七年級歷史《昌盛的秦漢文化》教案

　　教學(xué)目標

　　要掌握的基礎知識有：我國是世界上首先發(fā)明紙的國家；蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；《九章算術(shù)》；《神農本草經(jīng)》；張仲景和華佗的醫學(xué)成就；張衡的地動(dòng)儀。

　　通過(guò)歸納秦漢時(shí)期我國處于世界領(lǐng)先地位的科學(xué)技術(shù)成就，提高學(xué)生綜合概括歷史問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生認識到秦漢時(shí)期文化的繁榮昌盛，是建立在國家統一、經(jīng)濟發(fā)展的基礎之上的，說(shuō)明一定的文化是一定的政治、經(jīng)濟的反映，并能從中感受到我國古代科學(xué)家的聰明才智、優(yōu)良品德和高尚情操，激發(fā)民族自豪感，加深對中國歷史和文化的認同感；秦漢時(shí)期許多科學(xué)成就處于世界領(lǐng)先地位，特別是造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明貢獻巨大。

　　教學(xué)建議

　　地位分析：

　　秦漢時(shí)期文化是秦漢時(shí)期歷史的重要內容，秦漢時(shí)期的科技成就又是其中重要的組成部分，特別是這一時(shí)期造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)、醫學(xué)和數學(xué)的成就和張衡發(fā)明的地動(dòng)儀在秦漢時(shí)期的文化成就中占有極其重要的地位。在當時(shí)的世界科技領(lǐng)域中也處于領(lǐng)先地位。

　　秦漢時(shí)期是中國古代科學(xué)技術(shù)體系的形成時(shí)期，秦漢時(shí)期的科技成果是中華民族智慧的結晶，是炎黃子孫的驕傲。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)又是與秦漢時(shí)期的國家統一、經(jīng)濟發(fā)展和各民族間經(jīng)濟文化交流密切相關(guān)的。中國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，是這一時(shí)期先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的代表，造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)是對世界文明的巨大貢獻，它毫無(wú)疑問(wèn)地影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。秦漢時(shí)期的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，都是中國古代勞動(dòng)人民和科學(xué)家在社會(huì )生活和生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)明創(chuàng )造的，這些科技成果運用于生產(chǎn)勞動(dòng)后又對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了巨大作用。

　　重點(diǎn)分析：

　　1．造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)

　　造紙術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了文化教育的普及，推動(dòng)了世界文化的傳播與發(fā)展。它不僅是我國的四大發(fā)明之一，而且是我國人民對世界文明的巨大貢獻，造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)充分體現了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

　　2.數學(xué)和醫學(xué)方面的成就

　　成書(shū)于東漢的數學(xué)著(zhù)作《九章算術(shù)》是當時(shí)世界上最先進(jìn)的應用數學(xué)，它的出現標志中國古代數學(xué)形成了完整的體系�！毒耪滤阈g(shù)》的思想方法對我國古代數學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。自隋唐之際，《九章算術(shù)》已傳入朝鮮、日本，現在更被譯成多種文字。

　　這一時(shí)期中國的醫學(xué)水平在世界上也處于領(lǐng)先地位。張仲景是東漢末年的名醫，他著(zhù)有《傷寒雜病論》一書(shū)，這部書(shū)全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學(xué)的基礎，對以后中國醫藥學(xué)的發(fā)展具有非常重大的影響。華佗也是東漢末年的著(zhù)名醫生，他擅長(cháng)針灸和外科手術(shù)，又具有救死扶傷的精神，被人譽(yù)為“神醫”。華佗制成的全身麻  醉藥劑“麻沸散”，此項發(fā)明比西方早一千六百多年。  

　　3.張衡發(fā)明地動(dòng)儀

　　我國是一個(gè)多地震的國家，在東漢時(shí)期，地震更加頻繁，給人們帶極大的痛苦，由于當時(shí)對地震現象還不能做出科學(xué)地解釋?zhuān)�以為是神靈主宰，造成了人們的恐懼。張衡沖破神學(xué)迷信思想的束縛，制造出地動(dòng)儀，通過(guò)實(shí)際檢測，宣揚了他的科學(xué)觀(guān)念，具有進(jìn)步意義。地動(dòng)儀是世界上公認的最早測定地震方位的儀器，比歐洲此類(lèi)的發(fā)明早1700多年，顯示出我國古代科學(xué)家非凡的創(chuàng )造力。

　　難點(diǎn)分析：

　　初一的學(xué)生對于地震的知識只是初步了解，物理還沒(méi)有學(xué)習，而地動(dòng)儀的工作原理無(wú)論是地震學(xué)知識，還是物理上的力學(xué)知識，都是學(xué)生難以深刻理解的；對于地動(dòng)儀的作用學(xué)生容易誤以為只有預報、預測地震才有用，而對及早了解地震的意義認識不足，這些都會(huì )對學(xué)生學(xué)習和理解產(chǎn)生一定的障礙，因而將這一部分內容定為難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)突破方案

　　一、造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)

　　1．請學(xué)生閱讀課文和有關(guān)圖片，找出造紙術(shù)發(fā)明以前的書(shū)寫(xiě)材料：陶器、龜甲、青銅器、竹木簡(jiǎn)或帛。

　　2．請學(xué)生閱讀課文和有關(guān)圖片，了解蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，制成“蔡侯紙”。

　　3．請學(xué)生結合書(shū)上造紙術(shù)外傳示意圖，制作我國造紙術(shù)外傳時(shí)間表，并搜集史料，討論造紙術(shù)的發(fā)明對人類(lèi)文明發(fā)展的巨大貢獻。

　　4．如果時(shí)間和條件允許，可簡(jiǎn)單介紹紙的生產(chǎn)原理和過(guò)程，或課外帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)造紙廠(chǎng)，了解紙的生產(chǎn)工藝，親身感知歷史。

　　二、“醫圣”張仲景和“神醫”華佗

　　1．請學(xué)生閱讀課文和小字內容，了解張仲景和華倫的主要醫學(xué)成就。

　　2．請學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)張仲景和華倫的故事，感受他們身上的優(yōu)良品德和高尚情操，增強學(xué)習歷史的興趣。

　　本課難點(diǎn)突破方案

　　張衡和地動(dòng)儀的發(fā)明

　　1．利用PowerPoint演示地動(dòng)儀的工作情況，使學(xué)生感受動(dòng)態(tài)效果。

　　2．搜集有關(guān)張衡在科學(xué)方面的貢獻的資料，感受張衡的科學(xué)精神。

　　教案思想

　　以電腦課件演示，使科技成就能夠讓初一的學(xué)生初步理解，科技成就的發(fā)明過(guò)程和簡(jiǎn)單工作原理。