初中生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)
我們在犯錯后，避免再次犯錯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯的原因要描述清楚。檢討書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
現在，我懷著(zhù)悔過(guò)之心向您做出深刻檢討。沒(méi)有完成作業(yè)實(shí)在是我的不對，我錯了。
此番周末放假在家里，我心生懶意，兩天時(shí)間里都沒(méi)有心思想要完成作業(yè)。以至于我返回學(xué)校以后，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間用于完成作業(yè)，我接著(zhù)同學(xué)的語(yǔ)文筆記也抄襲，跡潦草，錯誤連篇。
錯誤發(fā)生以后，我自覺(jué)愧對于您，愧對于父母，愧對于同學(xué)，愧對于學(xué)校。經(jīng)過(guò)您的.批評以后，我終日愁眉苦臉，以淚洗面，現如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠原諒我這一回，勢必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中。
古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饒恕我之罪念深重，如果您不能原諒我，我只要任由這憂(yōu)怨心碎伴長(cháng)眠了。
最后，我懇請您的原諒，給我一次改邪歸正、重新歸改的機會(huì )吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
老師，首先和您先道個(gè)歉，這次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，是我的問(wèn)題。首先，我想向您承諾，我會(huì )承認自己的這個(gè)問(wèn)題，然后在今后的路上加以改正，絕對不會(huì )再發(fā)生第二次這樣的低級錯誤了。這個(gè)錯誤已經(jīng)讓我顏面掃地，自愧不已了。因此，我會(huì )以此作為一個(gè)警戒，讓自己不再如此愚蠢，不再讓老師對我失望。
我現在已經(jīng)是一名初中生，即將面對中考，高中的一個(gè)好壞對我們的未來(lái)有著(zhù)嚴重的影響，這一點(diǎn)我是清楚的。因此，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應該把學(xué)習放在首位，我們每個(gè)人上學(xué)的'時(shí)間都有限，有些時(shí)間浪費了就再也回不來(lái)了。對于學(xué)習，就應該抓住每分每秒，絕對不能放松警惕，讓自己徘徊在懸崖的周?chē)�，稍不小心，就�?huì )墜入萬(wàn)丈深淵。我昨天卻沒(méi)有做數學(xué)作業(yè)，讓數學(xué)老師對我失望透頂。
之后我換了一個(gè)角度思考，如果我是數學(xué)老師，我的學(xué)生不寫(xiě)我的作業(yè)，首先我會(huì )想他肯定不足夠尊重我的辛苦教導，其次他的態(tài)度極其不端正，這樣的學(xué)生是否值得我的重視。這樣一想，我便更加的后悔了，我在這里想對數學(xué)老師說(shuō)，其實(shí)我不是不寫(xiě)您的作業(yè)，因為所有的作業(yè)加起來(lái)太多了，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就忘記了還有數學(xué)作業(yè)。并且我不是不重視您的課程，是因為您布置作業(yè)時(shí)我可能注意力沒(méi)太集中，才會(huì )導致自己忘記了，我向您真誠的道歉，真的很對不起您對我的信任和期望，是我錯了，我一定會(huì )改的，請您不要放棄對我的照顧和期盼，我一定在今后的道路上不斷成長(cháng)，加油。
人能夠有改錯之心是值得被原諒的對嗎？老師，所以請您一定要三思，請您再信任我一次，不被我這次的犯錯影響。我會(huì )在今后的學(xué)習中拿出自己全部的力氣，好好的把握這次難得的機會(huì )，不讓老師您后悔。
此外，我也深刻認識到，一個(gè)人，除了要好好學(xué)習之外，要更注重培養自己的品質(zhì)。首先，就是要學(xué)會(huì )尊重他人。這次沒(méi)寫(xiě)老師的作業(yè)，是我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果。老師每次在給我布置作業(yè)時(shí)，都是做了很久的功課，才布置的這些作業(yè)，是為了讓我們有更好的一個(gè)學(xué)習成效。而我沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，是我的愚昧，不懂得如何學(xué)習，這讓我顯得過(guò)分愚蠢。我會(huì )在今后的學(xué)習上抓重點(diǎn)，注重好的學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧。
老師，這件事情嚴重的敲醒了我木訥的大腦，我也認識到了自己的錯誤和無(wú)知，我希望在今后的學(xué)習上會(huì )有一個(gè)好的表現展示給您，我希望自己能夠給老師欣慰，給老師驕傲。決不會(huì )再像這次一樣愚蠢了，對不起老師，請您原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對這不寫(xiě)作業(yè)的行為感到抱歉，我認為，我不寫(xiě)作業(yè)，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課后作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交作業(yè)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有認真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。＂人有失手，馬有失蹄＂。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我下次一定會(huì )注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再不交作業(yè)的名單上出現我的名，也絕對不會(huì )不認真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習結果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì )才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì )浪費不必要的時(shí)間。