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有關(guān)小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》（精選12篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理的小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》，歡迎大家分享。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇1
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解圍棋是有氣的，并試著(zhù)找出圍棋的氣。
2、學(xué)習圍棋兒歌“中間一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣，堵住鼻子沒(méi)有氣�！�
活動(dòng)準備
1、掛盤(pán)、棋子。
2、喜羊羊、灰太狼的圖片分別貼在白棋和黑棋上。
3、圖片1、2、3、4。
重難點(diǎn)
了解圍棋在各個(gè)方位上的氣
活動(dòng)過(guò)程
一、 以故事的形式導入，引起幼兒興趣。
有一天，一只喜羊羊來(lái)到草地中間吃草（邊說(shuō)邊把貼有喜羊羊標記的白棋放在棋盤(pán)中間），灰太狼看見(jiàn)了，心想：我們要包圍喜羊羊，把路堵死，這樣喜羊羊就跑不掉了。
二、找出棋盤(pán)中間棋子的氣，學(xué)習“中間一子四口氣”。
1、教師指著(zhù)中間的棋問(wèn)：“灰太狼怎樣包圍，喜羊羊才會(huì )跑不掉呢？”
2、請幼兒上來(lái)放黑棋，引導幼兒放到正確的位置上。
3、教師小結：圍棋就象我們的鼻子一樣需要氣，沒(méi)有氣就死掉了�；姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這粒白棋的氣。我們來(lái)數一數中間的這一粒棋有幾口氣？對，中間的棋子有四口氣。
4、幼兒練習念兒歌第一句“中間一子四口氣”。（出示圖片1）
三、找出棋盤(pán)邊上棋子的氣，學(xué)習“邊上一子三口氣”。
1、師：“第二天，美羊羊來(lái)到了草地的邊上吃草，這次，灰太狼又會(huì )怎么包圍它呢？”
2、請幼兒上來(lái)放黑棋，引導幼兒放在正確的位置上。
3、教師小結：這次，有幾只灰太狼包圍了兔子？我們數一數，對，有三只�；姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這顆白棋的氣，邊上的棋子有三口氣。
4、幼兒練習念兒歌第二句“邊上一子三口氣”。
四、找出棋盤(pán)角上棋子的氣，學(xué)習“角上一子兩口氣”。
1、師：“第三天，費羊羊又來(lái)到了草地的.角上吃草，這次，灰太狼又會(huì )怎么包圍它呢？”
2、請幼兒上來(lái)放黑棋，引導幼兒放在正確的位置上。
3、教師小結：這次，有幾只灰太狼包圍了兔子？我們數一數，對，有兩只�；姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這顆白棋的氣，角上的棋子有兩口氣。
4、幼兒練習念兒歌第三句“角上一子兩口氣”。（出示圖片3）
五、出示圖片4，學(xué)習“堵住鼻子沒(méi)有氣”
1、師“每小朋友都要用鼻子呼吸空氣，如果鼻子被賭住了，吸不到氣，我們就會(huì )死掉，圍棋里的黑子和白子也要吸氣才能活哦，所以他們身體周?chē)灿斜亲�。一個(gè)鼻子吸氣我們就稱(chēng)為“1口氣”,兩個(gè)鼻子就是“2口氣”, 三個(gè)鼻子就是“3口氣”, 四個(gè)鼻子就是“4口氣”。
2、“如果我們把鼻子都賭住了呢，就沒(méi)有氣了�！庇變糊R念“堵住鼻子沒(méi)有氣”。
六、幼兒練習念兒歌
1、幼兒跟教師一句一句念兒歌。
2、請個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)兒歌中的一句。
3、幼兒一齊念兒歌。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇2
設計思路：
開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們以棋類(lèi)教學(xué)為載體來(lái)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養小棋手，在這種觀(guān)念的指導下我們不僅讓幼兒弈棋，同時(shí)也讓他們通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)達到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們通過(guò)多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過(guò)游戲的形式幫助幼兒理解一些專(zhuān)業(yè)性很強的圍棋術(shù)語(yǔ)，在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開(kāi)展了各種棋類(lèi)比賽：如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長(cháng)的比賽、圍棋知識擂臺賽等等�，F在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規則和與棋相關(guān)的知識，更主要的是他們對圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣。
21世紀需要的是“全能”型的人才，現在的孩子將成為21世紀的主力軍，所以必須從小培養幼兒各方面的能力，如：分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，有較強的競爭意識，一定的合作能力及探索精神等等。為了達到這個(gè)目標，我根據我班的實(shí)際情況設計了這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復習已學(xué)過(guò)的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說(shuō)說(shuō)、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過(guò)兩隊幼兒對抗賽的形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養幼兒的競爭意識和合作能力。
活動(dòng)目標：
1.復習鞏固已學(xué)過(guò)的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔、送佛歸殿、脹死牛)。
2.在實(shí)際操作中探索新的手筋方法，培養幼兒分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3.培養幼兒的競爭意識和合作能力。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物頭飾小貼花
小紅旗若干面橡皮泥
標記棋(大、小)圖片、棋譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、1.師：小朋友，我們以前舉行過(guò)哪些棋類(lèi)比賽?
(擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….)
2.師：今天我們又要來(lái)舉行一個(gè)圍棋對抗賽，今天的比賽有哪兩個(gè)隊的小朋友參加呢?
(幼兒回答：小貓隊、小鴨隊)
師：以前的比賽都是一個(gè)對一個(gè)比的，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)就勝利了，而今天的比賽是由兩個(gè)隊進(jìn)行的，每隊有兩個(gè)小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊爭得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊爭得好成績(jì)，比賽結束后，哪隊的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒(méi)有信心?
[評：老師以談話(huà)導入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規則，養成按要求做事情的習慣。]
二.1.師：比賽正式開(kāi)始，首先進(jìn)行的是合作題，合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下?
�、俪鍪酒遄V問(wèn)：你知道這張棋譜叫什么?(幼答)
請你擺出來(lái)，好嗎?擺出來(lái)后和好朋友進(jìn)行對殺，對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。
小結：你在對殺時(shí)用了什么方法?
(請個(gè)別幼兒貼上標記)
�、谟變撼鲱}我們一起來(lái)擺一個(gè)仙人挑擔，好嗎?擺好后和幼兒進(jìn)行對殺。
小結：這次你又用什么方法進(jìn)行對殺的`?
(個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)
�、鄢鍪酒遄V問(wèn)：你知道這張圖叫什么?
下面請你和小朋友合作擺出來(lái)，再進(jìn)行對殺。
小結：請你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)行對殺的?
(請個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)我們來(lái)看一下比賽情況，X隊暫時(shí)領(lǐng)先，X隊我為你們加油鼓勁。
[評：這一部分通過(guò)比賽的形式，讓幼兒擺擺說(shuō)說(shuō)，一方面培養了幼兒的合作能力，另一方面增強了幼兒的競爭意識。]
2.我們比賽繼續進(jìn)行，接一下進(jìn)行的是討論題
�、俪鍪酒遄V問(wèn)：
你們有沒(méi)有看過(guò)?你知道它叫什么?我們來(lái)看一下，黑白兩方你認為誰(shuí)很容易死?如果請你來(lái)幫助它會(huì )用什么方法?請你和好朋友一起討論一下。(幼兒討論)
�、趩�(wèn)：你認為誰(shuí)很容易死?為什么?怎樣來(lái)救活它?
小結：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來(lái)就請你和好朋友動(dòng)手擺一擺來(lái)幫助X方成為活棋。
(幼兒操作)
[評：引導幼兒觀(guān)察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點(diǎn)，在探索中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。]
�、鄢鍪玖硪粡埰遄V，請你自己開(kāi)動(dòng)腦筋，幫助有危險的一方成為活棋。
[評：運用以上的方法，讓幼兒在擺擺說(shuō)說(shuō)中，獨立思考并探索出解決問(wèn)題的方法。]
3.我們要進(jìn)行總決賽。
請小鴨隊和小貓隊的幼兒進(jìn)行對弈，兩個(gè)幼兒上來(lái)對弈。
[評：在幼兒相互對弈中，養成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如：落子無(wú)悔、勝不驕、敗不餒等等]
4、教師總結
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)能根據幼兒的年齡特點(diǎn)，班級的實(shí)際情況合理設計，幼兒在活動(dòng)中情緒愉快，參與活動(dòng)的積極性很高。在活動(dòng)中，幼兒的競爭意識非常強烈，在活動(dòng)中幼兒的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得到了進(jìn)一步提高，通過(guò)這種比賽的形式開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒多方面得到了發(fā)展。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道什么是真眼，了解不同位置（中間、邊上、角上）真眼的特點(diǎn)。
2、能夠辨別真眼與假眼。
3、嘗試自己做真眼。
活動(dòng)準備：
故事圖片，棋譜，棋盤(pán)，棋子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師講故事：豬媽媽有兩豬寶寶，長(cháng)得胖乎乎、圓滾滾，可愛(ài)極了。豬寶寶一天天長(cháng)大了，房子越來(lái)越小，都快住不下了。一天，兩只小豬對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(cháng)大啦，我們想自己出去蓋房子住�！眿寢尨饝�。于是，兩只小豬高高興興地出發(fā)了，它們走啊走，看到前面一塊空地，豬大哥就在空地中間蓋了間房子，豬大哥干活很認真，每一塊木板都連得緊緊的、釘得牢牢的.，所以房子很結實(shí)……
