學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)（通用28篇）
在不小心犯錯后，為了避免再犯，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候一定要有承認錯誤的意識。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
您好！
我今天這次在這里寫(xiě)下檢討書(shū)做出深刻的檢討是因為沒(méi)有完成家庭作業(yè)以及課堂。作業(yè)是我們學(xué)生每天都要完成的事情，就算我們現在是小學(xué)生也要嚴格要求自己。但是我這次卻沒(méi)有完成老師的布置的相應的作業(yè)，所以我為自己的行為進(jìn)行懺悔。
我這次沒(méi)有完成的作業(yè)的主要原因是因為我上課沒(méi)有聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白上課時(shí)老師講課的內容，在下課時(shí)也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)同學(xué)要完成相應的作業(yè)內容，自以為是的認為知道了，導致最后我的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都沒(méi)有完成，還有一個(gè)原因就是因為作業(yè)上有很多題都弄不明白，很多題都不會(huì )寫(xiě)，于是我就將題空著(zhù)，這樣導致我很多作業(yè)內容都沒(méi)有完成。更讓我感到心虛的是全班就我一個(gè)人沒(méi)有完成，這讓我感受到罪惡和羞恥，所以寫(xiě)下這份檢討書(shū)是十分有必要的，我希望這次我能及時(shí)能夠認識到自己的不對，及時(shí)改正，并追上班級的.學(xué)習進(jìn)度，不拖班級的后腿，我為改正自己缺失的地方的計劃大致如下：
一、上課時(shí)認真仔細，做好相應的課堂筆記。這是我這次檢討自己住主要的原因，所以我以后上課都會(huì )認真聽(tīng)講，并在學(xué)習上做到有難就問(wèn)、有疑就問(wèn)，努力完成老師布置的內容，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。
二、多做題。我將這次作業(yè)不會(huì )寫(xiě)的原因歸咎于很多題目做的太少了，導致很多題型都弄不明白。題目做的多了，很多題目自然也就會(huì )了，我也堅信在我努力之后我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有所提高，也不會(huì )再有作業(yè)完成不了的情況了。
三、端正好學(xué)習態(tài)度。學(xué)習態(tài)度的不端正表現在學(xué)習上的懈怠和對自己要求的放松，對老師布置的作業(yè)不重視，這是自己思想上的滯后。所以，只有在學(xué)習上保持一貫努力認真的態(tài)度，那么我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )更上一層樓。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
作業(yè)未完成的事情讓我感到非常對不起老師的教導與關(guān)心，無(wú)論是課堂上的孜孜不倦還是課后的用心輔導都體現了老師的良苦用心，可即便如此依舊讓我在學(xué)習的時(shí)候對做作業(yè)這種事情感到十分厭煩，殊不知浪費了老師心血的自己又怎能在學(xué)習中獲得相應的成長(cháng)，因此我應該對自己作業(yè)未完成的事情進(jìn)行檢討并將其改正過(guò)來(lái)。
此刻的學(xué)習不過(guò)是為了今后能成長(cháng)為優(yōu)秀人才進(jìn)行相應的積累罷了，至少我應該明白小學(xué)階段打好基礎可以幫助以后的自己獲得更好的成長(cháng)，然而現階段連作業(yè)都未能完成的自己實(shí)在令人感到有些失望，畢竟在老師和家長(cháng)雙重的監督下自己還做出這種行為又怎能獲得提升，僅僅滿(mǎn)足于課堂上的`學(xué)習而不再課后進(jìn)行反思的話(huà)只會(huì )讓學(xué)到的知識得不到相應的鞏固，至少若是能夠完成作業(yè)的話(huà)就能夠通過(guò)這種方式來(lái)檢驗自己是否掌握相應的知識，即便自信能夠完成學(xué)習上的挑戰也應該在態(tài)度上給予足夠的重視才行。
在我看來(lái)連作業(yè)都未能完成只能說(shuō)自己對學(xué)習根本就不重視，對比班上的其他同學(xué)就能發(fā)現自己在學(xué)習上懈怠了不少，對學(xué)習不夠努力導致以后的考試沒(méi)考好的話(huà)只能說(shuō)是自作自受，無(wú)論以怎樣的理由來(lái)搪塞老師都應該思考為何其他同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，而天生并不愚蠢的自己為何卻難以完成老師布置的作業(yè)呢？在我看來(lái)無(wú)非便是怠惰二字導致自己不想去寫(xiě)這份作業(yè)罷了，對待做作業(yè)沒(méi)有積極性導致難以完成又怎能將責任推脫給其他人。
通過(guò)老師的批評讓我意識到做作業(yè)的必要性可謂是不幸中的萬(wàn)幸，但若是將想法停留在口頭上而不去實(shí)施的話(huà)未免有些過(guò)于可惜，因此在往后的學(xué)習時(shí)光中自己應該認真對待每次作業(yè)才能將其及時(shí)完成，而且在學(xué)習上遇到難題以后也需要虛心請教其他同學(xué)才能獲得成長(cháng)，畢竟對我而言現階段無(wú)論是認真聽(tīng)講還是按時(shí)完成作業(yè)都能使自身有所積累，即便是為了今后能夠在考試中獲得高分也應當明白做作業(yè)是必不可少的存在，只不過(guò)面對作業(yè)未完成的現實(shí)應該敢于認錯并主動(dòng)承擔后果才行。
此次作業(yè)未完成只能說(shuō)是自己為了貪圖享樂(lè )而故意造成的結果，但我需要明白此刻的享受只不過(guò)是在透支自己未來(lái)的人生罷了，如果不希望今后自己擁有一個(gè)暗淡的人生應當盡快轉變學(xué)習態(tài)度才行，而且對待老師布置的作業(yè)需要按時(shí)完成才不至于迎來(lái)學(xué)習成績(jì)下降的結果。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
您好！
我是小學(xué)三年級xx班級的同學(xué)，自從星期三的課上，您因為我沒(méi)有完成家庭作業(yè)而找我進(jìn)行談話(huà)以后，我就一直在反思自己的這個(gè)過(guò)錯。經(jīng)過(guò)這幾天的反省和自我檢討以后，我也已經(jīng)認識到錯誤的嚴重性。所以即便您沒(méi)有要求我寫(xiě)這份檢討書(shū)，我也會(huì )主動(dòng)給您寫(xiě)一份。
但是在這份檢討書(shū)里我還是想把整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)跟您說(shuō)明一下，因為我不想您誤會(huì )了我，我也不是故意不寫(xiě)作業(yè)讓您生氣的。
那天您布置的課堂作業(yè)是讓我寫(xiě)一篇作文，而我也清楚的記得我在課堂很認真的在寫(xiě)這篇作文，并且在下課的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了。只是我把完成作業(yè)的作業(yè)本放到了課桌里，沒(méi)有及時(shí)的交給課代表，因為我一下課就被同學(xué)叫出去玩耍了。所以當語(yǔ)文課代表收作業(yè)本的時(shí)候，我的人已經(jīng)不在教室了。語(yǔ)文課代表看到我的桌子上放著(zhù)一個(gè)作業(yè)本，以為那就我在課堂上完成的作業(yè)本，所以就把那個(gè)我個(gè)新買(mǎi)的作業(yè)本給收上去，最后您看到的`就是一個(gè)空的作業(yè)本了。所以我很抱歉，因為我的貪玩，導致我沒(méi)有及時(shí)把真正做完的作業(yè)本交到課代表的手上，讓您誤以為我是沒(méi)有完成作業(yè)。
