仙人掌藝術(shù)教案
仙人掌藝術(shù)教案一
設計意圖
你見(jiàn)過(guò)仙人掌嗎？他生活在干燥炎熱的沙漠里，最喜歡的就是熱辣的太陽(yáng)，渾身的刺是他們的盔甲，防御者敵人的騷擾，你最好還是別去惹那些渾身帶刺的家伙，如果你喜歡仙人掌還是自己動(dòng)手畫(huà)吧，此次美術(shù)活動(dòng)《仙人掌》就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進(jìn)行想象裝飾。
教學(xué)目標
1、裝飾仙人掌，初步了解仙人掌線(xiàn)描畫(huà)。
2、能耐心，細致地作畫(huà)感受藝術(shù)創(chuàng )作的快樂(lè )。
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎見(jiàn)過(guò)仙人掌。
環(huán)境準備
1、幾盆造型不同的仙人掌。
2、白紙，黑色水彩筆人手一份。
3、美工第10頁(yè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
熟練運用不同線(xiàn)條。
教學(xué)過(guò)程
1、觀(guān)賞仙人掌
老師和幼兒一起觀(guān)賞仙人掌的特征，自由交談。
2、梳理繪畫(huà)經(jīng)驗
老師和幼兒一起共同觀(guān)察樹(shù)葉線(xiàn)描畫(huà)，交流自己的感受。
3、嘗試畫(huà)仙人掌
請幼兒用黑色水彩筆在《美工》上畫(huà)仙人掌。
4、有效語(yǔ)言設計
小朋友，你們見(jiàn)過(guò)仙人掌嗎？知道他們的特點(diǎn)嗎？
你最喜歡哪個(gè)仙人掌
你看這個(gè)可以有哪些線(xiàn)條？你還知道哪些線(xiàn)條？哪些圖案？
你的仙人掌身上有哪些線(xiàn)條？
活動(dòng)反思
美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標是讓幼兒了解仙人掌的結構特征，了解仙人掌的生長(cháng)習性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫(huà)，體會(huì )蠟筆畫(huà)的樂(lè )趣。
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫(huà)出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點(diǎn)練習了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實(shí)的基礎。但在畫(huà)仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫(huà)都是密密麻麻的，又粗又長(cháng)�？赡苁俏疫�沒(méi)有解說(shuō)的更仔細，更徹底，把它忽略了。
仙人掌藝術(shù)教案二
活動(dòng)設計背景
幼兒到了中班學(xué)習階段，需要培養他們的動(dòng)手協(xié)調能力。讓幼兒觀(guān)察不同顏色的區別。
活動(dòng)目標
1、嘗試用彩色筆畫(huà)仙人掌，認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫(huà)。
2、讓幼兒觀(guān)察仙人掌，書(shū)空練習等策略、學(xué)習從內向外畫(huà)仙人掌和涂染的方法。
3、能大膽的作畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒學(xué)習，各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習手指的協(xié)調能力。
活動(dòng)準備
1、組織幼兒觀(guān)察仙人掌。
2、畫(huà)有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1、讓幼兒觀(guān)察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗。
2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長(cháng)的？幼兒回答后、總結：仙人掌是綠色的、身上長(cháng)滿(mǎn)刺，細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書(shū)空練習，體會(huì )“提”的練習。
