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小班我愛(ài)喝水常規教案

時(shí)間:2021-03-27 14:19:26 教案 我要投稿

小班我愛(ài)喝水常規教案

  小班我愛(ài)喝水常規教案篇一

  【活動(dòng)目標】

小班我愛(ài)喝水常規教案

  1、知道喝白開(kāi)水的好處,了解到白開(kāi)水最容易解渴。

  2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

  3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。

  【活動(dòng)準備】  1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

  2、歌曲《健康歌》

  3、獎勵卡片小水滴

  4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表

  【活動(dòng)過(guò)程】  一、感知討論,了解水對身體生長(cháng)的重要作用。

 。1)通過(guò)回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。

 。2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

  二、知道白開(kāi)水對身體最好。

 。1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

 。2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。

  三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

 。1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

 。2)教師情景表演。

 。3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。

  小班我愛(ài)喝水常規教案篇二

  設計意圖:

  由于此次活動(dòng)針對小班的孩子,他們來(lái)自不同的家庭,有著(zhù)不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境,有的幼兒并沒(méi)有良好的生活習慣,因此需要幼兒老師們幫助他們養成良好的生活習慣,建立正確的意識。入園之前,也許他們并沒(méi)有好的喝水習慣和意識,然而良好的喝水習慣關(guān)系到幼兒的健康成長(cháng),因此,設計本次活動(dòng)是非常有必要的`。

  活動(dòng)目標:

  1。 知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

  2。 懂得白開(kāi)水是最好的飲料,會(huì )主動(dòng)去喝水。

  活動(dòng)準備:

  一盆長(cháng)勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事引入,了解什么時(shí)候需要喝水。

  1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn):小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話(huà)題,原來(lái)呀小烏鴉是口渴了,才會(huì )想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì )喝水呢?

  2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問(wèn):為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  教師總結:起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時(shí),身體會(huì )出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做游戲也會(huì )出汗,也會(huì )口渴,所以得喝水。

  3、提問(wèn),我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?

  老師小結:外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒,拉肚子時(shí)等等。

  二、通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察,懂得水對身體的重要性。

  觀(guān)察教室里的兩盆康乃馨,提問(wèn):他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結:小朋友們都喜歡開(kāi)滿(mǎn)鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒(méi)有一個(gè)花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長(cháng)得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)

  老師小結:因為,老師經(jīng)常給長(cháng)勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了,原來(lái)花也是會(huì )口渴的,如果長(cháng)期不喝水,它就會(huì )枯萎,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長(cháng),你們想健健康康的成長(cháng)嗎?

  三、知道水是最好的飲料。

  展示各種飲料和白開(kāi)水,提問(wèn):你們口渴呢,最想喝哪一個(gè)呢?為什么?

  有的說(shuō)飲料,因為甜甜的,很好喝:有的說(shuō)白開(kāi)水,因為最解渴。

  老師小結:其實(shí),水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(cháng),可能會(huì )導致各種疾病,平時(shí)要多喝水,身體才會(huì )棒棒的。

  四、游戲活動(dòng):和老師一起喝水吧。

  老師說(shuō)了好多好多話(huà),口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音

  五、活動(dòng)反思:

  習慣的養成是長(cháng)期堅持的結果,本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養成還得靠老師和家長(cháng)的共同努力。

  故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問(wèn),和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過(guò)視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒(méi)有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒(méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節中,有小朋友問(wèn)我,牛奶,豆漿是不是飲料呢?純牛奶,豆漿小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會(huì )導致?tīng)I養過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì )主動(dòng)要水喝,知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。

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