2、提問(wèn)：為什么豬大哥的房子很牢固？豬小弟的房子卻一推就倒？
3、教師小結，教育幼兒要學(xué)習豬大哥。
二、觀(guān)察棋譜，了解真眼與假眼。
1、看棋盤(pán)，了解棋盤(pán)上的“眼”。
師：幾個(gè)棋子圍住的空就叫眼，眼有大有小。
2、介紹眼角與真眼。
3、了解什么是假眼（連接不完整的就叫假眼）。
三、辨別真眼與假眼。
1、了解中間、邊上、角上真眼要占的眼角數量。
教師在棋盤(pán)上，擺出不同位置的真眼，引導幼兒觀(guān)察并點(diǎn)數眼角的數量。
2、學(xué)習兒歌《真眼與假眼》
真眼與假眼，數數幾個(gè)角；
中間真眼三個(gè)角，沒(méi)有三角是假眼；
邊上真眼兩個(gè)角，沒(méi)有兩角是假眼；
角上真眼一個(gè)角，沒(méi)有一角是假眼。
四、觀(guān)察棋譜，找出真眼。
1、出示棋盤(pán)，請個(gè)別幼兒找出棋盤(pán)上的真眼。
2、集體檢查，鞏固認識真眼。
五、幼兒操作：做眼
1、引導幼兒在棋盤(pán)上做不同位置的真眼。
2、教師巡回指導。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習6的加法。
2、初步培養孩子們的合作精神。
活動(dòng)準備：
1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。
2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，若干黑白子。
3、數字卡片“6”以?xún)燃訙p算式若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分隊推選小隊長(cháng)
“分成四隊，每隊4個(gè)孩子，自己選出小隊長(cháng)”
二、黑白棋對抗賽
1、規則：每隊選2名小隊員先后參加比賽，第一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來(lái)我給你的數。
2、幼兒比賽，教師總結比賽情況。
三、合作擺“6”
1、規則：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規定時(shí)間哪一隊找到的`6的加法算式最多，最正確。（幼兒擺“6”）
2、相互檢查
現在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪？每隊選一位小朋友告訴大家結果。（總結比賽情況）
3、“6子通”搶答賽
我這里有一張大棋譜，里面藏著(zhù)許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎？
4、總結得分評出第一名。
四、個(gè)人競賽：猜猜看
1、規則：我給你5個(gè)數字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時(shí)間記住，然后我把數字翻過(guò)去，請你指出和2加起來(lái)是6的數。
2、幼兒比賽，答對發(fā)獎。
活動(dòng)結束：
剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來(lái)是6，那么要他們合起來(lái)是7，該怎么擺棋子呢？我們到教室里去擺擺看好不好��？
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇5
一、設計意圖：
棋類(lèi)特色教育是基于發(fā)展幼兒素質(zhì)的教育理念為目標，以積極誘發(fā)為主要教育手段來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的。圍棋教學(xué)活動(dòng)相對于幼兒園的其他活動(dòng)，是比較枯燥、抽象的內容，圍棋中的棋賽介紹更是如此。那么如何在這樣的圍棋教學(xué)活動(dòng)中來(lái)充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒主動(dòng)地活動(dòng)呢？結合我們大班棋類(lèi)教育研究課題“幼兒競爭意識的培養”這樣的內容，我嘗試讓棋類(lèi)環(huán)境發(fā)揮教育功能，以環(huán)境來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)展系列棋類(lèi)活動(dòng)。
在最近的一段時(shí)間里，我充分發(fā)揮家庭的重要合作作用，請孩子們和父母一起收集有關(guān)圍棋賽事的圖片資料，孩子們也從父母那里了解了圍棋棋賽的知識，積累了更多的經(jīng)驗，他們把收集到的資料帶到幼兒園里和同伴一起分享，我和孩子們還一起把這些資料分類(lèi)，在活動(dòng)室內布置了多個(gè)棋賽版面，創(chuàng )設了與教育相適應的棋類(lèi)環(huán)境，因為是孩子們自己收集的材料，他們特別興奮，在午間、區域活動(dòng)時(shí)間、吃點(diǎn)心、晨間等時(shí)候都會(huì )圍著(zhù)那幾塊版面，津津樂(lè )道地談?wù)撍麄兯私獾�、感興趣的話(huà)題，在他們的相互交流，看看、說(shuō)說(shuō)、聊聊的過(guò)程中孩子們獲得了初步的經(jīng)驗，今天的這個(gè)活動(dòng)就是在此基礎上進(jìn)行的，老師僅是給孩子們提供了一個(gè)相互分享經(jīng)驗，相互交流的平臺，老師在活動(dòng)中所扮演的角色也只是活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，在活動(dòng)中，主動(dòng)權在孩子們手中，幼兒在其中大膽地說(shuō)、大膽地談，獲得更多的信息與經(jīng)驗。