚕嚕先后去過(guò)哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發(fā)生了變化
2.通過(guò)故事的簡(jiǎn)單講述引出問(wèn)題：
�。�1）"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼？
�。�2）"肥皂是用來(lái)干什么的？
�。�3）"你還知道哪些東西不能吃？
教師小結
在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會(huì )對我們的身體造成危害。
四、小結
小朋友們一定要記住小豬的話(huà)，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，過(guò)了保質(zhì)期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會(huì )感到不舒服的。
五、活動(dòng)結束
小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)還有哪些東西不可以吃�；蛘呤遣荒芏喑�，明天我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小豬快跑體育游戲教案 5
活動(dòng)目標
1、知道愛(ài)清潔、勤洗澡不僅舒服而且有利于身體健康。
2、樂(lè )意在成人的幫助下嘗試學(xué)習自己洗澡。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
1、木偶：小豬、小兔、小羊、小猴、小貓各一個(gè)，圖片若干。
2、人手一個(gè)浴球。
3、音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示木偶小豬，引起幼兒猜想的興趣。
師：一只胖小豬，出門(mén)找朋友玩，走著(zhù)走著(zhù)，渾身癢癢，找根大樹(shù)蹭一下，還不行；找塊石頭再蹭蹭，還是不舒服。你說(shuō)小豬到底怎么了？（請小朋友來(lái)猜一猜）它能找到朋友嗎？
二、觀(guān)看手偶《豬小弟變干凈了》（前四段），知道臟小豬誰(shuí)也不喜歡。
1、師：我們一起來(lái)看一看，豬小弟到底有沒(méi)有找到朋友。
2、師：為什么小兔、小羊、小猴、小貓都不愿意跟豬小弟做游戲呢？那豬小弟應該怎么做，它們才會(huì )和它一起玩？
三、繼續觀(guān)看手偶《豬小弟變干凈了》（后兩段），知道愛(ài)清潔大家都喜歡。
1、師：我們一起來(lái)看看豬小弟后來(lái)是怎么做的。
2、豬小弟是怎么做的.？朋友們喜歡它了嗎？
3、小結：原來(lái)臟兮兮的豬小弟只有洗澡變干凈了，朋友們才愿意跟它一起玩呢。
四、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己愿意不愿意做喜歡洗澡的孩子。
1、師：你們經(jīng)常洗澡嗎？洗完澡后你有什么感覺(jué)？
2、師：如果不洗澡，你身上會(huì )有什么感覺(jué)？
3、小結：夏天天氣熱，出汗多，要天天洗澡，其他季節也要經(jīng)常洗澡。不洗澡的話(huà)，身上會(huì )有汗臭味，洗澡會(huì )讓身體更舒服，身體也會(huì )更加健康的。
五、共同討論洗澡的方法，并實(shí)踐洗澡。
1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽是怎么幫你洗澡的呢？（教師逐一出示圖片，幫助幼兒梳理洗澡的過(guò)程）
2、師：現在請你和顧老師一起來(lái)洗洗澡吧：小朋友，愛(ài)洗澡，先把身體打打濕，再把肥皂擦一擦，洗完頭發(fā)洗胳膊，洗完胳膊洗身體，洗完身體洗腳丫，上沖沖下洗洗，舒舒服服睡覺(jué)去。（結合兒歌示范操作洗澡過(guò)程）我們也趕緊來(lái)試試吧�。ń處熤笇в變海�
3、師：現在讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)洗澡吧！
4、澡澡洗好了，聞一聞，恩，香噴噴，我們都是愛(ài)衛生的香寶寶！
小豬快跑體育游戲教案 6
活動(dòng)目標
1、練習持物控球走。
2、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
皮球人手一個(gè)、竹竿（50cm長(cháng)）人手一根、小椅子2把
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
價(jià)值分析：聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
今天天氣真好啊，我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
�。ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè )————健康歌做律動(dòng)）
二、探索練習
價(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)玩玩中，練習持物控球走。
1、幼兒探索：
提問(wèn)：今天老師請來(lái)了小竹球和竹竿寶寶，每個(gè)人拿1根竹竿和1個(gè)竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀(guān)察。）
提問(wèn)：你是怎么玩的？（個(gè)別幼兒介紹玩法）
指導語(yǔ)：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習
3、我們一起來(lái)趕小豬吧，看誰(shuí)能又穩又快地把小豬送到家。
小結：原來(lái)在趕小豬的'時(shí)候，我們不能讓竹竿左右晃動(dòng)，不然的話(huà)小豬會(huì )逃跑的。
三、放松運動(dòng)
價(jià)值分析：讓幼兒在劇烈的運動(dòng)中漸漸的放松身體。
指導語(yǔ)：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。
�。ǚ乓魳�(lè )做輕柔動(dòng)作，放松身體）
小豬快跑體育游戲教案 7
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)，提高幼兒的控制能力。
2.在活動(dòng)中，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較好地控制氣球前進(jìn)的方向。
活動(dòng)準備：
1. 氣球若干（裝飾成小豬）。
2. 準備與幼兒人數相等的硬板（泥工板）及互動(dòng)場(chǎng)地。
3. 純音樂(lè )《沉睡的精靈》、《夢(mèng)幻情語(yǔ)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
熱身運動(dòng)——硬板操。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )《夢(mèng)幻情語(yǔ)》做上肢、側身、下蹲、踢腿等熱身運動(dòng)。
二、基本部分。
1.引出創(chuàng )新游戲“趕小豬”
�。�1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。
教師：瞧！這是誰(shuí)？（小豬）我們以前也玩過(guò)一個(gè)和“小豬”有關(guān)的游戲，叫什么？是怎么玩的?