3、通過(guò)書(shū)空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫(huà)仙人掌練習涂染。：怎樣用彩色筆畫(huà)仙人掌的身體呢？指導幼兒練習畫(huà)刺。刺從仙人掌的“身上”長(cháng)出來(lái)、細細的、尖尖的，長(cháng)了許多許多。
4、幼兒作畫(huà)。指導。讓幼兒大膽作畫(huà)涂染，畫(huà)出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫(huà)過(guò)程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。
5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)畫(huà)的最像？
教學(xué)反思
通過(guò)這堂課，讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。
仙人掌藝術(shù)教案三
活動(dòng)目標
1、了解 仙人掌的結構特征
2、培養幼兒對美術(shù)涂色的興趣
活動(dòng)過(guò)程
一、展示仙人掌
說(shuō)說(shuō)仙人掌的特征，形狀、顏色。
二、教師示范操作
1、 教師出示畫(huà)有仙人掌的畫(huà)：這里也有仙人掌，它也想把自己打扮的很漂亮，我們幫他們打扮一下，好嗎？
2、 教師演示：蠟筆涂色。
三、幼兒操作
幼兒根據教師的操作方法裝飾仙人掌。
四、展示作品
教師鼓勵幼兒將自己的畫(huà)給旁邊的小朋友看，一起欣賞。
活動(dòng)反思
通過(guò)對實(shí)物仙人掌的觀(guān)察 ，小朋友們能說(shuō)出它的顏色、形狀等等一些基本特征。特別是要他們上來(lái)觸摸一下仙人掌，體驗一下的時(shí)候，很多小朋友都很勇敢的伸出小手去觸碰。第二環(huán)節，幼兒能大膽的給仙人掌涂色，裝飾。但在給仙人掌畫(huà)上刺的時(shí)候，都是畫(huà)的密密麻麻的，又粗又長(cháng)！我想可能在觀(guān)察這一環(huán)節，我還沒(méi)有解說(shuō)的更仔細，更徹底，把它忽略掉了。下次觀(guān)察的時(shí)候還需要再仔細一點(diǎn)，再徹底一點(diǎn)。
仙人掌藝術(shù)教案四
活動(dòng)目標
1、在欣賞圖片的基礎二，用身體動(dòng)作表現仙人掌的不同形態(tài)，并嘗試畫(huà)出自己喜歡的'仙人掌。
2、遷移線(xiàn)條、圖形裝飾的經(jīng)驗，探索用短射線(xiàn)、折線(xiàn)、三角形等有尖銳感的線(xiàn)條及圖形來(lái)表現仙人掌的刺。
3、體驗在砂紙上作畫(huà)的不同質(zhì)感及樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒有線(xiàn)、形裝飾的經(jīng)驗，體驗過(guò)不同線(xiàn)條、形狀給人帶來(lái)的感受；參觀(guān)過(guò)植物園仙人掌展區。
2、仙人掌實(shí)物和圖片。
3、砂紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞仙人掌圖片，感受仙人掌的不同造型。
�。�1）教師出示不同造型的仙人掌圖片。
教師：前兩天我們在植物同看到了什么？ （仙人掌）這個(gè)家族里的成員長(cháng)得都一樣嗎？哪里不一樣？
�。�2）欣賞各種仙人掌的圖片，并用身體動(dòng)作表現它們的造型。
教師：這些圖片中的仙人掌是什么樣子的？你能用身體動(dòng)作擺出它們的造型嗎？
2、感受仙人掌的刺，探索用不同線(xiàn)條、形狀表現它的刺。
�。�1）觸摸實(shí)物，感受仙人掌的刺。
教師：你覺(jué)得仙人掌摸上去有什么樣的感覺(jué)？ （有刺刺的感覺(jué)，因為它有像刺一樣的葉子）
�。�2）觀(guān)察圖片中仙人掌的刺，感受短射線(xiàn)由粗到細的尖銳感。
教師：它的刺是什么樣子的？哪頭粗哪頭尖？它長(cháng)在仙人掌的哪里？
�。�3）探索用不同線(xiàn)條、形狀表現仙人掌的刺。
教師：哪些線(xiàn)和圖形會(huì )讓你感覺(jué)尖尖的、刺刺的？
3、教師出示繪畫(huà)材料，幼兒創(chuàng )作。
教師：你想畫(huà)制+么造型的仙人掌？如果你想畫(huà)一大片的仙人掌應該怎樣畫(huà)？
4、幼兒欣賞作品，感受仙人掌的不同造型。
教師：我們一起看看，沙漠里有什么樣子的仙人掌？
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