高中生作業(yè)未完成檢討書(shū)
我們在犯錯后，避免再次犯錯，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，寫(xiě)檢討書(shū)是為了能夠不斷提醒自己。怎樣寫(xiě)檢討書(shū)才能做到語(yǔ)言準確呢？以下是小編精心整理的高中生作業(yè)未完成檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
高中生作業(yè)未完成檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
作為高中生應當明白完成作業(yè)既是為了學(xué)習成績(jì)的提升也是對自身的負責，因為完不成作業(yè)被老師批評的事情對我來(lái)說(shuō)自然是有些得不償失的，然而盡管我很少在學(xué)習上放松對自身的要求卻依舊出現了作業(yè)未完成的狀況，尤其是課代表收作業(yè)的時(shí)候讓我的內心感到十分惶恐，面對老師的批評讓我對這類(lèi)狀況感到十分自責并進(jìn)行了深刻的檢討。
其實(shí)即便是為了在成績(jì)方面有所提升都應該按時(shí)完成作業(yè)，畢竟每次老師布置的作業(yè)都是根據我們當天所學(xué)的知識來(lái)進(jìn)行的，因此作業(yè)對于鞏固學(xué)習基礎而言無(wú)疑能夠發(fā)揮重要的作用，然而卻因為我沒(méi)有意識到這點(diǎn)以至于老師布置的作業(yè)沒(méi)能夠及時(shí)完成，老師的批評也讓我明白為沒(méi)能完成作業(yè)找借口的做法也相當于逃避了自己的責任，高中階段的學(xué)習如此重要又怎能因為作業(yè)沒(méi)能完成令老師感到失望，以往的教導也能讓我明白學(xué)習的道路中即便是絲毫的懈怠也有可能會(huì )落后于人。
在學(xué)習的競爭之中應當認真對待老師每節課所講授的知識點(diǎn)才行，哪怕是些許的積累都有可能在考試之中為自己的成績(jì)增添光彩，若是進(jìn)入高中以后依舊不明白這部分淺顯的道理可就顯得自己有些愚昧無(wú)知了，再加上我的成績(jì)并不算優(yōu)秀自然要在老師的批評中吸取教訓才行，當歲月的足跡遍布自己的人生道路以后再來(lái)為自己的碌碌無(wú)為感到后悔可就有些太遲了，須知這類(lèi)后知后覺(jué)的狀況往往很容易令自己在學(xué)習生活中遭受不必要的損失，因此我應當謹記這次未能完成作業(yè)的教訓才能夠得到相應的成長(cháng)。
為了不在學(xué)習方面落后于人還是應該盡快振作起來(lái)并彌補未完成作業(yè)的過(guò)失才行，畢竟不進(jìn)則退的道理自己也明白又怎能因為貪圖安逸做出這種舍本逐末的事情，若是無(wú)法在自制力方面有所提升的話(huà)很有可能這次未完成作業(yè)便是自己墮落的開(kāi)端，所以?xún)H僅是謹記教訓而不盡快采取行動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，正因為我在學(xué)習方面墮落了許多才要引起重視并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，而且對待學(xué)習如此不負責的話(huà)只會(huì )辜負老師和父母的期待罷了。
若希望在下次的考試中取得優(yōu)異成績(jì)的話(huà)就應該按時(shí)完成自己的作業(yè)才行，當我明白老師的苦心以后自然不會(huì )再因為學(xué)習方面的怠惰做出這種愚蠢的事情，而我也會(huì )在以后的學(xué)習生活中重視老師布置的每次作業(yè)并通過(guò)自身的努力按時(shí)將其完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生作業(yè)未完成檢討書(shū)2
尊敬的`老師：
您好！
身為高中生的自己竟然還會(huì )出現作業(yè)未完成的事情還真令人感到驚訝，畢竟相對于高中三年的學(xué)習來(lái)說(shuō)按時(shí)完成作業(yè)是必不可少的存在，否則的話(huà)每天在課堂上所學(xué)的知識又該通過(guò)怎樣的方式來(lái)融會(huì )貫通，因此在我看來(lái)作業(yè)未完成除了讓自己在學(xué)習能力上弱于其他同學(xué)以外可以說(shuō)毫無(wú)用處，因此我覺(jué)得自己需要進(jìn)行深刻的檢討才能彌補作業(yè)未完成造成的過(guò)失。
高中階段需要學(xué)習的內容較多且題型較難便意味著(zhù)需要花費大量時(shí)間去理解，除了在課堂上認真聽(tīng)課以外還需要多做作業(yè)才能夠將老師傳授的知識進(jìn)行理解，否則的話(huà)僅僅是將知識記在腦海中而不去通過(guò)寫(xiě)作業(yè)的形式進(jìn)行驗證，那么又如何來(lái)檢驗自己是否真的已經(jīng)掌握了老師在課堂上講解的知識呢？若是帶著(zhù)這種毫不在意的心態(tài)去考試的話(huà)只會(huì )因為生疏而難以取得好成績(jì)，畢竟連作業(yè)都未能完成的人又怎么可能完全消化平時(shí)所學(xué)習的知識呢？對于這方面的問(wèn)題還是應該進(jìn)行懺悔才能認識到作業(yè)未完成的錯誤之處。
對我來(lái)說(shuō)作業(yè)未完成除了難以鞏固所學(xué)知識以外還會(huì )對班級造成不好的影響，畢竟當其他同學(xué)都按時(shí)交作業(yè)的時(shí)候自己卻如同和老師對著(zhù)干一般，而且對于收作業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)也會(huì )因為自己未完成而感到十分為難，所以面對這樣的狀況的確應該好好反思才能明白寫(xiě)作業(yè)的必要性，若是連按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)的自制力都沒(méi)有又該如何在社會(huì )上面立足呢？而且若是高中三年過(guò)去以后自己因為作業(yè)未完成而落榜的話(huà)可就悔之晚矣。
考慮到自己這次作業(yè)未完成的行徑過(guò)于惡劣還是應該想辦法進(jìn)行彌補才行，否則的話(huà)在老師心目中失去信任的自己又該如何在學(xué)習上面獲得幫助呢？考慮到這點(diǎn)以后還是應該從思想道德上面出發(fā)并認識到寫(xiě)作業(yè)的必要性，而且從此以后也要端正態(tài)度并將精力都放在如何更好地完成作業(yè)上面，當給自己確定一個(gè)目標以后就能發(fā)現這種階段性的學(xué)習可以很好地提升成績(jì)，再加上課后多與同學(xué)討論學(xué)習的話(huà)應該能夠讓自己作業(yè)未完成的事情得到一些彌補。
如果我想要在高考中有所作為的話(huà)就應該按時(shí)完成作業(yè)，只有通過(guò)做作業(yè)的形式才能夠在結束當天的學(xué)習以后鞏固所學(xué)知識，否則若是連這點(diǎn)自律性都沒(méi)有很可能會(huì )讓自己高中階段的學(xué)習毀在作業(yè)未完成上面，考慮到這種難以承擔的后果以后還是應該聽(tīng)從老師的建議并確保不再出現作業(yè)未完成的狀況了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
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