我愛(ài)上幼兒園教案與反思

　　導讀：下面是小編為有工作需要的朋友整理的我愛(ài)上幼兒園教案與反思，希望能幫到大家！

　　活動(dòng)設計背景

　　剛開(kāi)學(xué)，有的幼兒不愿上幼兒園，因此我們上這課，讓幼兒能夠對幼兒園產(chǎn)生興趣，激發(fā)他能愛(ài)上幼兒園

　　活動(dòng)目標

　　1. 激發(fā)幼兒愛(ài)上幼兒園的情感。

　　2. 提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　3、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　培養幼兒愛(ài)上幼兒園的情感。

　　難點(diǎn)

　　能夠表達出故事的內容。

　　活動(dòng)準備

　　1. 故事圖片、錄音機、磁帶。

　　2.《幼兒用書(shū)·語(yǔ)言》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 談話(huà)引入主題。

　　教師：“今天，小動(dòng)物的幼兒園開(kāi)學(xué)了，你們知道都是誰(shuí)去了幼兒園？它們高興嗎？”

　　二、 欣賞故事《小朋友愛(ài)上幼兒園》。

　　出示故事圖片，教師邊表演，邊講述故事。

　　小朋友愛(ài)上幼兒園

　　今天，幼兒園開(kāi)學(xué)了。小兔子起的特別早，高高興興的去上幼兒園。它走著(zhù)走著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫: “嘎嘎嘎，嘎嘎嘎�！毙“淄没仡^一看，噢，原來(lái)是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)了。小白兔問(wèn)：“你早，小鴨子，你去哪兒？”小鴨子說(shuō)：“我上幼兒園�！� 小白兔說(shuō)：“我們一起走�！眱蓚�(gè)好朋友，手拉手，高高興興上幼兒園。它們走呀走呀，突然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵�！彼鼈兓仡^一看，噢，原來(lái)是小花貓。它倆一起問(wèn)：“你早，小花貓，你去哪兒？”小花貓說(shuō)：“我上幼兒園�！毙“淄煤托▲喿诱f(shuō)：“我們一起走�！比齻�(gè)好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園了。

　　它們來(lái)到幼兒園，告訴小朋友：“幼兒園就像我們的家，我們最?lèi)?ài)上幼兒園了！”

　　1. 幫助幼兒理解故事內容。

　�。�1） 故事的名稱(chēng)叫什么？故事中都有哪些小動(dòng)物？

　�。�2） 提問(wèn)：小白兔高高興興地去上幼兒園，路上遇到了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的，小鴨子是怎么說(shuō)的.？最后又遇見(jiàn)了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的？小花貓又是怎么說(shuō)的？

　�。�3） 它們最后來(lái)到幼兒園對小朋友是怎么說(shuō)的？

　　2. 放錄音機，教師指圖片幼兒欣賞故事。

　　3. 教師指圖片，幼兒講故事。

　　4. 幼兒分角色講故事。

　　學(xué)習故事后，教育幼兒愛(ài)上幼兒園

　　三、.溫馨提示

　�。�1）制作小動(dòng)物頭飾，請幼兒表演故事。

　�。�2）請幼兒看《幼兒用書(shū)·語(yǔ)言》，和同伴相互指著(zhù)書(shū)上的圖片講故事。

　　8延伸活動(dòng)

　　創(chuàng )設表演區，請幼兒表演故事

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本節課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂(lè )趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語(yǔ)表達出故事的情節，在互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與，但經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，能夠用語(yǔ)言表述，只是沒(méi)有動(dòng)作。本節課教學(xué)目標完成良好。

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