雖然在這件事情上，您錯怪了我，但是為什么會(huì )發(fā)生這種事情，我也有我的責任。我不應該在完成作業(yè)了之后，就一心只想著(zhù)出去玩，而是要作業(yè)細心耐心的從頭到尾檢查一篇，看看有沒(méi)有什么錯誤和修改的地方，然后在檢查一遍發(fā)現沒(méi)有錯誤之后，再把作業(yè)本親手交到課代表的手上。這樣就不會(huì )出現像上次的這種情況了。所以總的來(lái)說(shuō)，我在完成作業(yè)方面還是不夠用心，在學(xué)習態(tài)度上還是不夠端正，如果我足夠用心對待，也不會(huì )把空的作業(yè)本交上去的情況，如果我的足夠端正，就不會(huì )發(fā)那這種低級的錯誤了。
我還記得您在找我談話(huà)的時(shí)候，問(wèn)我是不是對您有什么意見(jiàn)，所以才沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�，F在我可以很誠懇的告訴老師，我從來(lái)沒(méi)有對老師有過(guò)任何的意見(jiàn)，以前沒(méi)有，以后也更加不會(huì )有。所以請老師放心，我以后我絕對會(huì )用心的完成您每一次布置下來(lái)的作業(yè)。絕對不會(huì )再因為我的一時(shí)貪玩，而把一個(gè)空的作業(yè)本交上去，以后的每一次我都會(huì )親手把作業(yè)本交到語(yǔ)文課代表的手上，讓她收上去給您檢查。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！
請您接受我的這份檢討書(shū)，請您一定要接受��！
老師，我錯了。這次的作業(yè)，我沒(méi)有寫(xiě)完，的確是有原因的，不是我要故意不寫(xiě)完的。請您耐心聽(tīng)我說(shuō)完我這次犯錯的經(jīng)過(guò)。
事情是這樣的：前天您布置完作業(yè)之后，我在教室就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我想著(zhù)把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)完了就可以不帶那么多書(shū)回去了，這樣既可以在學(xué)校把知識消化掉，又可以減輕晚上回去的負擔。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我會(huì )把作業(yè)漏掉了一頁(yè)，在做那一頁(yè)之前，我還和同學(xué)已經(jīng)對完前面幾頁(yè)的答案了。為什么會(huì )漏掉最后一頁(yè)呢？為什么不是我偷懶沒(méi)寫(xiě)完呢？因為和我對答案的同學(xué)寫(xiě)了那一頁(yè)，而我在寫(xiě)那一頁(yè)之前去幫勞動(dòng)委員打掃衛生去了……這個(gè)聽(tīng)起來(lái)好像是借口，可事情真是那樣的。勞動(dòng)委員前天的腿抽筋了，我看著(zhù)她一個(gè)人在那里瘸著(zhù)腿打掃教室還有走廊的衛生，怪可憐的，我就起身去幫她搞衛生去了，搞完衛生我就扶著(zhù)她回家去了，完全沒(méi)想起來(lái)我還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完……我以為我對答案的時(shí)候已經(jīng)把作業(yè)都寫(xiě)完了還對完答案了……聽(tīng)起來(lái)真讓人無(wú)奈，雖然事出有因，但的確我還是沒(méi)有做完作業(yè)，結果就是我沒(méi)有做完作業(yè)惹老師生氣了，結果就是我需要為我的未完成作業(yè)寫(xiě)這封檢討書(shū)了。
老師，您原諒我好嗎？我不是故意要不完成作業(yè)的，我不是不尊重您而不寫(xiě)完作業(yè)，我真的只是打了一個(gè)岔，把那最后一頁(yè)作業(yè)給忘了……
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。老師，您就原諒我吧，我下次一定記得記得把作業(yè)寫(xiě)完，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完之前，我也不去助人為樂(lè )了，省得一轉身就把我作為學(xué)生最應該做好的事情忘記了。不過(guò)老師，如果換做是您，您也會(huì )去幫勞動(dòng)委員打掃衛生的吧？當然，您在氣頭上，肯定得說(shuō)這換做是你，你也不會(huì )助人為樂(lè )了之后就忘了做好自己……
好像怎么樣解釋都還是我錯了。嗯，我知錯了。老師，下次這樣的.事情再也不會(huì )出現了，我保證！如果再有這樣的情況出現，那您可以罰我替勞動(dòng)委員打掃一個(gè)月衛生，這樣我就更加記得助人為樂(lè )也不能妨礙學(xué)生做好自己的本分了。
我的檢討寫(xiě)完了，希望老師看到了能夠原諒我，接受我的檢討，給我一次重新做人的機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好！
最近我在家里面玩的時(shí)間的確是多了一點(diǎn)，這讓我對于學(xué)習和寫(xiě)作業(yè)的積極性都下降了不少，在家里我基本上都是會(huì )把時(shí)間用在看電視、玩游戲上面，除非我的爸媽來(lái)催促我或者我覺(jué)得作業(yè)不得不寫(xiě)了，我才會(huì )被動(dòng)的去書(shū)寫(xiě)自己的課后作業(yè)，其實(shí)老師們布置的作業(yè)也不多，大概每天只需要花費半個(gè)小時(shí)左右就能認真的寫(xiě)完了，但是就是因為我太過(guò)于懶惰了一點(diǎn)，每天不愿意在自己的學(xué)習上費一點(diǎn)心思，所以我也是出現過(guò)了不少次課后作業(yè)未完成的情況，今天，我又一次的老師您給發(fā)現作業(yè)沒(méi)有完成了，隨后我也受到了老師您的批評和責罰，這讓我的羞愧心一下就涌了起來(lái)，我發(fā)現自己在大家的眼里的確就是一個(gè)壞學(xué)生的典范，可我卻渾然不知，所以我決定要好好地改一改自己在大家心中的形象才行。
現在我們已經(jīng)是小學(xué)x年級的學(xué)生了，不再是以前那個(gè)不懂事的小孩子了，很多事情我們知道能不能去做，也知道要如何去完成，例如學(xué)習這件事情就不應該讓其他人來(lái)催促才對，不然一直都是被動(dòng)學(xué)習的話(huà)只會(huì )讓自己的學(xué)習成績(jì)下滑或者是停滯不前，我原本在班上的成績(jì)還是不錯的，但是就是因為我比較懶惰，不喜歡去做練習題，也不喜歡在課后去復習學(xué)習過(guò)的知識，這就讓我和班上那些優(yōu)秀的同學(xué)差距是越來(lái)越大了，可我卻一直都沒(méi)有改正自己的這種不足，依然喜歡和老師、家長(cháng)們作對，仿佛不寫(xiě)作業(yè)依然成為了我的習慣。在這里，我也要向老師您承認一下我以前犯下過(guò)的錯誤，現在不是網(wǎng)絡(luò )比較發(fā)達嘛，所以我之前經(jīng)常利用手機上去查詢(xún)作業(yè)解答，另外我有時(shí)候也會(huì )去抄襲身邊同學(xué)的作業(yè)，借此來(lái)逃過(guò)老師和班干部的.檢查，這種種行為讓我的學(xué)習興趣大幅度的下降了，眼看著(zhù)自己的成績(jì)和學(xué)習狀態(tài)是越來(lái)越差了，我覺(jué)得自己如果再這樣下去的話(huà)，我感覺(jué)自己或許連一個(gè)好的初中都考不上，那樣的話(huà)我就真的沒(méi)有什么臉面再去面對老師、家長(cháng)和我的那些小伙伴們了，所以從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )好好的安排一下自己的學(xué)習，爭取作業(yè)自己做，減少玩游戲的時(shí)間，在上課的時(shí)候認真地聽(tīng)取老師的講解，爭取早日讓自己的成績(jì)和表現恢復到一個(gè)比較好的水平！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
我是這次沒(méi)交作業(yè)的xxx，非常抱歉我沒(méi)能按時(shí)的完成您布置的任務(wù)。將您布置的語(yǔ)文作業(yè)忘記實(shí)在是非常對不起！但是請相信這并不是我的本意，這真的只是我一時(shí)疏忽所造成的失誤而已。
