關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的教案
關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的教案是通過(guò)學(xué)習、合作、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性;關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教案怎么設計，以下就是小編整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的教案，一起來(lái)看看吧!
教學(xué)目標：
學(xué)生基本掌握meat,rice,noodles,fish,milk.懂得Do you like??”是提問(wèn)“你喜歡???”并能作出相應的回答。
通過(guò)說(shuō)唱活動(dòng)培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言能力。 通過(guò)學(xué)習、合作、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性;把所學(xué)語(yǔ)言知識與實(shí)際生活緊密結合。
遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，面向全體學(xué)生，啟發(fā)和引導每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)中，培養和提高學(xué)生合作學(xué)習的意識和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握有關(guān)食物的英語(yǔ)單詞，談?wù)摬⒃?xún)問(wèn)他人的'喜好。
教學(xué)難點(diǎn)：
一般疑問(wèn)句的用法。
教具準備：
多媒體課件，自制食物圖片。
教學(xué)過(guò)程：
Step1 熱身運動(dòng)(反應游戲：Touch your face, Touch your nose) 通過(guò)TPR活動(dòng)，有助于幫助學(xué)生集中注意力，做好上課的準備。 Step2 揭示課題
T: 同學(xué)們平時(shí)都喜歡吃什么食物?
S:肉、牛奶??
T:同學(xué)們想知道這些食物用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習。 直接點(diǎn)明這堂課的學(xué)習任務(wù)。
Step3 師生交流
T:出示fish圖片.I like fish.(表現出喜歡的樣子)Do you like fish?引導學(xué)生回答 Yes,Ido.
T：Here you are.(做出給對方的樣子)
S:Thank you.
教師可以和多幾個(gè)同學(xué)練習。
T:出示noodles圖片 Idon’t like noodles(表現出不喜歡的樣子-搖頭)Do you like noodles?引導學(xué)生回答 No,Idon’t
教學(xué)其他單詞方法同上。
備課思路：師生的真實(shí)交流，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言與實(shí)際生活緊密結合，通過(guò)
這種自然的方式把新的語(yǔ)言項目呈現給學(xué)生，讓學(xué)生體驗獲取知識的成就感，培養自信心。
Step 4 Let’s chant (多媒體課件)
noodles noodles是面條 面條noodles細又長(cháng)
milk milk是牛奶牛奶milk白又甜
fish fish是魚(yú)肉魚(yú)肉fish鮮又鮮
meat meat是肉類(lèi) 肉類(lèi)meat真好吃
把單詞編成chant,鞏固學(xué)生記憶，將枯燥乏味的詞匯學(xué)習，變得生動(dòng)有趣。 Step 5 聽(tīng)歌并學(xué)唱歌曲
播放學(xué)生比較熟悉的旋律“How old are you?”然后根據旋律改歌詞。 Do you like meat?
唱歌是學(xué)生喜歡的學(xué)習活動(dòng)形式之一。在教學(xué)中充分利用教學(xué)資源，把歌謠作為學(xué)習一般疑問(wèn)句、培養聽(tīng)力、檢驗知識掌握情況、復習鞏固知識和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的一種手段。
Step 6 課文教學(xué)
老師對學(xué)生說(shuō)：“Ms Smart,Lingling,Sam,Amy,Tom正在吃飯，我們一起來(lái)看看他們喜歡的食物是什么�！�
(多媒體課件)呈現活動(dòng)1，請學(xué)生認真聽(tīng)，試著(zhù)理解課文內容，聽(tīng)第一遍錄音后，老師提問(wèn)：“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”請學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)第二遍錄音，最后，請學(xué)生邊聽(tīng)邊指向相應的圖畫(huà)，并模仿跟讀。
Step 7合作學(xué)習
每組一個(gè)學(xué)生拿著(zhù)食物圖片問(wèn)同桌：“Do you like??”另一個(gè)學(xué)生根據自己的喜好回答：“Yes, I do. ∕ No, I don’
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