當然，圍棋棋有其獨特的地方，如：棋賽的冠名權、參賽國、每一個(gè)棋賽不同的特點(diǎn)等，對這些問(wèn)題的了解，將貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。同時(shí)，通過(guò)了解這些棋賽中中國棋手在比賽中的情況，還讓孩子們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)小型的棋賽，在下棋過(guò)程中學(xué)習那些圍棋高手們勝不嬌，敗不餒的良好品質(zhì)；學(xué)習他們敢于向強手挑戰，培養孩子們初步的競爭意識，同時(shí)向他們學(xué)習為國爭光的精神。
二、活動(dòng)設計
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒之間的相互交流、談?wù)�，了解國內、國際幾個(gè)著(zhù)名圍棋賽事的名稱(chēng)、冠名權、參賽國等相關(guān)內容。
2、在幼兒間進(jìn)行的棋賽中，愿意通過(guò)努力為自己的一隊爭光，有初步的競爭意識。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
第一部分：說(shuō)棋賽
用我和孩子們一起創(chuàng )設的棋賽版面來(lái)激起幼兒談話(huà)的興趣，通過(guò)把自己了解到的信息與同伴進(jìn)行交流，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極參與到談話(huà)中來(lái)，給幼兒充分講述、充分交談的時(shí)間，老師在其中是一個(gè)傾聽(tīng)者、引導者。最后部分老師就幼兒談到的一些內容做一個(gè)比較完整的小結，加深對棋賽的認識與了解，以使幼兒獲得有關(guān)冠名權、參賽國、棋手、棋賽特點(diǎn)等方面的知識經(jīng)驗。
第二部分：設棋賽
讓小朋友能象圍棋大師們一樣參與到棋賽中來(lái)。借用“農心杯”這個(gè)棋賽名稱(chēng)開(kāi)展今天的圍棋團體比賽，把幼兒分成藍貓隊和機器貓兩隊，幼兒自由選擇加入哪隊，并自主選擇比賽對手。因為由幼兒自由選擇參賽隊和競爭對手，這樣更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，也給幼兒敢于向強手挑戰提供了機會(huì )，增加了選擇競爭對手的余地。
進(jìn)行這個(gè)比賽活動(dòng)的目的并不在于分出勝負，決出高低，而是借助比賽這一載體讓孩子得到更多情感上的滿(mǎn)足，給幼兒提供相互學(xué)習的機會(huì )，讓孩子們在棋賽中得到更多弈棋技能以外的東西。
由這樣一個(gè)班級幼兒間的'棋賽引入幼兒即將參加的“江蘇省幼兒圍棋比賽”，為參賽的幼兒加油鼓勁。
三、活動(dòng)內容：圍棋活動(dòng)―棋賽知多少
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒之間的相互交流、談?wù)�，了解國內、國際幾個(gè)著(zhù)名圍棋賽事的名稱(chēng)、冠名權、參賽隊員、棋賽特點(diǎn)等相關(guān)內容。
2、在幼兒間進(jìn)行的棋賽中，愿意通過(guò)努力為自己的一隊爭光，有初步的競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、圍棋棋子、棋盤(pán)
2、棋賽版面，同時(shí)幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗積累
3、藍貓、機器貓圖片
4、“農心杯”圍棋賽橫幅
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)棋賽：
�。�1）前幾天，小朋友和爸爸、媽媽一起收集了很多的圍棋棋賽圖片，還從爸爸媽媽那里知道了很多棋賽的事情，老師也和小朋友一樣，找了一些圖片，我們一起把這些圖片都布置出來(lái)了，你們看。
�。�2）和小朋友一起圍著(zhù)版面指一指，說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些棋賽以及有哪些棋手參加比賽呢？
�。�3）請你說(shuō)說(shuō)自己知道的棋賽。
重點(diǎn)為各類(lèi)棋賽的冠名權的由來(lái)�？捎筛鞣N生活中的物品品牌引出不同的名稱(chēng)。
這里的“三星杯、農心杯、nec杯、同里杯、春蘭杯”，原來(lái)都是由這些廠(chǎng)家和各個(gè)地方贊助，為了感謝他們對圍棋比賽的支持，就把這些比賽叫做不同的名字。
你知道“三星”是什么？農心辛拉面是什么？“nec”又有些什么？幼兒說(shuō)說(shuō)。
�。�4）重點(diǎn)突出“同里杯”中國天元戰，同里是什么？簡(jiǎn)單介紹一下同里。棋手的服裝與其他比賽有什么不同。
�。�5）每一次比賽有什么特點(diǎn)，如：“正官莊杯”是女子圍棋賽，“三星杯”是個(gè)人賽等等，最后是“農心杯”圍棋團體賽。
2、設棋賽
�。�1）圍棋高手們進(jìn)行了這么多的比賽，我們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們今天的比賽是“第六屆農心辛拉面杯圍棋團體賽”。我們先來(lái)進(jìn)行分隊，藍貓隊和機器貓隊，你愿意參加哪隊就貼上哪隊的標志，貼好后再去找另外一隊的小朋友做對手，在下棋之前為自己的一隊加加油。