(2)幼兒探索新玩法。
教師：今天我又帶來(lái)了一種新的玩法，我們要用手上的板子來(lái)“趕小豬”，想想，可以怎么玩？
�。�3）幼兒討論新玩法。
�。ǹ烧堃粌擅變菏痉�，教師及時(shí)反饋動(dòng)作）
2.教師介紹新玩法，幼兒練習動(dòng)作。
�。�1）教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：我們先將板子橫過(guò)來(lái)，然后，手抓著(zhù)板子兩邊，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子對準前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風(fēng)。
�。�2）幼兒練習動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試游戲一次。
教師：現在，讓我們一起拿起板子試一試。
�。ń處熥⒁庥變旱膭�(dòng)作，進(jìn)行適當指導）
�。�3）幼兒每人領(lǐng)養每一只“小豬”，練習扇動(dòng)板子趕著(zhù)“小豬”去散步，是使“小豬”動(dòng)起來(lái)。
師：“小豬”還很小，我們要好好的保護它，不能讓它受傷。（提醒幼兒切勿用力，以免將氣球弄破）
3.啟發(fā)幼兒探索：如何讓“小豬”走得更快。
�。�1）教師：怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好？
�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�
�。�2）小結：要對準“小豬”一下一下用力地扇風(fēng)，風(fēng)力越大，“小豬”走的`越快。
�。�2）幼兒帶著(zhù)“小豬”走一走，比比誰(shuí)的“小豬”走的快。
三、結束部分。
1.游戲“送小豬回家”。
教師：今天“小豬”玩得很開(kāi)心，現在有點(diǎn)累想回家了。我們一起把它們送回家吧！
�。�2）幼兒游戲，把送“小豬”送回家）
2.游戲“我是小氣球”，放松身心。
師：聽(tīng)！音樂(lè )又響起來(lái)了。變變變，讓我們小氣球�。ǜ鶕诹钭瞿７聞�(dòng)作）來(lái)給氣球打打氣，氣球越來(lái)越大；氣球飛起來(lái)；氣球轉個(gè)圈；氣球飛到右邊；氣球飛到左邊；氣球落下來(lái)；氣球飛走了。
2.將幼兒帶離活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是對傳統游戲“趕小豬”的一個(gè)創(chuàng )新，課前我做了充足的準備。我用硬板和氣球來(lái)代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng )新。通過(guò)這種創(chuàng )新的玩法，小朋友們對傳統游戲的興趣，變得更加濃厚了。
活動(dòng)中，從小朋友們玩游戲的情況來(lái)看，小朋友們的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調能力，跟我之前設想的還是存在著(zhù)一定差距的，其中有個(gè)別幼兒在使用硬板扇風(fēng)時(shí)，總是不能較準確地對準“小豬”，出現“小豬”無(wú)法向前進(jìn)或原地打轉的情況。因此，我在第二次游戲開(kāi)始時(shí)，先請小朋友們來(lái)討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”，討論后，我讓它們再次嘗試游戲一次，發(fā)現有了明顯的好轉，孩子們也玩的更開(kāi)心了。通過(guò)這一活動(dòng)，讓孩子們在“樂(lè )趣”中進(jìn)行體育鍛煉。
小豬快跑體育游戲教案 8
活動(dòng)目標：
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走，能保持身體平衡。
2、培養幼兒身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、提高空間方位知覺(jué)的準確性。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒練習拖物走，能保持身體平衡，培養幼兒身體的協(xié)調性及耐心、細心的品質(zhì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用沒(méi)底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺(jué)的準確性。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)去底的鞋盒，并系上一根長(cháng)繩供拖拉用。
3、四個(gè)輪胎。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：游戲"小孩小孩真愛(ài)玩"。
1、原地跑一跑。
2、摸摸墻上的"小鳥(niǎo)"走跳回來(lái)。
3、看看水池里的'小魚(yú)跑回來(lái)。
二、游戲"拖小豬"。
1、交待游戲名稱(chēng)和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫拖小豬,老師這大框里裝的皮球就是小豬。"2、示范玩法。強調鞋框的套法。
