多嘴的八哥教案

　　很多教師對孩子在課堂教學(xué)中隨意的“插嘴”是比較反感的，多嘴的八哥正有所此方面的意向。下面是小編整理的多嘴的八哥教案，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　多嘴的八哥教案一

　　設計思路：

　　中班幼兒的年齡特點(diǎn)表現為，他們愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，但是在大膽表達的同時(shí)顯然忘記了還要遵守集體規則這一點(diǎn)，這不但影響了課堂秩序而且對孩子們長(cháng)禮儀行為的培養也是不利的�！墩n程指南》中將幼兒的傾聽(tīng)習慣作為了培養目標之一，這是集體生活中需要培養孩子的規則意識。根據這一出發(fā)點(diǎn)，我選擇了《多嘴的八哥鳥(niǎo)》這一故事內容，其中隱含的道理對中班的孩子具有較強的教育意義。

　　活動(dòng)目標：

　　愿意傾聽(tīng)同伴，知道多嘴是不禮貌的行為，能主動(dòng)遵守活動(dòng)規則

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)故事——理解多嘴是不受歡迎的

　　1、傾聽(tīng)第一段，回答

　�。�1）小黃鶯是怎樣夸獎八哥鳥(niǎo)的？

　�。�2）小白兔們玩的開(kāi)心嗎？

　�。�3）為什么小白兔們都不理八哥了？

　　2、傾聽(tīng)第二段，討論

　�。�1）那么捉迷藏時(shí)不能多嘴，是不是其他時(shí)候就能插嘴亂說(shuō)呢？

　�。�2）還有哪些時(shí)候不能多嘴？

　�。�3）為什么這個(gè)時(shí)候不能多嘴？如果插嘴了會(huì )怎么樣？

　　小結：很多時(shí)候是不能隨便插嘴的，更不能多嘴，千萬(wàn)別學(xué)八哥鳥(niǎo)，我們要遵守集體規則，從小養成文明禮貌的好習慣。

　　二、結合日常生活討論 ——能主動(dòng)遵守活動(dòng)規則

　　1、什么是插嘴亂說(shuō)？還有哪些時(shí)候也不該說(shuō)話(huà)或要輕聲的說(shuō)話(huà)？

　　2、小朋友睡覺(jué)時(shí)，我們應該怎樣做才能不影響別人？在看書(shū)時(shí)我們應該怎樣做？

　　3、幼兒舉例，說(shuō)說(shuō)日常生活中哪些事情屬于講文明，你應該怎樣做？遇到不文明的行為，小朋友應該怎樣做？

　　小結：在日常生活中也要講文明，遇到不講文明的行為要制止。

　　多嘴的`八哥教案二

　　目的要求

　　1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話(huà)。

　　2、豐富幼兒的想像。

　　準備 每人一套“多嘴的八哥鳥(niǎo)”操作圖片；分析對與錯的圖片每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教學(xué)導入

　　1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥(niǎo)”，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。

　　2、幼兒思考討論。

　　你喜歡八哥鳥(niǎo)嗎？為什么？小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應該怎樣做？

　　音樂(lè )會(huì )上八哥鳥(niǎo)應該怎樣做？捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應該怎樣做？

　　3、請幼兒編故事表演。

　　(1)讓幼兒分組創(chuàng )編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話(huà)的故事”。

　　(2)請幼兒講出自己組編的故事。

　　(3)請幼兒分析哪一組編得好。

　　4、給每人一張圖片，請幼兒根據自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。

　　二、各領(lǐng)域滲透語(yǔ)言：

　　學(xué)習按故事情節的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序；學(xué)習自然生動(dòng)地講述故事。

　　三、生活中滲透。

　　教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。

【多嘴的八哥教案】相關(guān)文章：

我和八哥的故事04-12

描寫(xiě)八哥的作文11篇03-29

八哥狀物作文01-27

八哥鳥(niǎo)作文7篇03-09

科學(xué)的教案04-25

絕句的教案04-19

大班的教案04-12

故鄉的教案04-12

《村居》的教案04-08

內能的教案04-07