但是雖然是失誤，可錯誤已經(jīng)犯下這個(gè)事實(shí)是改變不了的！我也知道自己這樣的`錯誤是非常過(guò)分的，不交作業(yè)，不僅是對自己學(xué)習的不重視，還是對布置作業(yè)的老師的不尊重，對辛苦收作業(yè)的組織的不尊重。老師在布置了作業(yè)后，還需要一本一本的去修改作業(yè)，這是多么的辛勞！組長(cháng)也是一名學(xué)生，他一樣要完成那么多的作業(yè)，但是他卻還要每天來(lái)催促我們及時(shí)交作業(yè)，這占去了他多少精力？再看看我，在班上沒(méi)有擔任什么職位，不會(huì )有工作來(lái)占用我的時(shí)間和精力，也不會(huì )在需要在早上去催促其他的同學(xué)，可我卻連最為基本的完成自己的作業(yè)都沒(méi)有辦法完成，對此我實(shí)在是感到羞愧。
在之前我反省過(guò)自己的問(wèn)題，在下課后我確實(shí)是知道老師您布置了這份作業(yè)的，組長(cháng)也將作業(yè)本早早的發(fā)放了下來(lái)�？墒俏易约簠s是一個(gè)沒(méi)有收撿的性子，作業(yè)本和其他的書(shū)本堆積在了一起，課桌雜亂的像一個(gè)垃圾桶。
等到放學(xué)的時(shí)候我好不容易才從里面翻出了一天下來(lái)老師們布置的作業(yè)，可是這樣的拿作業(yè)總是容易出現一些問(wèn)題。就像這次，雖然我已經(jīng)回想了好幾遍，但還是把語(yǔ)文作業(yè)給落在了課桌里。
現在想起來(lái)，這不就是對作業(yè)不重視、對老師不尊重的表現嗎？作為一個(gè)學(xué)生，我卻對自己的課桌一點(diǎn)收撿都沒(méi)有，讓它就這樣表面光鮮亮麗，其實(shí)里面早就亂糟糟的成了一團。古人說(shuō)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，作為學(xué)生的我，現在不就是連一張課桌都打掃不了的狀態(tài)嗎？想到這里，我就覺(jué)得更后悔了。
但是現在錯誤已經(jīng)發(fā)生了，面對您的質(zhì)問(wèn)，我也沒(méi)有什么能給自己辯解的理由，畢竟這是我自己所犯下的錯誤。
雖然我確實(shí)是錯的，但是我已經(jīng)有心想要改正了！我已經(jīng)補好了語(yǔ)文作業(yè)，也整理好了課桌。在之后，我還將一本本子專(zhuān)門(mén)作為記事本，我會(huì )在上面好好的記錄每天的作業(yè)，保證今后再不會(huì )犯下欠作業(yè)這樣惡劣的事情了！請老師相信我，也請您再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )改變的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 7
尊敬的xx老師：
您好！
我這次的行為實(shí)在是對不起老師您對我的關(guān)心，我也沒(méi)想到我這次的行為會(huì )讓您這么生氣，心里下意識的認為一次作業(yè)忘記做了沒(méi)有什么大不了，卻沒(méi)有想過(guò)有些錯誤從一開(kāi)始就不能夠犯下。
我們學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，自然要遵守學(xué)校的規矩，完成自己的學(xué)業(yè)。老師布置的學(xué)習任務(wù)當然也要按時(shí)的去完成，這些事情都是半點(diǎn)馬虎不得的，因為一旦馬虎了，那就是逐漸墮落逐漸頹廢的起因，一旦犯了錯誤沒(méi)有被及時(shí)的糾正，那么僥幸心理就會(huì )更重，下一次違反的.規矩就會(huì )越多。
再說(shuō)，我們在課堂上認真聽(tīng)講，將新的知識記在腦子里，但是知識如果不運用的話(huà)永遠都是死的，只有將它運用起來(lái)才會(huì )變成屬于自己的可以靈活運用的知識。而作業(yè)就是幫助我們將知識靈活運用起來(lái)的方法，老師會(huì )根據我們的所學(xué)來(lái)布置相應的作業(yè)，只有將作業(yè)完成了，我們才能夠將今天所學(xué)到的知識掌握，才能夠在以后需要這個(gè)知識的時(shí)候及時(shí)的回想起來(lái)，將它運用在考試上、生活上。
但是有些事情我們明明知道這樣做是對的，可還是會(huì )因為種種原因而做錯。就像是這次，我明白將作業(yè)完成才是正確的方式，但是我卻覺(jué)得我反正做得完，等會(huì )再做也沒(méi)關(guān)系。等到時(shí)間實(shí)在是太晚了以后，我又自己安慰自己，我已經(jīng)掌握了這個(gè)知識，哪怕作業(yè)沒(méi)有完成，也不會(huì )影響我的成績(jì)，大不了后面再將作業(yè)補回來(lái)就是了。
這樣的拖延、自我安慰、理所當然的想法給我帶來(lái)了極大的影響，這些影響我自己沒(méi)有發(fā)現，但是老師卻一眼就看出了我身上不好的苗頭，并且就我沒(méi)有完成作業(yè)嚴厲的批評了我，讓我明白了完成作業(yè)不僅僅是學(xué)習問(wèn)題，也是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題。
我現在已經(jīng)將我欠下的作業(yè)補上來(lái)了，很抱歉讓老師您生氣了，但是我確實(shí)不是故意的，在您教育過(guò)以后也決心改變，我明白了我身為一個(gè)學(xué)生應該要做到什么，學(xué)習的路上是枯燥的，是辛苦的，但是最終的結果是喜人的，是我所想要的。在這條路上只有控制住自己不斷跳動(dòng)的心思，在任何事情面前都能夠堅持做自己應該做的事情，我才能夠在這眾多的競爭者之中躋身，在之后的中考中拿到好成績(jì)。
所以還請老師您放心，我不會(huì )再讓您失望了，學(xué)習這種事情我會(huì )自己對自己負責，讓我的成績(jì)很能力不斷地向著(zhù)優(yōu)秀進(jìn)發(fā)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 8
我是一年級xx班的xx同學(xué)，剛升到一年級，剛來(lái)到您的班上沒(méi)有多久，我就犯了錯。我很抱歉，我也已經(jīng)認識到了自己錯誤，我不該不完成您給我們布置的家庭作業(yè)，我不該在您對我進(jìn)行了一次次的批評教誨后依然不改正自己的錯誤，回到家里依舊是不寫(xiě)作業(yè)。這一次已經(jīng)是我第六次出現沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的情況了，您實(shí)在是忍無(wú)可忍，當著(zhù)全班同學(xué)的面就把我狠狠的罵了一頓，在那之后您便再也沒(méi)有管過(guò)我了。我在這個(gè)時(shí)候才意識到事情的嚴重性，回想起以前種種沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的行為，我突然醒悟過(guò)來(lái)。我犯了一個(gè)多大的錯，我把老師對我的信任放在地上一次次的踐踏，把老師對我一次次的期待的變成了一次次的失望。別的老師最多能忍受學(xué)生們三次沒(méi)有完成作業(yè)的情況，您卻在我第五次還沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，任然選擇相信我和包容我，但是我最終還是辜負了您的所望，最終還是忍您生氣了。
我這個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的毛病，還是從我上幼兒園那個(gè)時(shí)候就養成了習慣。那個(gè)時(shí)候，我也是經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，但是可能因為我們還在讀幼兒園，所以老師就沒(méi)有管的那么嚴格了。但是現在不一樣了，現在上一年級了，學(xué)的知識不再是以前幼兒園里那些小兒科的東西，學(xué)的內容都是以后我們一定要掌握好的知識，一年級正是我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習打基礎的時(shí)候。如果我現在不寫(xiě)作業(yè)，不去在課后鞏固我們一天所學(xué)的'知識，那我很快就會(huì )忘記，以后要學(xué)習更難的課程，我也會(huì )跟不上老師和大家的進(jìn)程，學(xué)習成績(jì)也就得不到提高，甚至還會(huì )下降。老師批評我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，也是在我的學(xué)習而擔心，我應該要感謝老師，聽(tīng)老師的話(huà)，回到家里做的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)。