�。�2）開(kāi)始下棋。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇6
活動(dòng)目標：
1、運用圍棋兒歌，幫助幼兒了解圍棋中的“禁入”與“進(jìn)入”。
2、能正確判斷禁入點(diǎn)與非禁入點(diǎn)。
3、激發(fā)幼兒參與圍棋活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準備：
1、大棋盤(pán)、圍棋、禁入點(diǎn)與非禁入點(diǎn)的棋形若干；
2、自制紅綠幼兒人手一個(gè)、紅綠燈貼紙、作業(yè)紙、紅、綠兩色蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣。
出示紅綠燈：小朋友，你們看這是什么？（紅綠燈）你知道紅燈表示什么意思？綠燈又告訴我們什么？（紅燈停，綠燈行）
師：今天，紅綠燈要和圍棋寶寶一起來(lái)玩游戲，你們歡迎嗎？
二、觀(guān)察、了解禁入點(diǎn)。
1、擺出棋形，如圖：
2、討論：白棋能不能下在這個(gè)點(diǎn)上？
3、教師介紹禁入點(diǎn)：白棋放進(jìn)去后
沒(méi)有氣，不能活，所以這個(gè)點(diǎn)我們稱(chēng)它為“禁入點(diǎn)”。幼兒學(xué)說(shuō)“禁入點(diǎn)”。
4、出示“紅燈”標記，將其貼在禁入點(diǎn)上。
師：紅燈說(shuō)：這里是禁入點(diǎn)，我要站在這里，提醒白棋寶寶不能下進(jìn)去。
三、觀(guān)察了解“非禁入點(diǎn)”。
1、觀(guān)察棋形，如圖：
黑棋圍住的這個(gè)點(diǎn)是禁入點(diǎn)嗎？（幼兒猜測）
2、教師講解：白棋下進(jìn)去雖然
沒(méi)氣，但是它可以把3個(gè)黑棋吃掉，黑棋提掉后，白棋就有氣了，因此，這個(gè)點(diǎn)不是白棋的禁入點(diǎn)。
3、小結：放進(jìn)去沒(méi)有氣，但是能吃掉對方的棋子的點(diǎn)就不是禁入點(diǎn)，即非禁入點(diǎn)。
4、出示“綠燈”標記：這個(gè)點(diǎn)不是禁入點(diǎn)，白棋可以下進(jìn)去，我要站在這里（貼上綠燈標記）
四、學(xué)習《禁入點(diǎn)》兒歌
1、師：為了讓小朋友正確區分禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn)，老師編了一首兒歌，請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師念兒歌：禁入點(diǎn)，沒(méi)有氣，禁止對手塞進(jìn)去，能提不是禁入點(diǎn)，當然可以下進(jìn)去。
3、帶領(lǐng)幼兒念兩遍。
五、游戲“紅綠燈”
1、講解游戲玩法：出示各種棋形，引導幼兒觀(guān)察，判斷是否是禁入點(diǎn)，是禁入點(diǎn)出示“紅燈”，不是禁入點(diǎn)出示“綠燈”。
2、幼兒玩游戲，適時(shí)讓幼兒說(shuō)明理由。
六、幼兒作業(yè)。
1、提出要求，觀(guān)察帶“ ”的.地方是不是白棋的禁入點(diǎn)，是的在“ ”中涂上紅色，不是的涂上綠色。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、對幼兒的作業(yè)情況，稍作小結，念《禁入點(diǎn)》兒歌結束。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解打劫，并學(xué)會(huì )怎么樣去打劫。
2、通過(guò)故事、練習等方式來(lái)學(xué)習打劫，體驗學(xué)圍棋的樂(lè )趣。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入新課
師：看來(lái)小朋友們都把倒撲這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，下面我們繼續學(xué)習新本領(lǐng)吧。今天老師要講一個(gè)《兩只老虎》的故事。
(二)講解新課
1、講解什么是打劫
師：在遼闊的草原上(用手指向棋盤(pán))，有兩只小老虎兄弟在開(kāi)心地玩耍。一只是小黑虎哥哥(用3顆黑子擺出一個(gè)老虎口)，一只是小白虎弟弟(再用3顆白子緊貼黑虎口擺出一個(gè)白虎口)。我們一起仔細看看，他們兄弟倆在玩什么呢?哦，原來(lái)他們在玩摔跤呢。不一會(huì )兒就中午了，小白虎玩累了，停下來(lái)張開(kāi)嘴巴喘著(zhù)粗氣，肚子也咕咕的叫起來(lái)了。要是有點(diǎn)東西吃該多好啊!突然小白虎發(fā)現嘴里有一個(gè)香噴噴的大肉包子(拿一顆黑子放在白虎口里)，這是怎么回事兒呢，原來(lái)是小黑虎看見(jiàn)小白虎肚子餓了，關(guān)心弟弟，就把早飯剩下來(lái)的最后一個(gè)大肉包子塞到小白虎的嘴里了。小朋友們，如果你們就是小白虎，你們下一步應該怎么做呢?
2、師：現在給你一個(gè)白子，你會(huì )把它下在哪呢?請一幼兒走到大棋盤(pán)前，提掉一個(gè)黑子。
師：對，很好。(恢復棋形，重新演示)這顆黑子只有一口氣，我們用一顆白子堵住黑子的最后一口氣就可以把它提掉了。小白虎吃了一個(gè)大肉包子以后，心里很感謝哥哥，他知道哥哥的肚子應該也餓了，于是他趕快生火煮了一籠大肉包子，拿出一個(gè)大肉包子遞給哥哥(用手指在白棋子上)。小朋友們，如果你們是小黑虎，你們下一步應該怎么做啊?
