幼兒園愛(ài)心樹(shù)教案
愛(ài)心，指的是關(guān)懷、愛(ài)護人的思想感情。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園愛(ài)心樹(shù)教案 ，歡迎閱讀。
設計意圖：
這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事：一個(gè)男孩兒幸運地遇到了一棵因愛(ài)而給予，因給予而快樂(lè )的大樹(shù)。大樹(shù)用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng )造了一生。男孩兒曾因成長(cháng)而離開(kāi)，但他在生命的開(kāi)始與結尾都和大樹(shù)為伴，為此，大樹(shù)幸福不已。如今的孩子生活在愛(ài)的國度，長(cháng)輩們無(wú)私的關(guān)愛(ài)就像是一棵棵無(wú)私的大樹(shù)，讓孩子們感受幸福和快樂(lè )、盡可能地給予成了家長(cháng)們最大的滿(mǎn)足和心愿！為了讓孩子在體會(huì )愛(ài)與被愛(ài)幸福的同時(shí)，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛(ài)，從小學(xué)會(huì )感恩，特設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.感知故事內容，理解大樹(shù)每一次的付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
2.回憶周?chē)娜藢ψ约旱年P(guān)心、愛(ài)護，體會(huì )愛(ài)與被愛(ài)的幸福。
3.制作愛(ài)心卡，積極表達自己對他人的感激之情。
活動(dòng)準備：
1.教具："愛(ài)心樹(shù)"課件、圖譜；音樂(lè )：讓愛(ài)住我家；2.學(xué)具：心形紙卡、筆人手一份活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：
提問(wèn)：今天老師想做一個(gè)關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會(huì )讓你感到快樂(lè )，他們也很快樂(lè )？
�。ǘ┎シ耪n件，感知理解故事情節1.動(dòng)畫(huà)里有誰(shuí)？
2.一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩是好朋友，每天男孩跑來(lái)樹(shù)下做些什么？
3.隨著(zhù)時(shí)光流逝，男孩一天天地長(cháng)大，大樹(shù)感到了什么？什么叫孤寂，那你有過(guò)孤單寂寞嗎？
4.后來(lái)，男孩一次一次來(lái)看大樹(shù)，對大樹(shù)說(shuō)了什么？大樹(shù)是怎么做的？
5.大樹(shù)到最后只剩下老樹(shù)墩，但是她的心里感覺(jué)怎么樣？
小結：一棵大樹(shù)，從枝繁葉茂滿(mǎn)是蘋(píng)果到最后只剩下老樹(shù)墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂(lè )。你覺(jué)得她是一棵什么樣的樹(shù)？原來(lái)這是一棵充滿(mǎn)愛(ài)心的大樹(shù)，是一棵愛(ài)心樹(shù)。
�。ㄈ┯變河懻摚耗阆矚g他們中的誰(shuí)？為什么？
�。ㄋ模┙Y合生活實(shí)際，回憶周?chē)娜藢ψ约旱年P(guān)心、愛(ài)護提問(wèn)：小朋友的身邊有誰(shuí)也像大樹(shù)一樣在付出、在給予，在愛(ài)著(zhù)我們呢？
�。ㄎ澹┲谱鲪�(ài)心卡，表達感激之情1.提問(wèn)：你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？你會(huì )為她做些什么事讓她也感覺(jué)到快樂(lè )？
2.幼兒用繪畫(huà)的`方式制作愛(ài)心卡3.幼兒相互交流4.在音樂(lè )"讓愛(ài)住我家"中結束：愛(ài)心卡裝載著(zhù)我們小朋友無(wú)限的愛(ài)，讓我們把愛(ài)送給愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，讓全世界的人都擁有愛(ài)，讓愛(ài)永遠住在我們幸福的家。（音樂(lè )起一起舞蹈）活動(dòng)延伸：
在語(yǔ)言區為幼兒提供"愛(ài)心樹(shù)"小圖書(shū)，供他們區域活動(dòng)時(shí)欣賞閱讀。
活動(dòng)建議：在本活動(dòng)開(kāi)展前，可以進(jìn)行相關(guān)話(huà)題的討論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最?lèi)?ài)的人等等。
★活動(dòng)點(diǎn)評：
本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)積極有效的語(yǔ)言互動(dòng)環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛(ài)的事例導入話(huà)題，勾起了幼兒真實(shí)的感受與回憶，然后故事本身的感染和教師巧妙的設問(wèn)給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經(jīng)驗不斷加以擴充拓展，形成新的經(jīng)驗；同時(shí)活動(dòng)還以生活中永恒不變的"愛(ài)"為題材，讓孩子在感受愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的人，相信孩子們通過(guò)制作與交流能夠真切地感受愛(ài)別人的快樂(lè )與如何愛(ài)別人的行為上的觸動(dòng)，這是教育的真諦所在。
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