我覺(jué)得我作為一個(gè)學(xué)生，做的特別不好，還尤其是當您這么優(yōu)秀老師的學(xué)生，我深感不配。但是通過(guò)這件事情，我要改正自己，我要把自己身上從幼兒園留下來(lái)的一些臭毛病都通通改掉。我要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習的好同學(xué)，每天上課就認真聽(tīng)，下課就積極完成老師布置的家庭作業(yè)，有不懂的就要問(wèn)老師和同學(xué)。我要努力讓自己變得更加優(yōu)秀，努力讓自己變得更加的勤奮好學(xué)，這樣才能配得上您這么好的老師，才配成為xx班這個(gè)優(yōu)秀班級中的一員。
此致
敬禮！
檢討人：xx
日期：
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
您好！
我是xx學(xué)校xx班級里的一名學(xué)生，我叫xx。因為這次端午節假期作業(yè)沒(méi)有完成的事情，我來(lái)給老師寫(xiě)了這份檢討書(shū)。對于此次犯的錯誤，我在這里向老師鄭重的道歉。對不起，老師，我不應該在假期里只顧著(zhù)自己玩耍，而忘記自己還有作業(yè)沒(méi)有完成。我不應該不把學(xué)習放在心上，不應該一心只想貪玩。而是應該在假期里，任然努力學(xué)習，任然不放松自己。
此次端午節，我們總共放了三天假，而在這五天中，我沒(méi)有寫(xiě)完一科作業(yè)。這個(gè)結果確實(shí)令人很生氣，雖然其它同學(xué)也都作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的`，但是我的全部科目都沒(méi)有寫(xiě)完。這個(gè)著(zhù)實(shí)讓我感到丟臉。
端午假的第一天，家人就一直在催我先完成作業(yè)，可是我卻一放假下來(lái)，我就在那里和弟弟打游戲。并且經(jīng)過(guò)我爸媽的多次勸告和提醒警告后，我依然沒(méi)有去改正，沒(méi)有意識到要去寫(xiě)作業(yè)這件事情。端午放假的第二天，我們家要去走親戚，所以那一天都在親戚家度過(guò)，我也沒(méi)有帶作業(yè)過(guò)去，所以又浪費掉了一天。到了放假的第三天，本來(lái)在最后的一天假中，我應該安安份份的呆在家里，安安份份的把我的作業(yè)給做完。但是，我不但不趁著(zhù)最后一天把作業(yè)補完，還在這一天里，跟著(zhù)我哥又是出去釣魚(yú)，又是出去捉蝌蚪。壓根都沒(méi)記起寫(xiě)作業(yè)這回事。所以盡情放縱三天之后，來(lái)到學(xué)校，我的各科作業(yè)本上都是空空如也的。在老師說(shuō)要交假期作業(yè)的時(shí)候，我才記起來(lái)，我沒(méi)寫(xiě)任何一門(mén)作業(yè)。到了那個(gè)時(shí)候，我才開(kāi)始慌起來(lái)。
而且作為我們班級里唯一一個(gè)全科作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)，我感到深感愧疚，也追悔莫及。
但是，人總是要在錯誤中成長(cháng)的。我感謝老師對我這次錯誤的指出，也接受老師對我的各種批評。讓我在此次錯誤中能夠學(xué)習進(jìn)步，學(xué)習成長(cháng)。通過(guò)此次錯誤，我意識到了完成作業(yè)的重要性，意識到了作為一名學(xué)生要去遵守的基本規則。完成作業(yè)，既是對我們學(xué)習內容的一種鞏固方式，又是增強我們知識的一種途徑，更是老師對我們的要求和期望，我們應該盡我們最大的努力去達到，去完成。所以，在今后，我放假回來(lái)的第一件事情，就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我就絕對不會(huì )去玩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過(guò)以往的學(xué)習不難明白作業(yè)的完成對自己的成長(cháng)而言多么重要，若非目光短淺的話(huà)我也不會(huì )因為貪圖玩樂(lè )導致作業(yè)沒(méi)能完成，只不過(guò)面對作業(yè)沒(méi)完成的現實(shí)讓我覺(jué)得任何解釋都是在找借口罷了，因此我想要承擔作業(yè)沒(méi)完成的責任并針對這類(lèi)問(wèn)題向老師進(jìn)行檢討。
首先我得明白按時(shí)完成作業(yè)的重要性并在學(xué)習生活中將其貫徹下去，畢竟現階段老師布置的作業(yè)并不多又有什么理由連這點(diǎn)任務(wù)都沒(méi)能完成，須知以往在課堂上所學(xué)的知識若是不認真做筆記的話(huà)很難留下深刻的印象，所以老師往往會(huì )布置作業(yè)給學(xué)生從而讓我們在解答的過(guò)程中回顧當天所學(xué)知識，在我看來(lái)這既是老師對學(xué)生的考驗也是希望我們能夠順利完成這方面的任務(wù)，而且做作業(yè)未嘗不能夠讓自身感受到壓力進(jìn)而產(chǎn)生相應的.動(dòng)力。實(shí)際上這次被批評也讓我更加清晰地明白按時(shí)完成作業(yè)對學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是不可缺少的，嚴格意義上我得通過(guò)作業(yè)的完成做到知恥而后勇才不會(huì )辜負老師得到一番心意。
其次我該反思作業(yè)未完成的原因并在后續的學(xué)習中加強這方面的警惕，須知任何不正之風(fēng)一旦開(kāi)了先例以后想要遏制住并非是簡(jiǎn)單的事情，而且學(xué)壞以后想要再成為好學(xué)生則需要花費不少努力才能夠做到，道理雖淺顯卻并不意味著(zhù)自己在學(xué)習生活中可以隨意違反，正如這次作業(yè)未完成不過(guò)是因為我比較貪玩的緣故罷了，既想要快些完成作業(yè)又希望能夠肆意玩耍自然會(huì )產(chǎn)生沖突，只不過(guò)由于我處理的方式不夠理性以至于作為未完成便去玩耍了。
最后我需彌補作業(yè)未完成的遺憾并在行動(dòng)方面獲得老師的諒解，作為學(xué)生自然不希望老師會(huì )因為自己作業(yè)沒(méi)完成的事情心生芥蒂，所以當我被批評以后便寫(xiě)下了相應的檢討書(shū)來(lái)警醒自己，畢竟作業(yè)沒(méi)完成是我在學(xué)習生活中難以洗刷的恥辱，所以我才希望能夠通過(guò)學(xué)習上的努力來(lái)緩解內心的愧疚，這是對老師的承諾也是對自己的學(xué)習生涯負責的舉動(dòng)，所以我在牢記這次教訓的同時(shí)也得在行動(dòng)上有所改變才行。
迷途知返的過(guò)程中讓我回顧了以往在學(xué)習上的努力，這也讓我明白因為貪玩而導致自己的作業(yè)未能完成是得不償失的，相對于玩耍帶來(lái)的短暫快樂(lè )來(lái)說(shuō)知識的積累才是受益終生的事情，所以我會(huì )認真做好每份作業(yè)從而更好地鞏固自己的學(xué)習基礎。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 11
尊敬的老師：
您好！
此刻內心感到一陣難安的自己在寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候是萬(wàn)分惶恐的，惶恐作為學(xué)生的自己未能按時(shí)完成作業(yè)之后的后果，惶恐在接下來(lái)的學(xué)習之中應該以怎樣的方式來(lái)面對身邊的同學(xué)與老師的期許，或許連本職工作都完不成的自己已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)資格胡亂做出承諾，但是最起碼我應該為自己作業(yè)未完成的惡劣行徑做出一份較為深刻的檢討。
遙想前一天即將放學(xué)的時(shí)候老師殷切的問(wèn)候與教導，那時(shí)老師就已經(jīng)囑咐過(guò)我們一定要記得第二天按時(shí)交作業(yè)，但是到了第二天交作業(yè)的時(shí)候我卻拿不出任何的東西用以交付任務(wù)，因為我明白作業(yè)沒(méi)有完成的自己不能夠一而再再而三地欺騙老師與自己，還不如坦誠一些并直接說(shuō)出沒(méi)有完成作業(yè)的現實(shí)，或許正是老師沒(méi)有理會(huì )自己才讓我感到十分惶恐吧，我寧愿老師能夠大肆批評一頓自己至少都證明您是關(guān)心我的，可是這種一言不發(fā)的姿態(tài)令我感到被放棄之余也像是暴風(fēng)雨之前的寧靜。
