小班烏龜爬啊爬游戲教案

　　設計意圖：

　　小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè )此不疲，結合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同，讓他們在感受不同節奏的過(guò)程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè )趣，設計了“小烏龜爬呀爬”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會(huì )前進(jìn)爬、后退爬的'基本技能。

　　2、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性,能體驗合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同，培養幼兒的節奏感。

　　活動(dòng)準備：

　　小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂(lè )。小鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、謎語(yǔ)引入：身上背個(gè)大盔甲，掉下樹(shù)葉都害怕，縮頭縮腳縮尾巴，走起路來(lái)慢慢爬。（小烏龜）今天們來(lái)做小烏龜的游戲。

　　2、熱身活動(dòng)：

　　根據小烏龜的音樂(lè )做熱身運動(dòng)，現在們都做一只快樂(lè )的小烏龜一起爬一爬吧。

　　3、.聽(tīng)信號爬

　　你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)鼓聲的信號向前爬，鼓聲稀疏慢慢爬；鼓聲密集，向前爬。)

　　4、幼兒嘗試各種爬的方法

　　(1)小朋友都很了不起,能聽(tīng)著(zhù)老師的信號向前爬。小朋友除了會(huì )向前爬,還會(huì )怎樣爬呢?們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂(lè ),幼兒自由地爬)

　　(2)剛才老師發(fā)現有一位小朋友是這樣爬的,(請會(huì )向后退爬的幼兒示范)們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細觀(guān)察幼兒后退爬的情況。

　　(3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

　　(4)幼兒再試一試后退爬。

　　教師小結:臉朝前面,一步一步向后退著(zhù)爬,這就叫著(zhù)后退爬。

　　(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教好嗎?(幼兒練習)

　　5、在游戲中練習前進(jìn)爬和后退爬

　　(1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

　　老師今天真高興,們一起學(xué)會(huì )了爬的本領(lǐng),謝謝你們!想和你們玩個(gè)游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎?

　　游戲規則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓抓著(zhù)你們,如果快要抓著(zhù)你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著(zhù)。

　　(2)游戲二“聽(tīng)鼓聲爬”

　　老師這兒有一個(gè)小鼓，當你聽(tīng)到砰砰、砰砰的聲音時(shí)時(shí),就必須向前爬;當你聽(tīng)到砰砰砰時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到沙包娃娃,誰(shuí)就是冠軍。

　�。�3）游戲活動(dòng)《大灰狼來(lái)了》

　　你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點(diǎn)心,它就躲在離們不遠處的樹(shù)林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽(tīng)音樂(lè )中鼓聲的變化,當聽(tīng)到密集砰砰、砰砰的鼓聲時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快爬回家，并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著(zhù)。教師和幼兒進(jìn)行游戲。

　　6、放松活動(dòng)。

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