再請一個(gè)小朋友上來(lái)做。應該也會(huì )做對。師：對了，小黑虎張大嘴巴就把大肉包子吃了。接下來(lái)，小老虎兄弟你喂我吃一個(gè)大肉包子，我也喂你吃一個(gè)大肉包子，一人輪流吃一個(gè)，真是開(kāi)心極了。小朋友們，象這樣你提我一個(gè)子我又提你一個(gè)子，來(lái)回提一個(gè)子的情況，就叫打劫。老師說(shuō)3遍打劫，跟讀3遍。
3、講解打劫的規則
師：以后下棋的時(shí)候如果我們碰到來(lái)回提一個(gè)子的情況，那就是遇到打劫了。但是如果我們真要是這樣來(lái)回提一個(gè)子，那么這盤(pán)棋還能下完嗎?(不能)
師：對，這盤(pán)棋就下不完了。那該怎么辦呢?我們回到剛才的故事中去�；⒏绺缃o虎弟弟的是一個(gè)早飯剩下來(lái)的大肉包子，是涼的肉包子，虎弟弟馬上就吃了�？墒�，我們要注意了，虎弟弟給虎哥哥的可是剛出籠的`大肉包子，是熱的肉包子，虎哥哥能馬上就吃嗎?(不能)
師：對，不能。如果你馬上吃啊，嘴里就會(huì )被燙起一個(gè)個(gè)大水泡啦!所以啊，小黑虎沒(méi)有馬上吃，他先到旁邊玩了一下下(拿一顆黑子放在棋盤(pán)的其他地方)，白虎也陪著(zhù)哥哥玩了一下下(拿一顆白子放在黑子的旁邊)。等包子不燙了才回來(lái)吃(提一顆白子)。也就是說(shuō)我們要隔一手才能提�，F在小黑虎又從蒸籠里拿出一個(gè)大肉包子給小白虎吃，小白虎能馬上吃嗎?(不能，不然會(huì )起泡的)
師：對，不能。會(huì )起泡的。所以，小白虎也要到旁邊玩一下下才可以回來(lái)吃。有的小朋友已經(jīng)在動(dòng)腦筋了，會(huì )問(wèn)老師，老師啊，這樣不還是提來(lái)提去下不完嗎?師：哈哈，不要著(zhù)急。當一只小老虎到旁邊玩一下下的時(shí)候，另一只老虎是不是都要陪著(zhù)去呢。如果虎哥哥怕虎弟弟吃撐了，他就不會(huì )陪弟弟去玩了，就會(huì )把大肉包子偷偷藏起來(lái)了(粘劫)�，F在我們一起看看，還有打劫嗎?(沒(méi)有了)
師：像這樣一手棋，讓打劫消失了，這手棋，我們就叫消劫。
老師說(shuō)3遍，跟讀3遍。
(三)課堂練習
1、看看下面那些是打劫
講解的要點(diǎn)：先看能不能提一個(gè)子，再看是不是來(lái)回提一個(gè)子
2、記兒歌
師總結：打劫被提不要急，要隔一步再去提。
結束：小朋友，今天我們學(xué)的是打劫和打劫的兒歌。你們都學(xué)會(huì )了嗎?
師：小朋友們真聰明，回去以后還要練哦!
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇8
設計思路：
圍棋是中國古代文明發(fā)展史最璀璨的明珠,是中華民族智慧的結晶,，圍棋教案。它不僅能開(kāi)發(fā)幼兒的智力，同時(shí)我們通過(guò)圍棋活動(dòng)來(lái)培養幼兒的品行。在我園，圍棋教學(xué)作為園本課程研究，致力于將圍棋文化深深扎根于幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)中。我們園內的孩子人人普及圍棋知識，這為營(yíng)造圍棋文化創(chuàng )造了好條件。大班的孩子接觸圍棋已經(jīng)有兩年之多，早已學(xué)會(huì )兩兩對羿，有的發(fā)展迅速，有的發(fā)展較弱，但對圍棋都有蠻多的認識。本次活動(dòng)設計不僅通過(guò)形象的故事讓幼兒將學(xué)習的'難點(diǎn)消化，更培養了幼兒喜歡棋，愛(ài)下棋的積極性。
活動(dòng)目標：
1.在認識真眼和假眼的基礎上進(jìn)一步判斷活棋和死棋。
2.通過(guò)故事理解活棋和死棋的涵義，知道有兩個(gè)以上真眼組成的棋形是活棋。只有一個(gè)真眼，其余都是假眼組成的棋形是死棋。
3.能正確區分活棋和死棋，并試著(zhù)在棋盤(pán)上擺一擺。
4.在圍棋活動(dòng)中培養幼兒獨立思考、耐心、堅持的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.大棋盤(pán)，磁性圍棋子。
2.每?jì)蓚�(gè)幼兒一副圍棋。
3.故事圖片。
4.棋形1、2、3、4、,鞏固練習題人手一份。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)故事理解活棋與死棋的區別，并能準備判斷。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)復習真眼與假眼
擺出幾種棋型,請小朋友看看是真眼還是假眼.