自己未完成作業(yè)的現狀只能夠由我來(lái)承擔其中的一切后果，即便只是第一次發(fā)生這樣的狀況也不得不說(shuō)我在學(xué)習上的確是怠惰了，怠惰到了作為學(xué)生最為基本的`作業(yè)都不能夠按時(shí)完成的情況，實(shí)際上現在的我已經(jīng)回想不起自己是因為什么而沒(méi)能夠完成作業(yè)，至少可以肯定的一點(diǎn)或許便是因為懶才會(huì )沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力吧，否則的話(huà)其他的借口也不會(huì )對目前的現狀有著(zhù)多少說(shuō)服力的，事到如今我也只能夠為最初沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)錯來(lái)承擔起屬于自己的那一份職責。
只不過(guò)在充斥著(zhù)悔恨的自己也難免會(huì )回憶過(guò)去的一些時(shí)光，最初的自己在學(xué)習上面是容不得存在半分松懈的，那時(shí)尚且還能夠聽(tīng)從老師的吩咐并按時(shí)完成屬于自己的那一份作業(yè)，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝我在成績(jì)下降之余也變得作業(yè)都不愛(ài)寫(xiě)了，即便目前只是第一次但也無(wú)法保證得不到遏制自己會(huì )不會(huì )再次發(fā)生這樣的事，但是可以肯定的一點(diǎn)則是這一次沒(méi)有完成作業(yè)的行為將成為一個(gè)足以伴隨一生的污點(diǎn)，而這也是自己在成長(cháng)旅途中因為一時(shí)錯誤的念頭而犯下的難以彌補的裂痕。
作業(yè)本上面一處處的空白區域似乎在嘲諷著(zhù)未完成迆的自己一般，在經(jīng)過(guò)一輪唉聲嘆氣以后我也在暗自堅定要完成作業(yè)的決心，否則的話(huà)自己在以后的學(xué)習生活中將因為這個(gè)原因而吃上很多的苦頭。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
您好！
平時(shí)老師布置的作業(yè)對我們來(lái)說(shuō)自然是學(xué)習成果的有效鞏固，畢竟光學(xué)習不思考的話(huà)往往會(huì )導致所學(xué)的知識很容易被遺忘，而且在校園生活這么長(cháng)時(shí)間應當明白做作業(yè)本就是學(xué)生的職責所在，以后我們需要經(jīng)歷的考驗還有很多又怎能懶散到連作業(yè)不能夠按時(shí)完成，所以我需要對自己未完成作業(yè)的事情進(jìn)行深刻檢討從而明白這種做法的錯誤性。
須知老師以往的教學(xué)都是為了學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想自然要將對方的話(huà)語(yǔ)謹記在心，至少要將布置的作業(yè)全部完成才不會(huì )讓老師額外操心，無(wú)論是教學(xué)工作的展開(kāi)還是管理班級紀律都花費了老師不少心思，作為班上的學(xué)生不應該在這種時(shí)期因為作業(yè)未完成的事情給老師添亂，明明教學(xué)工作那么辛苦卻還要因為學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)的.事情操心自然會(huì )感到很失望，換位思考以后應當明白老師工作的不易并在學(xué)習生活中按時(shí)完成作業(yè)，若是父母知道自己沒(méi)完成作業(yè)的事情想必也會(huì )因此進(jìn)行嚴厲地批評。
良好學(xué)習風(fēng)氣的營(yíng)造并不容易自然要好好維護才行，即便貪玩是學(xué)生的天性也要將作業(yè)完成從而通過(guò)老師的批改了解自己的不足之處，雖然每天都在努力學(xué)習卻也要通過(guò)做作業(yè)明白自己知識面的薄弱處，而且老師的批評也是為了學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想自然要按時(shí)完成作業(yè)并吸取教訓，看似只是初次出現作業(yè)未完成的狀況卻不能夠成為自己墮落的開(kāi)端，畢竟在學(xué)壞以后想要再學(xué)好的話(huà)本就是十分艱難的事情，所以我得養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣以免影響到自己的學(xué)習成績(jì)。
在學(xué)習基礎不牢固的情況下往往會(huì )出現考試成績(jì)不理想的問(wèn)題，為了不讓這類(lèi)狀況發(fā)生還是應當在平時(shí)的學(xué)習中認真完成作業(yè)，只有做完作業(yè)并通過(guò)老師的批改才能夠明白自己在學(xué)習中還有哪些做得不到位的地方，再加上老師對錯題的講解自然能夠找準學(xué)習中努力的方向從而彌補自身知識面的不足，每次作業(yè)的完成也是對當天所學(xué)知識的回顧與運用自然需要認真對待，而且作業(yè)未完成只能夠讓自己養成好逸惡勞的壞習慣并讓老師感到失望罷了。
對待老師的教學(xué)成果應該予以尊重并按時(shí)完成對方布置的作業(yè)，考慮到其他同學(xué)都能夠按時(shí)完成作業(yè)自然不能夠在這方面落后于人，因為不想寫(xiě)作業(yè)導致成績(jì)下滑對我來(lái)說(shuō)也是得不償失的事情，所以我在吸取教訓以后會(huì )謹記老師的批評并做到每天按時(shí)完成作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 13
尊敬的教師：
您好！
我是學(xué)生xx，在這幾天的檢討中，我深入知道到了自己的過(guò)錯，一起也十分對不住父母，還有教師的信賴(lài)。
在這幾天回家的檢討中，每每到晚上，我都會(huì )流下悔過(guò)的淚水。每次吃飯都不敢面臨父母。每次一對上他們的目光，我都會(huì )感到內疚，剛開(kāi)端的幾天里，爸媽對我進(jìn)行了一整夜的教育。他們很難相信，一個(gè)暑假過(guò)去了，我的作業(yè)卻還沒(méi)有寫(xiě)完。不僅是他們在責問(wèn)，我自己也十分自責。
就在開(kāi)學(xué)的第一天，就是收作業(yè)的時(shí)分，其時(shí)的我很慌張，由于我的作業(yè)沒(méi)與寫(xiě)完，可是想著(zhù)您也有忽略的時(shí)分，您并不是每一次的`暑假作業(yè)都可以悉數查看完，所以，這一次我抱著(zhù)幸運心思。其實(shí)我的心是折磨的，是難過(guò)的，由于這樣十分欠好，整整一個(gè)暑假這么多的時(shí)刻，是滿(mǎn)足我去完結作業(yè)的。
可是我沒(méi)有，反觀(guān)我這個(gè)假日，簡(jiǎn)直天天都在游玩，每天的作業(yè)使命盡管都寫(xiě)了，可是有時(shí)分由于玩游戲過(guò)度，再加上是爺爺奶奶白日帶我，我多少會(huì )猖狂，好幾次作業(yè)沒(méi)完結，都是在爸媽的問(wèn)詢(xún)之下蒙混過(guò)關(guān)�？墒蔷褪沁@樣一次又一次的蒙混過(guò)關(guān)，自己詐騙自己，我變得越來(lái)越肆無(wú)忌憚，我開(kāi)端在整天整天的玩游戲。
通過(guò)這幾天的檢討，我發(fā)現自己現已沉迷在游戲里了，居然連作業(yè)都不寫(xiě)，這么多天過(guò)去了，丟失的是我自己的時(shí)刻�？墒俏覅s沒(méi)可以清醒過(guò)來(lái)，乃至到了開(kāi)學(xué)的時(shí)分還抱著(zhù)幸運的心思。由于我有屢次作業(yè)沒(méi)有卸完，集腋成裘，還剩一本暑假作業(yè)沒(méi)有完結，而剛好這一本就是要查看的暑假作業(yè)。
這本作業(yè)時(shí)趕都趕不完的，由于要寫(xiě)的字十分多。不僅是查看，這本暑假作業(yè)是要留在課堂上用的，在聽(tīng)到這個(gè)音訊的時(shí)分，我的心仿若平地風(fēng)波，不過(guò)這也是自己應得的。
