猴子學(xué)樣講述活動(dòng)教案
猴子。是三種類(lèi)人猿靈長(cháng)目動(dòng)物的成員，靈長(cháng)目是動(dòng)物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開(kāi)，大拇指靈活，多數能與其他趾（指）對握。包括原猴亞目和猿猴亞目。
猴子學(xué)樣講述活動(dòng)教案
目標：
1、能夠感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情，并能夠大膽用語(yǔ)言表達。
2、能夠表演故事中夸張，幽默的動(dòng)作。3、學(xué)會(huì )遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法。
準備：
1、《猴子學(xué)樣》flash課件、圖片、音樂(lè )。
2、故事表演用的道具：大樹(shù)（幼兒小椅子）、扁擔、草帽（幼兒數相等）、猴子的胸飾（幼兒數相等）。
過(guò)程：
1、用謎語(yǔ)導入活動(dòng)
師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)你們來(lái)猜猜
“到處跑和跳，愛(ài)玩又淘氣，爬在樹(shù)枝上，忙著(zhù)摘果子�！保ê镒樱┰趺床鲁鍪呛镒拥哪�？
師：誰(shuí)學(xué)一學(xué)猴子的動(dòng)作。請表演得好的幼兒示范，其他的幼兒模仿。
過(guò)渡句：今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于猴子的故事。
2、教師采用中段法講故事（講到快把草帽還給我）
提問(wèn)：
�。�1）故事中有誰(shuí)？猴子們惹了什么事了？
有老爺爺和猴子。猴子拿走了老爺爺的'帽子……
�。�2）老爺爺的帽子被猴子搶走了，他要怎么辦呢？幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
過(guò)渡句：小朋友們幫老爺爺想到這么多的好辦法，老爺爺到底是怎樣要回自己的帽子的呢？繼續聽(tīng)故事
3、教師講述故事第二段（講到抓抓腦袋想辦法）
�。�1）老爺爺對猴子們說(shuō)了什么？猴子們是怎么做的？（提示：小猴子不會(huì )說(shuō)話(huà)，它會(huì )怎樣學(xué)老爺爺說(shuō)話(huà)）幼兒學(xué)一學(xué)老爺爺說(shuō)的話(huà)。
�。�2）看到猴子們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，老爺爺做了什么？（急得脫下了草帽，抓起了腦袋想辦法）老爺爺在遇到問(wèn)題的時(shí)候，能夠想辦法。
�。�3）老爺爺最后想到什么辦法了呢？要回帽子了嗎？（教師講述最后一段）
小結：老爺爺在遇到問(wèn)題的時(shí)候，他是怎樣做的？（動(dòng)腦筋想辦法）我們小朋友遇到問(wèn)題時(shí)……也要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋想辦法，這樣困難才會(huì )得到解決。
過(guò)渡句:我們把故事完整欣賞一遍,想一想老爺爺的帽子被拿走了會(huì )是什么表情?猴子們拿到帽子又會(huì )是什么表情？做什么動(dòng)作？
4、觀(guān)看視頻《猴子學(xué)樣》老師講述故事（配上音樂(lè )）
�。�1） 老爺爺看到猴子拿走了草帽氣急了說(shuō)了什么？（快把我的草帽還給我）幼兒學(xué)表情語(yǔ)氣加動(dòng)作，（著(zhù)急的樣子）教師可和幼兒一起學(xué)。
�。�2） 可是猴子們看到老爺爺指手劃腳的樣子，老爺爺又說(shuō)了一句（快把草帽還給我，不然我把你們抓起來(lái)）小猴子還了草帽了嗎？他們是怎么做的？幼兒們學(xué)一學(xué)。
�。�3） 老爺爺急得脫下了草帽，做了什么動(dòng)作？（抓抓腦袋想辦法）猴子們又是怎樣做的？幼兒們表演。
�。�4） 老爺爺看到小猴子又學(xué)他的樣子，最后怎樣做的？（把草帽往地上一扔，老爺爺撿起草帽，挑起擔子就走了）
5、逐幅出事圖片，重點(diǎn)讓幼兒表演和講述
�。�1）圖一：一個(gè)老爺爺挑一擔草帽到城里去賣(mài)，他走累了，坐在大樹(shù)底下睡著(zhù)了（場(chǎng)景：大樹(shù)、一擔草帽）誰(shuí)能夠把故事當中的這段話(huà)表演一次，老師準備了擔子、草帽……
老師請幼兒扮演老爺爺，進(jìn)行表演，（可以用椅子當做大樹(shù)，如彎腰走，累了擦汗。捶捶背、伸懶腰等）
�。�2）圖二：拿著(zhù)草帽又叫又跳的猴子(集體表演)
幼兒學(xué)小猴子各種動(dòng)作和表情
�。�3）圖三：老爺爺著(zhù)急要草帽和說(shuō)的話(huà)
老爺爺看到小猴子不給草帽說(shuō)了什么？臉上會(huì )是什么表情？幼兒看圖片學(xué)老爺爺（跺腳、著(zhù)急、指手劃腳等）
�。�4）圖四：脫下草帽抓抓腦袋想辦法
學(xué)一學(xué)老爺爺的樣子（轉眼睛、抓頭或輕敲頭想辦法等）
�。�5）圖五：突然想到辦法，把草帽往地上一扔，撿起草帽挑起擔子就走了
學(xué)一學(xué)老爺爺想到辦法時(shí)的樣子（轉眼睛、驚喜轉圈\雙手在背后等表情）
小結：小結幾個(gè)重點(diǎn)的動(dòng)作和表情，對動(dòng)作大膽地和表情豐富的幼兒進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
6、幼兒合作表演（配上音樂(lè )）
�。�1）教師講述故事，請幼兒一名幼兒扮演老爺爺其余幼兒扮演小猴子。
�。�2）把幼兒分成四組合作表演。
師:你們先商量一下,扮演老爺爺的事誰(shuí)自己拿草帽,其余的孩子椅子底下有猴子的胸飾扮演猴子吧.
�。�3）幼兒聽(tīng)故事表演（也可以請一名跟著(zhù)幼兒講故事）
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