小班藝術(shù)手指游戲教案

　　小班藝術(shù)手指游戲教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點(diǎn)。

　　2、認識五個(gè)手指的基礎上玩手指游戲歌。

　　活動(dòng)準備：

　　歌曲的配套自制可活動(dòng)圖譜，歌曲錄音帶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內容；

　　1、教師出示五指，分別指著(zhù)不同的手指，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)。

　　2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內容；

　　天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？

　　教師邊念歌詞，邊把相應的手指彎下來(lái)表示睡了。

　　3、幼兒跟著(zhù)教師有節奏的學(xué)念歌詞。

　　重點(diǎn)多練第三、第四兩句，注意節奏。

　　二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。

　　1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。

　　剛才你聽(tīng)到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環(huán)節解決間奏的問(wèn)題）。

　　2、幼兒跟著(zhù)教師和琴聲輕輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動(dòng)作。（動(dòng)作可以幫助幼兒記住歌詞）

　　3、幼兒進(jìn)行歌表演。

　　請部分孩子到上面來(lái)表演，節奏出現錯誤教師及時(shí)糾正。

　　三、復習歌曲。

　　1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來(lái)拍拍》、《小手爬》等。

　　2、請部分幼兒來(lái)表演，鍛煉孩子的勇敢技能。

　　小班藝術(shù)手指游戲教案2

　　設計意圖：

　　小班的幼兒自我認知、自我意識已經(jīng)初步形成，對自己的身體及身邊的事物越來(lái)越感興趣。小手是孩子們身體上最常用、最熟悉的，他們每天用手做許多事情，對自己的小手已經(jīng)產(chǎn)生了興趣。本次活動(dòng)旨在讓孩子充分展開(kāi)想象，讓幼兒在想想、變變、玩玩的過(guò)程中對自己的小手更加喜愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)小手、保護小手的意識。因此，我選擇并設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，體驗小手變、變、變的快樂(lè )。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　3、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句“我的小手變變變，變成……”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象、表現、體驗游戲的快樂(lè )。

　　難點(diǎn)是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：幼兒已經(jīng)感知認識了“能干的小手”。

　　2、物質(zhì)準備：磁帶、錄音機、背景圖、顏料、盤(pán)子、濕毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒一起隨音樂(lè )表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。（孩子們對這段音樂(lè )非常熟悉，通過(guò)和小手捉迷藏、玩游戲，幼兒非常開(kāi)心，都十分樂(lè )意參與到活動(dòng)中去，既集中了幼兒的注意力，又使他們對小手產(chǎn)生興趣。）

　　2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)小手的本領(lǐng)，讓幼兒知道手能做許多事情，自己的事情要自己做。（在教師的引導提問(wèn)下，孩子們能根據已有經(jīng)驗回答出小手的許多種作用，了解并認識了自己的小手，也非常喜愛(ài)自己的小手，很自然的過(guò)渡到下一環(huán)節，和小手做游戲。）

　　3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗“小手變變變”的快樂(lè )。

　�。�1）教師示范。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成電話(huà)呤呤呤。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽表現，用小手表現出各種不同的事物，小朋友們一起變一變。如：小兔子、照像機等。（每個(gè)孩子都有一雙小手，小手就是他們現成的學(xué)具，對于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣，所以孩子們在小手變變變的'游戲中玩的非常投入，也很開(kāi)心。在和諧愉快的環(huán)境中幼兒邊說(shuō)邊玩，他們體驗到了小手變變變的快樂(lè )�；顒�(dòng)中大部分幼兒都能參與進(jìn)去，幼兒的表現是愉悅的、主動(dòng)的，快樂(lè )教育的原則得到了很好的體現。同時(shí)目標二和目標三得到了落實(shí)，難點(diǎn)得到突破。）

　　4、教師和幼兒共同完成“小手印畫(huà)”。

　�。�1）教師通過(guò)邊說(shuō)兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫(huà)”的方法。

　�。�2）引導幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

　�。�3）作品展覽，讓幼兒觀(guān)察，引導幼兒想象“小手印”像什么；教師添畫(huà)，變成美麗的小手印畫(huà)。（教師的示范起到了重要的作用，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現力得到發(fā)展。當他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過(guò)想像和教師的添畫(huà)，變成了小樹(shù)葉、小雞、小鳥(niǎo)后非常的興奮，體驗到了小手變變變的快樂(lè )。）

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵幼兒求異，繼續玩“小手變變變”游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演。

【小班藝術(shù)手指游戲教案】相關(guān)文章：

手指游戲大班教案04-30

手指游戲大班教案04-29

小班體育游戲教案04-11

中班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手指游戲》（通用5篇）04-19

小班游戲趕小豬教案04-29

小班游戲教案《跳房子》04-29

小班游戲教案：圈圈樂(lè )04-29

小班丟手絹游戲教案04-29

小班體育游戲教案：沙包04-29

拍皮球小班游戲教案04-30