我作為一名學(xué)生，責任就是將自己作為學(xué)生的本分做好，可是我卻連暑假作業(yè)都沒(méi)有完結，白白荒廢了那么多的時(shí)刻。在教師您發(fā)現我暑假作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)的時(shí)分十分的冷艷也十分的氣憤，在開(kāi)學(xué)之前，我的父母也問(wèn)過(guò)我，要仔細查看還有沒(méi)有未完結的作業(yè)，我由于心虛和懼怕，鑒定說(shuō)自己寫(xiě)完了。
現在我在家里補償過(guò)錯，現已將這本暑假作業(yè)都寫(xiě)完了，真的對不住，我詐騙了家長(cháng)，還讓教師您絕望了。我真的知道錯了，我確保今后再也不會(huì )這樣了，今后的作業(yè)我都會(huì )準時(shí)完結。
教師，請您寬恕我，我是誠意悔過(guò)的，這樣的過(guò)錯，肯定不會(huì )有下一次了，我向您確保！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 14
尊敬的老師：
您好！
作為學(xué)生卻未能完成做作業(yè)的職責無(wú)疑是令人感到慚愧的事情，明明在放寒假之前老師就曾叮囑過(guò)完成作業(yè)的重要性卻沒(méi)能將其放在心上，等到新學(xué)習來(lái)臨的時(shí)候再來(lái)趕工自然是無(wú)法將寒假作業(yè)全部完成，想到這里不免怨恨自己這種淺薄無(wú)知的做法為學(xué)業(yè)上的發(fā)展增添了不少煩惱，因此我在反省自己未完成寒假作業(yè)的過(guò)失之時(shí)也進(jìn)行了相應的檢討。
其實(shí)通過(guò)平時(shí)老師布置的作業(yè)便可得知這種做法對于自身學(xué)習積累的重要性，僅僅將希望寄托于課堂學(xué)習的努力自然很難跟上其他同學(xué)的進(jìn)度，而且若是不通過(guò)做作業(yè)的方式鞏固所學(xué)的知識則會(huì )難以理解老師講授的知識點(diǎn)，盡管道理淺顯卻也要養成自覺(jué)完成作業(yè)的習慣才能夠提升自身的學(xué)習能力，眾所周知學(xué)習是為了自身的發(fā)展著(zhù)想又怎能不理解老師的好意從而沒(méi)能完成相應的作業(yè)，這種不太光彩的事情發(fā)生自己身上以后自然需要反思為何會(huì )做出去完不成寒假作業(yè)的狀況。
實(shí)際上主要原因便是自己在寒假期間貪圖享樂(lè )從而在內心抵制做作業(yè)，否則的話(huà)即便是每天完成很少一部分都能夠在假期結束之前將其全部做完，自我約束力如此之差的確需要反思問(wèn)題所在從而避免完不成作業(yè)的狀況再次發(fā)生，至少從這次教訓可以得知班上同學(xué)對于這種不按時(shí)完成作業(yè)的做法是極為唾棄的，因為放縱自身的欲望從而導致基本的作業(yè)完不成自然會(huì )影響到班級的發(fā)展，想要在學(xué)業(yè)上有所成就仍需認真對待老師布置的作業(yè)才能在解題過(guò)程中有所收獲。
面對學(xué)習上的難題自然不能夠因為這次完不成作業(yè)便產(chǎn)生自暴自棄的想法，回想起老師的照顧與同學(xué)的`指導應該迎難而上并想辦法解決寒假作業(yè)未完成造成的負面影響，盡管完不成作業(yè)的做法看似微不足道卻潛藏著(zhù)容易導致同學(xué)效仿的隱患，針對這類(lèi)問(wèn)題的確需要端正態(tài)度并在思想上認識到不完成作業(yè)的錯誤所在，至少通過(guò)老師的批評應當審視內心并認清貪圖享受的自己與班上同學(xué)之間的差距，面對這父母的期盼又怎能在重要的學(xué)習過(guò)程中自甘墮落下去。
寒假作業(yè)未完成的教訓對我來(lái)說(shuō)的確需要在內心敲響警鐘，關(guān)鍵是自己在以往沒(méi)能認識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性才會(huì )在漫長(cháng)的假期中放松對自身的要求，而我也應該意識到做作業(yè)的重要性并想辦法彌補學(xué)習方面的不足以免再次發(fā)生同樣的問(wèn)題。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 15
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xx，我沒(méi)能按時(shí)按量完成老師布置的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，現在痛定思痛，寫(xiě)下這份檢討，我已經(jīng)知道自己的錯誤了。
這次中秋節和國慶節放假8天，真的足夠我們玩耍了。老師們布置的作業(yè)也不多，每天只需要花1小時(shí)就能完成。但是就是因為我偷懶了，沒(méi)有將老師們布置的作業(yè)完成，所以才導致現在的局面。放假回來(lái)，老師收作業(yè)檢查之后發(fā)現全班就只有我一個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)，因此非常憤怒。其實(shí)這8天里我的心情是非常忐忑的，因為我沒(méi)有姜老師安排的學(xué)習任務(wù)完成，做作業(yè)也是偷工減料的。每天24個(gè)小時(shí)，學(xué)習僅僅只占用了1小時(shí)，這么短的學(xué)習時(shí)間，我都沒(méi)能夠堅持下來(lái)，真的是太不應該了。
我會(huì )想起假期里的自己，真的是天天都在玩，完全沒(méi)把心思放在學(xué)習上來(lái)。在經(jīng)過(guò)您的批評教育之后，我深刻認識到了自己的錯誤。其實(shí)在這8天的假期里，我有想過(guò)學(xué)習，并且把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完，但是每當我開(kāi)始玩耍的時(shí)候，我就把學(xué)習這件事毛置于腦后了，我總想著(zhù)反正有8天的長(cháng)假，想怎么玩就怎么玩，學(xué)習任務(wù)和作業(yè)等玩了幾天再補一樣的。我就本著(zhù)這樣的想法玩了一天又一天，直到假期的最后一天里，我才反應過(guò)來(lái)，時(shí)間原來(lái)過(guò)得這么快。當時(shí)已經(jīng)是最后一天了，8天的學(xué)習任務(wù)，我根本趕不過(guò)來(lái)，到了晚上爸爸媽媽回家的時(shí)候，我不敢說(shuō)我作業(yè)沒(méi)有完成，于是就撒謊了。夜里我輾轉反側睡不著(zhù)覺(jué)，心意很黃沒(méi)因為自己的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)都沒(méi)有做完，我想著(zhù)明天肯定要找到批評，我就覺(jué)得很后悔。
早上，我本以為老師不檢查作業(yè)，覺(jué)得自己逃過(guò)一劫，沒(méi)想到，老師是臨時(shí)抽人檢查作業(yè)，剛好抽到我了，于是我沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)和作業(yè)的事情，就被全班知曉了。我也覺(jué)得特別丟臉，班上就我一個(gè)沒(méi)有完成，我真的太貪玩了，假期里的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)真的是很輕松了，沒(méi)有任何理由可以不完成�？粗�(zhù)同學(xué)們投向我的.目光，我真的覺(jué)得無(wú)地自容。都是自己的原因造成的，我太貪玩了，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自控能力，我真的非常愧疚，作為一個(gè)學(xué)生，我竟然連作業(yè)都不能夠完成，讓老師您失望了。
真的對不起，我已經(jīng)認識到自己的錯誤了，請老師原諒我，下次再也不會(huì )發(fā)生這樣的事情了，我一定按時(shí)完成作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 16
尊敬的老師：
您好！
這次您檢查作業(yè)發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成并在上課期間批評了我，我當時(shí)就覺(jué)得很是羞愧，我知道自己沒(méi)有完成作業(yè)是很不對的，我沒(méi)有將自己身為學(xué)生應該要完成的事情處理好，在這一點(diǎn)上，我實(shí)在是沒(méi)有臉面來(lái)見(jiàn)您。
