幼兒園芽課件教案
導語(yǔ)：幼兒教育很重要，以下是幼兒園芽課件教案，希望采納！
幼兒園中班語(yǔ)言教案：芽
活動(dòng)目標
1.欣賞散文，懂得"芽"的健康成長(cháng)需要陽(yáng)光、風(fēng)兒、雨露。
2.初步理解"膽怯、健康、堅強、歡暢"等詞，學(xué)習句式"別怕，我把你×一×，你就會(huì )變得更××"。
3.樂(lè )于助人并懂得感恩。
活動(dòng)準備
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察過(guò)種子發(fā)芽的過(guò)程。
2.物質(zhì)材料準備：嫩芽實(shí)物、大圖書(shū)、表演道具。
活動(dòng)過(guò)程
激趣導入，鏈接已有經(jīng)驗(鏈接、激趣)
老師帶來(lái)了一位朋友。是誰(shuí)?你喜歡她嗎你想對她說(shuō)些什么．嫩芽是從哪里出來(lái)的?她剛剛從泥土里出來(lái)。會(huì )覺(jué)得怎么樣呢?(做出小心膽怯的樣子。突出重點(diǎn)，理解散文內容。(思考、表達出示圖書(shū)第一頁(yè))瞧，她多害怕呀!為什么會(huì )害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來(lái)學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。
2.嫩芽這么膽怯、害怕，猜猜有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助她。讓她快快長(cháng)大呢?根據幼兒回答情況分別出示圖，并提問(wèn)：被太陽(yáng)照耀著(zhù)。會(huì )感到怎么樣?(溫暖)被風(fēng)兒撫慰著(zhù)，會(huì )感到怎么樣?(親切)被雨露滋潤著(zhù)．會(huì )感到怎么樣?(就像我們口渴的時(shí)候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)
3.小嫩芽還是有點(diǎn)害怕．我真想安慰她。我想對她說(shuō)："別怕!我把你抱一抱幼兒園中班語(yǔ)言教案：芽__小豆芽__親親綠色幼兒園中班語(yǔ)言教案：芽__小豆芽__親親綠色。你就會(huì )變得更高興!"你想說(shuō)什么來(lái)安慰她呢?幼兒相互說(shuō)一說(shuō)，然后回答。
4.(教師翻書(shū)到第三頁(yè))指著(zhù)太陽(yáng)：猜猜看，太陽(yáng)會(huì )怎么對她說(shuō)呢?太陽(yáng)到底是怎么說(shuō)的呢老師朗誦太陽(yáng)說(shuō)的話(huà))什么是健康?看一看這兩個(gè)嫩芽誰(shuí)更健康?那個(gè)不夠健康的嫩芽，就是在陰暗的角落被發(fā)現的．因為沒(méi)有曬到太陽(yáng)。我們學(xué)學(xué)太陽(yáng)，對這個(gè)不健康的嫩芽說(shuō)一說(shuō)，對這個(gè)健康的嫩芽也說(shuō)一說(shuō)。
5.你猜風(fēng)兒會(huì )對嫩芽說(shuō)些什么?幼兒自由回答后，教師朗誦風(fēng)兒的話(huà)。你在什么時(shí)候也很堅強?女小朋友做嫩芽，男小朋友做風(fēng)兒，相互說(shuō)一說(shuō)。交換角色再說(shuō)說(shuō)。
6.你猜雨露會(huì )對嫩芽說(shuō)些什么?幼兒自由回答．教師朗誦雨露的.話(huà)。你歡暢的時(shí)候是什么樣子的?現在老師是雨露。你們是嫩芽，我來(lái)灑一灑，你歡暢嗎?現在老師是嫩芽，你們是雨露，請對嫩芽說(shuō)一說(shuō)。再清一個(gè)小朋友來(lái)做嫩芽。大家做雨露，一起說(shuō)一說(shuō)。
7.聽(tīng)了太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露的話(huà)。嫩芽還害怕嗎?她會(huì )變得怎么樣?(幼兒結合朗誦學(xué)一學(xué)嫩芽
視聽(tīng)結合，感受散文意境(欣賞、想象）
1.這是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī)，名字叫《芽》。讓我們靜靜地、靜靜地欣賞。(結合配樂(lè )詩(shī)朗誦．教師扮演土地媽媽?zhuān)檬趾偷谰弑硌萆⑽脑?shī)。
2.這首散文詩(shī)美不美?你們喜歡嗎?嫩芽在太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露的幫助下，終于不再害怕，快快長(cháng)大了。這是一件多么美好的事呀四、合作表演，體驗角色形象。(體驗、移情．你們愿意做太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露幫助嫩芽嗎你們想做嫩芽的哪個(gè)朋友?請小朋友分組做太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露，教師做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真誠地謝謝太陽(yáng)、風(fēng)兒、雨露幼兒園中班語(yǔ)言教案：芽__小豆芽__親親綠色主題班會(huì )。
3.根據幼兒的實(shí)際狀態(tài)．靈活選擇是否進(jìn)行第二遍輪換角色表演
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