(分析：鞏固前面學(xué)的，為新授知識做必要的鋪墊，讓幼兒在能正確區分真、假眼的基礎上去判斷活、死棋，教案《圍棋教案》。)
(二)導入
1.教師故事導入：三只大灰狼沒(méi)有吃到豬寶寶，回去以后越想越生氣。晚上，它們帶著(zhù)一群狼來(lái)到豬大哥的房子周?chē)�，一群狼一起使勁，把豬大哥的房子推到了。豬寶寶們趕緊逃命，跑回了豬媽媽那兒。大灰狼們又圍住豬媽媽的房子使勁推。但房子一動(dòng)都不動(dòng)。豬媽媽的房子很牢固，因為她的房子有兩個(gè)房間。大灰狼沒(méi)辦法，只好餓著(zhù)肚子回去了。
(分析：運用生動(dòng)形象的童話(huà)故事來(lái)闡述圍棋內容及規則，不僅孩子樂(lè )于接受，也能讓他們在故事中快樂(lè )的學(xué)棋。若有條件的還可用課件或動(dòng)畫(huà)播放，效果會(huì )更好。)
2.提問(wèn)：為什么豬大哥的房子被推倒而豬媽媽的房子沒(méi)有推倒呢?(豬大哥的房子只有一個(gè)房間不牢固，豬媽媽的房子有兩個(gè)房間牢固。)
(三)真眼與活棋
教師：在棋盤(pán)上，我們棋寶寶的"房子"也有牢固的和不牢固的，不牢固的"房子"就像這樣的棋形。
(1).出示棋形1
如圖：黑棋被白棋包圍了，黑棋只有一個(gè)真眼，就像豬大哥的房子只有一個(gè)房間所以不牢固，要被大灰狼給推倒。而棋盤(pán)上白棋只要下在A(yíng)點(diǎn)就可以把黑棋全提走。只有一個(gè)真眼的棋形就是不牢固的"房子"，那怎么在棋盤(pán)上做一個(gè)牢固的"房子"呢?(引導幼兒說(shuō)出要做一個(gè)牢固的"房子"就要做兩個(gè)真眼)
(分析：用一個(gè)房間來(lái)比喻最基本的死棋。形象的比喻讓幼兒更好的理解死棋)
(2).出示棋形2
引導幼兒觀(guān)察棋形，看看有幾個(gè)眼?都是什么眼?
教師：黑棋有兩個(gè)真眼，就算被白棋圍住了也不怕，因為A點(diǎn)和B點(diǎn)都是白棋的禁入點(diǎn)，白棋不能進(jìn)去，將黑棋提走，所以黑棋就是牢固的"房子"。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇9
活動(dòng)目標：
1、了解雙打吃的特點(diǎn)，能在棋形中找出雙打吃。
2、體會(huì )雙打吃的奇妙，掌握“哪邊重要逃哪邊”的原則。
活動(dòng)準備：
歌曲《小貓捉魚(yú)》、棋盤(pán)、棋子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習“連接與分斷”。
1、教師擺出棋形，請幼兒找找黑棋下在什么地方是連接？下在什么地方是分斷？
2、請幼兒上大棋盤(pán)操作。
二、學(xué)習“雙打吃”。
1、教師演唱歌曲《小貓捉魚(yú)》。（使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚(yú)的`方法來(lái)吃掉對方的棋子。）
2、教師擺出雙打吃的棋形，引導幼兒觀(guān)察。
幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃？
3、請個(gè)別幼兒操作。
4、小結定義：下一個(gè)子，就能同時(shí)打吃?xún)蛇吰遄拥某宰臃椒ń小半p打吃”。
三、在操作中進(jìn)一步了解雙打吃。
1、教師擺出棋形，幼兒運用雙打吃。
2、提出疑問(wèn)：被吃子的一方應該怎么逃？（使幼兒記�。喊l(fā)生能夠雙打吃的時(shí)候，哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要，就要逃哪一邊。）
3、幼兒操作。
四、幼兒練習。
1、每人一份題目，用筆畫(huà)一畫(huà)：黑棋雙打吃，白棋應該逃哪邊？
2、在棋盤(pán)上擺一下題目，兩個(gè)幼兒一組繼續下圍棋。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇10
課題：圍棋起源，基礎規則。
教學(xué)目標：
讓小學(xué)生走近圍棋，認識圍棋，了解圍棋的起源和它基礎的規則，并對圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！
教學(xué)重難點(diǎn)：
需要推敲之處---堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語(yǔ)氣運用。解說(shuō)如何生動(dòng)，有趣，傳神。說(shuō)故事表演性的把握，精彩演說(shuō)，注意配合語(yǔ)氣，運用表情，結合動(dòng)作，制造一點(diǎn)懸念，力求激發(fā)學(xué)生的興趣。 教學(xué)準備：
精心架構適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說(shuō)時(shí)的語(yǔ)氣運用，表情運用，動(dòng)作運用。棋盤(pán)知識，棋子知識，簡(jiǎn)單規則，圍棋禮儀等要準備充份，脈絡(luò )清晰。 板書(shū)設計：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫(huà)橫線(xiàn)，豎線(xiàn)，并標出交叉點(diǎn)。（板書(shū)）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。
教學(xué)步驟：
1、開(kāi)場(chǎng)。（喊）上課�。▽W(xué)生）老師好�。ɡ蠋煟┩瑢W(xué)們好�。ɑブ戮瞎┱堊�！
2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。
3、說(shuō)明并強調上圍棋課的注意事項（對學(xué)生的要求）：
A、上課要認真聽(tīng)講，不要插嘴。
B、老師提問(wèn)要先舉手。舉手不能太高。除回答問(wèn)題外不能無(wú)故站起來(lái)，更不能離開(kāi)座位。
C、小朋友上臺回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)不要發(fā)言。