這次我沒(méi)有完成作業(yè)純粹是我自己忘記了，在您安排作業(yè)時(shí)我有認真的聽(tīng)，我將應該要完成的頁(yè)面都折了角，但是很不幸地是我沒(méi)有全部折到，為我遺漏了一頁(yè)，也就是我沒(méi)有完成的那部分。雖然我覺(jué)得這也算是一個(gè)較為可以理解的理由，但是這并不能作為我逃脫老師您的責罰的`理由。不管怎么說(shuō)，我沒(méi)有完成作業(yè)就是沒(méi)有完成作業(yè)，不管是什么樣的理由都不可以劃清我沒(méi)有完成自己作為學(xué)生應該要完成的任務(wù)。
在聽(tīng)過(guò)老師的責罵之后，我感到內心有無(wú)數的爪子在撓一樣，我覺(jué)得我這樣的做法已經(jīng)是沒(méi)有好好將自己擺在一個(gè)學(xué)生的位置上。首先，若是我好好聽(tīng)課將老師說(shuō)的話(huà)記下來(lái)，那就不存在這樣的問(wèn)題；若是我在完成作業(yè)的時(shí)候多想想老師安排作業(yè)的原因，就可以與之后的那頁(yè)作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，這樣就可以想到會(huì )不會(huì )是自己沒(méi)有記錄好；若是我好好學(xué)習，提前預習課本，做做練習題，就不會(huì )存在遺漏作業(yè)的事情了�？傊�，我沒(méi)有完好自己的作業(yè)全都是我應該要完成的義務(wù)，我應該要好好想想我近期犯下的錯，必須要加以改正。
這所有都是我沒(méi)有好好對待自己的學(xué)習，我老是在學(xué)習上隨心所欲，沒(méi)有將學(xué)習注重起來(lái)，每天的學(xué)習都僅僅是當做完成任務(wù)一般，但是我現在醒悟了。我明白了學(xué)習不僅僅是我的一項任務(wù)，更是我不斷豐富自己的一種方式，是我來(lái)提升自己能力的途徑，更是我作為一名學(xué)生應該要盡到的一份義務(wù)。不管怎么說(shuō)，我都必須要好好地對待每一天的學(xué)習，完成老師交代的每一項作業(yè)，已經(jīng)自己抽時(shí)間來(lái)多多努力學(xué)習。這次沒(méi)有完成的作業(yè)我會(huì )立即做完它并保證作業(yè)的完整性、正確性，然后交于老師進(jìn)行檢查。再向老師保證我之后一定會(huì )以自己最好的學(xué)習態(tài)度來(lái)面對所有的學(xué)習任務(wù)，在學(xué)習的各個(gè)方面上都不斷努力，不斷進(jìn)取。之后，我會(huì )將自己的心思都放在學(xué)習上，將我的任務(wù)都完成好，不容許自己再做出這樣的錯誤。
我相信我的改變老師一定都會(huì )看在眼里的，我會(huì )為了自己美好的未來(lái)而拼搏，將自己所有的心思都放于學(xué)習上，努力將自己的學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)，把自己應該要完成的任務(wù)都好好的完成，并對知識點(diǎn)進(jìn)行提前的預習，請老師可以花費您的時(shí)間來(lái)對我進(jìn)行監督，謝謝老師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 17
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
按理說(shuō)已經(jīng)是一名初二學(xué)生的自己不會(huì )犯下這種低級的錯誤，但是前段時(shí)間老師布置作業(yè)的時(shí)候我偏偏沒(méi)有在課堂上認真聽(tīng)講，這樣導致的結果就是我以為很少的作業(yè)其實(shí)根本就是沒(méi)有完成，以至于第二天組長(cháng)收作業(yè)的時(shí)候我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將未完成的作業(yè)交了上去，直到老師將我帶到辦公室批評了一頓我才知道自己的作業(yè)并沒(méi)有完成，想到這里我只好寫(xiě)上一份作業(yè)未完成檢討書(shū)反省自己的疏忽。
考慮到自己在這次事件中做得實(shí)在太過(guò)火的緣故令人不得不感到羞愧，本來(lái)臨近放學(xué)一般都應該認真聽(tīng)講以防記錄有哪些作業(yè)的時(shí)候出現疏忽，可我那時(shí)候一門(mén)心思只想快些放學(xué)回家以致于當天有哪些作業(yè)完全沒(méi)有聽(tīng)清楚，后來(lái)覺(jué)得作業(yè)特別少的時(shí)候也沒(méi)有產(chǎn)生任何的警惕心理，只覺(jué)得是老師平時(shí)看我們學(xué)習太過(guò)于辛苦從而布置的作業(yè)比較少，完全沒(méi)有考慮過(guò)是自己記錄有哪些作業(yè)的時(shí)候信息不全所導致的'結果，這樣的狀況產(chǎn)生的直接后果就是我那天的作業(yè)并沒(méi)有全部完成。
實(shí)際上第二天當我將作業(yè)交上去的時(shí)候才發(fā)覺(jué)到有些不對，尤其是我們一般都有寫(xiě)完作業(yè)以后對照答案的習慣，這樣做也是為了從每天的作業(yè)之中找出自己不足的地方，當自己和同桌交流一段時(shí)間才發(fā)現原來(lái)那天的作業(yè)根本就沒(méi)有全部完成，想到這里以后實(shí)在是不禁讓人產(chǎn)生冷汗直流的惶恐感，但是當時(shí)的我除了等待老師的批評以外已經(jīng)沒(méi)有了更好的選擇了，或許除此以外只能夠不斷在內心痛恨自己為什么沒(méi)有將那天的作業(yè)全部完成。
此時(shí)此刻我真的不希望作業(yè)未完成這種惡劣的事件再次發(fā)生在自己身上了，因為不管怎么說(shuō)我都希望自己在學(xué)校的時(shí)候能夠成為一名表現良好且不惹老師生氣的學(xué)生，即便我平時(shí)的成績(jì)不怎么好也不代表著(zhù)自己沒(méi)有一顆想要學(xué)好的心，因此出現作業(yè)未完成這樣的事情不管是誰(shuí)都不會(huì )樂(lè )于見(jiàn)到，更何況在以往的時(shí)候作業(yè)未完成可是自己連想都不敢想的事情，由此可見(jiàn)平時(shí)在班上表現還算不錯的自己絕不會(huì )有故意未完成作業(yè)的膽量。
聯(lián)想到那天全班只有自己一個(gè)人作業(yè)未完成以后不禁令人感到十分沮喪，或許這正是上天對自己平時(shí)學(xué)習不怎么努力的一種懲罰吧，但是我真的希望能夠做一些什么來(lái)彌補作業(yè)未完成造成的一系列信任危機，我不希望自己因為作業(yè)未完成的事情導致在老師的心目中失去了信任與期望，還請老師相信自己在今后的學(xué)習中再也不會(huì )發(fā)生作業(yè)未完成的糗事了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 18
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，昨天的xx課后，您給我們布置了背誦xxx的課后作業(yè)，并規定了要在今天之前完成。盡管大部分的同學(xué)都順利的完成了這一任務(wù)，但我，卻因為自身的計劃安排不當，導致沒(méi)能做好安排，最終，沒(méi)能順利的完成這一任務(wù)，辜負了您的教導。對此，我真的感到萬(wàn)分的抱歉！
作為一名xxx班的學(xué)生，在其他同學(xué)都及時(shí)的完成了作業(yè)的時(shí)候，我卻因為自身的管理疏忽，導致沒(méi)能及時(shí)的去做好自身的任務(wù)，給您帶來(lái)了麻煩，真的非常抱歉！
回想昨天的`情況，本來(lái)，您是為我們留夠了充分的完成時(shí)間，只要踏踏實(shí)實(shí)的去完成，基本不存在無(wú)法完成工作的現象！但是，我卻有一個(gè)非常嚴重的壞毛病——拖延！每次寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習中遇上麻煩的事情，我總想著(zhù)放到之后再去做。這也導致我經(jīng)常會(huì )因為最后累積的麻煩太多，沒(méi)法順利的完成任務(wù)。此次，也基本上是因為這樣的問(wèn)題！本來(lái)，背誦這種任務(wù)只要花時(shí)間去完成，堅持下來(lái)總能完成。但我卻因為將這個(gè)看似“困難”的任務(wù)拖到最后，反而失去了完成它的機會(huì )！這也是為什么我至今沒(méi)有完成的原因！對此，我著(zhù)呢的很后悔。