3、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請寶寶們去追一只"小豬"，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走，自由的玩一玩。注意拖框時(shí)不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽(tīng)話(huà)，跑出來(lái)，請寶寶們趕快把"小豬"放進(jìn)框里，然后繼續玩。老師巡回指導，并運用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別的小朋友，要會(huì )謙讓。
4、將"小豬"拖回原位，站成六列縱隊。
5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后，聽(tīng)老師口令"拖小豬"分蘋(píng)果組和香蕉組向前走，繞過(guò)隊列前方五米處的輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊，再次進(jìn)行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時(shí)要會(huì )謙讓?zhuān)灰龅絼e的小朋友。
三、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
小豬快跑體育游戲教案 9
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)唱歌曲，能根據歌詞大膽創(chuàng )編小豬做“晚餐”的動(dòng)作。
2、感受歌曲的趣味性，喜歡跟老師一起參與音樂(lè )活動(dòng)，并能將自己制作的“晚飯”與他人分享。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：ppt課件
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)：隨音樂(lè )《百靈鳥(niǎo)》進(jìn)場(chǎng)
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、故事引導：
�。�2）理解歌曲第一段，嘗試用動(dòng)作記憶歌詞。
�。�3）理解歌曲第二段。
�。�4）師用節奏型朗誦《胡椒小豬》，鼓勵幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�5）再次欣賞，鼓勵幼兒主動(dòng)表演。
(三）結束活動(dòng)：
l、把制作好的“晚飯”給朋友或者客人老師嘗一嘗。
師：哇，在小朋友的幫助下，小豬做了一桌子好吃的，現在請你端起晚飯請你的'好朋友嘗一嘗，也可以去給客人老師嘗一嘗。
2、跟隨音樂(lè )《奇怪的小白兔》自然退場(chǎng)。
律動(dòng)參考動(dòng)作
小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀
灑點(diǎn)鹽呀加點(diǎn)水呀：雙手做撒鹽狀
滿(mǎn)頭大汗：雙手交替擦汗狀
小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀
手忙腳亂打翻胡椒：快速跺腳
啊湫：手捂嘴做打噴嚏狀
小豬快跑體育游戲教案 10
活動(dòng)目標：
1、能看懂圖片的意思學(xué)著(zhù)邊看邊講述故事。
2、通過(guò)故事知道以后再做事前，要動(dòng)動(dòng)腦筋，不能圖省力。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖書(shū)的第一幅圖片，幼兒自由講述，圖畫(huà)里畫(huà)著(zhù)三間房子：小草屋、小木屋、小磚屋，你覺(jué)得哪間屋子結識呢？
二、教師講述，三只小豬離開(kāi)媽媽各自去蓋房子，他們各自都有自己的心思。
1、大豬怎樣想的，這樣想法對還是不對嗎？
2、二豬怎樣想的，這樣想法對還是不對嗎？
3、三豬怎樣想的，這樣想法對嗎？
三、接著(zhù)看圖書(shū)，房子蓋好后，發(fā)生了什么事？
1、誰(shuí)來(lái)了？大豬的房子怎樣了？它怎么辦？
2、二豬的`房子怎樣了？它們怎么辦？
3、最后他們躲在誰(shuí)的房子里，三豬的房子安全嗎？
4、為什么三只小豬最后都沒(méi)有被大灰狼吃掉？
四、完整聽(tīng)故事一遍。給故事取個(gè)名字
五、幼兒自由講述，想一想，你們喜歡那只小豬？為什么？以后做事前，要向它學(xué)習什么？
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)結合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個(gè)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現有些幼兒的語(yǔ)言表達能力較弱，連貫性不夠，還需要進(jìn)一步加強。
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