寫(xiě)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì )，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當然作業(yè)得適當，不然會(huì )適得其反的，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)其后果是十分嚴重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jì)，甚至嚴重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jì)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的`好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。老師說(shuō)過(guò)不能不寫(xiě)作業(yè)，卻不曾舉出不寫(xiě)作業(yè)的危害。但是，當我明白＂父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易＂的時(shí)候，我有些明白不寫(xiě)作業(yè)的壞處了。
不寫(xiě)作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒(méi)有結果，我發(fā)現，此刻，不寫(xiě)作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的老師：
你好！
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，的確是一個(gè)學(xué)生特別不應該出現的情況，我知道今天布置作業(yè)了，我不是故意不寫(xiě)的，我是完全不會(huì )寫(xiě)啊，我也想按時(shí)完成作業(yè)，我總不能胡寫(xiě)一通然后交上來(lái)吧，恐怕您會(huì )更加的生氣，并且我這次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，也是另有隱情的，希望您能聽(tīng)我跟您解釋。
我不知道您是否還記得，我昨天因為家里有事情，是向班主任老師請過(guò)一天假的，所以對于您昨天在上課時(shí)間講的知識點(diǎn)，我是完全不知道的，而今天的作業(yè)內容正好就是昨天的知識點(diǎn)，我一下子都不知道怎么辦才好了，我這個(gè)人的性格也是比較內向的那種，來(lái)到這個(gè)班也有一個(gè)多學(xué)期了，我愣是一個(gè)朋友都沒(méi)交到，所以我也不敢去問(wèn)別人要上堂課的課堂筆記，只能是選擇不寫(xiě)了，我現在想起來(lái)才覺(jué)得自己真的是有點(diǎn)太膽小了，我要是想避免自己作業(yè)做不出來(lái)的情況，那么我大可跟自己的同桌說(shuō)一下情況，我想她絕對不會(huì )拒絕我的，又或者我可以去找班長(cháng)或者是學(xué)習委員給我稍微補習一下昨天的課程，我也不至于是現在這樣，完全不會(huì )寫(xiě)，連從何下筆都不知道。說(shuō)到底還是自己的問(wèn)題，但是希望您考量一下，看能不能原諒我這次，畢竟我昨天是真的請假了，這點(diǎn)您可以去詢(xún)問(wèn)班主任或者是班長(cháng)，他們那里都是有記錄的。
我的學(xué)習成績(jì)不算很好，在班上也頂多是個(gè)中等水平，但是我的學(xué)習態(tài)度好啊，每堂課我都會(huì )認真聽(tīng)，每次的作業(yè)我都會(huì )按時(shí)完成，您不妨仔細的回想一下，我這個(gè)學(xué)生在您心目中，一直以來(lái)的表現如何，您就能總結出我這次是不是故意的`了。如果我記得沒(méi)錯，您今天是會(huì )將作業(yè)題的，這樣我也可以把上節課的內容好好的復習一下了，等您今天上完課，您肯定又會(huì )布置一次作業(yè)的，您放心，我一定按時(shí)按量把這兩次作業(yè)都寫(xiě)完，到時(shí)候您就可以看到我的對待學(xué)習的態(tài)度了。我在此向您保證，以后的作業(yè)，我不僅要按時(shí)的寫(xiě)完交給您，我還要絕對保證作業(yè)的質(zhì)量，每一次的作業(yè)我都會(huì )認真對待，遇到不會(huì )的我也不會(huì )膽怯，第一時(shí)間的去辦公室詢(xún)問(wèn)您，有了您的講解，我一定可以在規定時(shí)間里面完成的。這種作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的情況，我不會(huì )允許還有第二次發(fā)生在我身上了。
這次的事情我會(huì )一直牢記于心的，任何的理由都不會(huì )再成為我不寫(xiě)作業(yè)的借口。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
【初中生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)】相關(guān)文章：
初中生作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的檢討書(shū)12-16
沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)寫(xiě)關(guān)于沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū)03-08
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)07-15
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的檢討書(shū)11-15
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的檢討書(shū)08-02
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)11-29
沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)05-26