4、圍棋的起源。演說(shuō)“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盤(pán)（戰場(chǎng)）知識。線(xiàn)，點(diǎn)，角，邊，中央的`各種叫法名稱(chēng)及作用。
6、棋子（士兵）知識。黑棋先行，白棋后走。執子手勢。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手，輪流著(zhù)子。
7、一些禮儀（落子無(wú)悔，落子生根，觀(guān)棋不語(yǔ)，勝不驕敗不餒等），勝負判斷（數子，數目，計點(diǎn)）簡(jiǎn)介。
8、本課學(xué)習內容小結。
9、練習題設計：
a、需要念的口訣：
1）堯造圍棋，教子丹珠；
2）黑棋先行，白棋后走；
3）落子無(wú)悔，落子生根；
4）棋盤(pán)28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元別忘記。
b、練習執子手勢。
板書(shū)設計：
圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫(huà)橫線(xiàn)，豎線(xiàn)，并標出交
叉點(diǎn)。（板書(shū)）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇11
教學(xué)內容 ； 棋盤(pán)與棋子的認識
教學(xué)目標；
1、讓學(xué)生初步認識棋盤(pán)形狀、顏色及各線(xiàn)的名稱(chēng)。 2、了解棋子的顏色、形狀及正確的'下子位置。
教學(xué)重點(diǎn)；
1、掌握正確的下子位置。 2、棋盤(pán)各線(xiàn)的名稱(chēng)。
準備部分 ：
1、布置講盤(pán)：穩固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對教師，保持一定距離
3、道具準備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫(huà)像、裝飾棋盤(pán)的圖片若干、獎勵學(xué)生的小貼紙若干
正課部分；
一、自我介紹
二、導入新課
�。ㄒ唬┱J識棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來(lái)引導學(xué)生認識棋子。
�。ǘ┎贾闷灞P(pán)，了解棋盤(pán)
1、將棋盤(pán)比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤(pán)上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認識棋盤(pán)的邊、角。
2、認識天元。
3、了解棋盤(pán)各線(xiàn)的名稱(chēng)（死亡線(xiàn)、失敗線(xiàn)、實(shí)地線(xiàn)、勢力線(xiàn)、落空線(xiàn)），并作逐一解釋。
�。ㄈ┱莆障伦游恢�
1、引導學(xué)生認識交叉點(diǎn)：橫線(xiàn)和豎線(xiàn)交叉的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn)，我們把它叫做交叉點(diǎn)。
2、以大水塘和大鯊魚(yú)形象比喻來(lái)引導學(xué)生準確找出下子位置（即交叉點(diǎn)上）。
3、及時(shí)鼓勵、引導學(xué)生上臺操作擺棋，把棋子放到正確的位置。
三、教學(xué)比賽
分男孩女孩兩小隊進(jìn)行圍棋棋盤(pán)與棋子知識搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習圍棋的興趣。
四、總結
收拾講盤(pán)、棋盤(pán)、桌椅，一切東西歸原位。
小班圍棋活動(dòng)教案《圍棋的氣》 篇12
教學(xué)內容 ：
棋盤(pán)名稱(chēng)（跳、尖、飛、星位、三·三、小目）
教學(xué)目標：
掌握各種棋子的著(zhù)法名稱(chēng) 教學(xué)重點(diǎn)：
熟記并區分棋盤(pán)名稱(chēng) 準備部分：
1、布置講盤(pán)：穩固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對教師，保持一定距離 3、道具準備：獎勵學(xué)生的小貼紙若干。
正課部分：
一、整頓紀律，復習上節課內容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說(shuō)話(huà)。師：小眼睛。生：看老師。 給幾個(gè)表現最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節課內容提問(wèn)，溫故而知新。 二、導入新課
1、圍棋雖然沒(méi)有固定走法，但根據棋子的行棋目的及落點(diǎn)周?chē)逍蔚牟煌�，每一步棋仍有一定的名稱(chēng)。下面對一些常見(jiàn)的圖形進(jìn)行介紹：
跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線(xiàn)上，隔一路走一子，稱(chēng)為跳；隔二路走一子，稱(chēng)為大跳。
尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對角上走一子，稱(chēng)為尖。 飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的'對角上走一子，稱(chēng)為小飛；向“目”字形的對角上走一子，稱(chēng)為大飛。
2、對局開(kāi)始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢？一般來(lái)說(shuō)有三個(gè)點(diǎn)可以選擇：
星位：指角上的那一顆星，棋盤(pán)上共有四個(gè)星位。
三·三：橫線(xiàn)第三路和豎線(xiàn)第三路的交叉點(diǎn)，稱(chēng)為三·三。 小目：橫線(xiàn)第三路和豎線(xiàn)第五路的交叉點(diǎn)，稱(chēng)為小目。
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