難忘的小詩(shī)課文教案

　　導語(yǔ)：《難忘的小詩(shī)》是一篇很不錯的課文，那么教師們如何把課堂設計好呢？以下是小編為大家整理的`難忘的小詩(shī)課文教案，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　知識與技能：

　　指導學(xué)生讀懂課文;指導學(xué)生嘗試自編小詩(shī)。

　　過(guò)程與方法：

　　利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　引導學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛(ài)，與人相處應規范自己行為。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn) 仿寫(xiě)句子。難點(diǎn) 理解課文內容。

　　教法、學(xué)法 ;

　　教法 質(zhì)疑、引導、點(diǎn)撥。學(xué)法 自讀自悟，合作探究。

　　教學(xué)準備: 多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 復習生字

　　二、 講讀課文

　　1、學(xué)習第3—6自然段課文

　　(1)發(fā)生爭吵以后，陶行知校長(cháng)是怎樣做的?

　　(2)下面請你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：

　　“我們”從中明白了什么?

　　(3)再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。

　　(4)指導：這應該怎么讀?

　　輕聲地、充滿(mǎn)高興的情緒�！皶�(huì )意”，領(lǐng)會(huì )別人沒(méi)有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對那位同學(xué)的贊美和會(huì )心的笑聲。

　　(5)陶行知校長(cháng)這次沒(méi)有訓斥學(xué)生，而是用小詩(shī)來(lái)教育他們，收到了什么樣的效果?

　　(6)讓我們把這兩首小詩(shī)再讀一遍，你覺(jué)得陶行知校長(cháng)做得對嗎?你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢?

　　2、學(xué)習第7自然段

　　(1)這一段課文是總結全文。

　　(2)指名輕聲讀最后一自然段。

　　(3)讀了這一段，說(shuō)說(shuō)這兩首小詩(shī)為什么令孩子們終身難忘?

　　3、現在我們來(lái)說(shuō)幾句話(huà)來(lái)表達我們對陶行知校長(cháng)的敬意吧。

　　三、總結全文

　　1、有感情地朗讀全文。

　　2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文中寫(xiě)出了一件什么事?

　　3、背誦課文中兩首小詩(shī)。

　　四、課堂練習

　　小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)系學(xué)校生活，自編一首小詩(shī)。

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