關(guān)于講故事的語(yǔ)言教案
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我要講故事》
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒感受故事的意境，萌發(fā)對故事的興趣。
2、能認真傾聽(tīng)老師及同班及其它同學(xué)講故事，并且自己積極參與講故事中。
3、學(xué)習理解故事，用自己的語(yǔ)言講故事。
4、培養幼兒團隊合作的意識。
二、活動(dòng)準備
連環(huán)畫(huà)若干（與幼兒組數相等）、圖片、背景音樂(lè )、獎品
三、活動(dòng)過(guò)程
1、分組：將幼兒按人數平均分成兩組，每組選出一個(gè)講故事的代表。
2、編號：將每組幼兒按阿拉伯數字進(jìn)行編號，確定他們講故事的次序。
3、出示圖片，調動(dòng)幼兒積極性。
——引導語(yǔ)：今天老師給大家帶來(lái)了許多好聽(tīng)的.故事，今天老師要和小朋友們一起講故事，一起表演故事，你們愿意嗎?
——感知連環(huán)畫(huà)中的故事
4、拿出第一組連環(huán)畫(huà)（龜兔賽跑），放開(kāi)背景音樂(lè )，讓第一組的代表幼兒按自己對連環(huán)畫(huà)的理解講述畫(huà)中的故事。講完后，由本組幼兒做出補充。
——教師將故事再梳理，講故事完整化。
——用動(dòng)作理解、體驗動(dòng)詞的動(dòng)態(tài)。
5、進(jìn)一步鞏固故事，讓其他組的幼兒再講一遍。
——鼓勵幼兒創(chuàng )新的講故事，鼓勵幼兒講出自己對故事的理解。
6、再由第二組幼兒講故事。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
請幼兒課后把故事的情節簡(jiǎn)單地用圖畫(huà)表達出來(lái)，然后制作成小圖書(shū)與同伴進(jìn)行分享。
附故事：
1、《龜兔賽跑》
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子爬的慢，但是他笑了，說(shuō)總有一天他會(huì )和她賽跑，并且贏(yíng)他。"快點(diǎn)"，兔子說(shuō)，"你很快會(huì )看到我是跑的多么的快。"他們打算馬上就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認為比賽太輕松了，他說(shuō)他先打個(gè)盹，然后很快的可以追上烏龜。同時(shí)烏龜堅持爬行，當兔子醒來(lái)跑到的時(shí)候只能看著(zhù)烏龜在他前面到達終點(diǎn)。
2、《小猴子掰玉米》
有一天，一只小猴子下山來(lái).它走到一塊玉米地里，看見(jiàn)玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著(zhù)往前走。小猴子扛著(zhù)玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著(zhù)幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著(zhù)一個(gè)大西瓜往回走。走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹(shù)林子，不見(jiàn)了。小猴子只好空著(zhù)手回家去。
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