如今，在寫(xiě)下的這份檢討的書(shū)的時(shí)候，我也對自己的這些問(wèn)題和錯誤進(jìn)行了一個(gè)深入的反省，并且更深刻的認識到了自己在學(xué)習上的錯誤！
首先，就我的這個(gè)壞習慣來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是我在自覺(jué)性上的問(wèn)題！作為本就應該及時(shí)的去完成，不然在后面就會(huì )無(wú)法應對其他的學(xué)習任務(wù)。但我卻總是不積極，也不主動(dòng)！這就導致我出現了這樣的壞毛病。這樣的毛病，不僅給我的學(xué)習帶來(lái)了麻煩，也同樣影響到了我的生活！
其次，這也是我在學(xué)習的責任感上的問(wèn)題！作為學(xué)生，完成學(xué)習任務(wù)是我的責任！但我卻沒(méi)有重視這一責任，更沒(méi)有對此抱有責任心！進(jìn)而也催生出了這樣的結果！如果我能更加的重視這一問(wèn)題，那我應該就能認識到，對于這個(gè)任務(wù)，我哦應該盡早去完成，而不是拖到后面給自己帶來(lái)麻煩！
此次，通過(guò)深入的反省和檢討，我認識到了自己的問(wèn)題有多么的嚴重，為此，我會(huì )認真的去改進(jìn)自己的錯誤！在這次之后，我一定會(huì )認真的對待自己的職責，面對任務(wù)，及時(shí)的去完成，再不會(huì )犯下拖延的錯誤！此次給您帶來(lái)麻煩，還望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 19
尊敬的老師：
您好！
書(shū)寫(xiě)作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生的本分，是對每天剛學(xué)習的知識的最好的回顧以及溫習的做法。但是昨天的我竟然忘記自己學(xué)習的本分，沒(méi)有完成作業(yè)，親手毀掉了自己在老師心目中好學(xué)生的形象。
沒(méi)有完成作業(yè)的我已經(jīng)感到很后悔，我真是實(shí)在不應該就想著(zhù)貪玩兒，而忘記自己身為學(xué)生應該完成的事。上周五課程結束，每個(gè)科目的老師都安排了應該在周末兩天里完成的作業(yè)習題，而我也在每一處需要書(shū)寫(xiě)的地方做了標記，都堆放在一起�；蛟S是因為周末放假的興奮，我直接將堆放在一旁的書(shū)本都放進(jìn)了書(shū)包，沒(méi)有進(jìn)行檢查，就跟著(zhù)同學(xué)一路歡聲笑語(yǔ)的回家去了�；丶覍⒚恳环葑鳂I(yè)都放出來(lái)迅速的書(shū)寫(xiě)、計算，心里想著(zhù)要趕緊寫(xiě)完，這樣才可以獲得一個(gè)悠閑又美好的周末時(shí)光。兩天時(shí)光很快就過(guò)去，自己攜帶的每一份作業(yè)也都已經(jīng)完成，懷著(zhù)對周末時(shí)光開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我來(lái)到學(xué)校。在課代表來(lái)收作業(yè)的時(shí)候我才想到到我竟然還有一份作業(yè)沒(méi)有做，但是時(shí)間已經(jīng)晚了，已經(jīng)完全不夠我書(shū)寫(xiě)一份作業(yè)了，就這樣我的名字被計入了“未完成作業(yè)”的名單中。
我迷糊粗心大意的毛病最終還是使得我犯了錯誤，我現在才明白做事情真的不能有一點(diǎn)迷糊，尤其是在對待學(xué)習上。您對我這一切的`行為的教導，我明白這是應該的，我結合老師對我的責罵以及自己的思考，我感到所有的一切明明都不應該發(fā)生的，卻都是由于自己的管束不夠才最終導致這樣的事情產(chǎn)生。
若是我在放學(xué)前將老師安排的每一樣作業(yè)都過(guò)一遍，在收拾書(shū)包時(shí)將每本作業(yè)都對應放進(jìn)去，就應該不會(huì )存在作業(yè)忘帶的情況了，更不會(huì )造成我未完成作業(yè)的錯誤。為了使我不再犯差不多的錯誤，我決心為自己準備一個(gè)小本子，在老師安排的作業(yè)時(shí)，將每一樣作業(yè)都記錄在本子上，同一天的作業(yè)都記在一起。在每天完成作業(yè)后都將對應已經(jīng)完成的部分打鉤或是做其他標記，以明確自己每天的任務(wù)有無(wú)完成。只有做到對自己每天的點(diǎn)滴都明確才能更好的保證每天學(xué)習的效率，才能更好使得自己不再犯下這次犯的錯誤。
這次的錯誤本該是不該錯的，我很難過(guò)，都是由于我對自身行為的管教不嚴，沒(méi)有對自己各方面的行為習慣做一定的要求。這次事件的反省，我會(huì )更加明白未來(lái)的路怎么走，更是以后都會(huì )在這方面進(jìn)行反復的確認，請老師可以對我之后的學(xué)習態(tài)度多加關(guān)注，我相信我在各方面都會(huì )有所長(cháng)進(jìn)，這不僅僅是在學(xué)習成績(jì)上，更多的是在生活上。我會(huì )在作業(yè)的完成上表明自己的態(tài)度，每一份作業(yè)我都會(huì )用心完成，不會(huì )再出現未完成作業(yè)的情況，煩請老師對我加以監督。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 20
尊敬的xx：
您好！
昨晚作業(yè)沒(méi)有完成的自己可謂是給課代表造成了不小的困擾，最起碼我作業(yè)沒(méi)有做完的無(wú)奈以及課代表震驚的樣子至今還令我記憶猶新，可能他也沒(méi)有想到竟然會(huì )有人作業(yè)沒(méi)有完成吧，畢竟說(shuō)到底昨晚老師布置的作業(yè)并不算多難，僅僅是需要耗費的時(shí)間有些多而已，如果自己回家以后能夠專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的話(huà)還是能夠將其全部完成的，但是我最后還是沒(méi)能夠按時(shí)完成自己的家庭作業(yè)。
其實(shí)這次作業(yè)沒(méi)有完成的原因主要有兩個(gè)，其中一個(gè)原因是因為最近我家隔壁在裝修，因此每天晚上寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候都能夠聽(tīng)到一些很大的雜音，實(shí)際上這些聲音從某種程度上來(lái)說(shuō)都嚴重干擾了我正常的學(xué)習，有的時(shí)候我明明還在思考作業(yè)中的是寫(xiě)問(wèn)題應該如何做，但是有時(shí)一陣雜音便能夠打亂我的思緒，讓我有些不記得自己運算到了哪一步，或許這也與自己的注意力不夠專(zhuān)注的問(wèn)題有著(zhù)一定的關(guān)系，而且昨晚的作業(yè)也的確有些多，或許是因為這樣的原因才會(huì )導致我的作業(yè)未完成吧。
當然這個(gè)原因只是從表面上觀(guān)察得出的結論，實(shí)際上如果我真有心做作業(yè)的話(huà)絕對是能夠完成的，說(shuō)到底還是因為自己根本就不想寫(xiě)作業(yè)，如果能夠在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上嚴謹地對待作業(yè)的話(huà)，又怎么可能會(huì )完成不了呢。我明白老師絕對是不會(huì )布置一些我們完成不了的作業(yè)，但是做作業(yè)的過(guò)程又是那般地枯燥無(wú)味，與之相對應的便是電視節目的吸引力，當時(shí)我還覺(jué)得自己那天已經(jīng)做得足夠多了，剩下沒(méi)做完的部分還不如第二天早點(diǎn)去學(xué)校再寫(xiě)。
實(shí)際上當我第二天到學(xué)校以后竟然產(chǎn)生了自己已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)的錯覺(jué)，想到這里我就不禁對自己這些幼稚的想法感到有些可笑和悲哀，從這里便可以看出我平時(shí)的精神狀態(tài)是多么地恍惚，竟然會(huì )產(chǎn)生明明沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)已經(jīng)做完了的錯覺(jué)，有時(shí)候無(wú)論是自我感覺(jué)多么良好的想法，如果不能夠將其實(shí)現的話(huà)終究會(huì )成為一個(gè)失敗者，而且我應該要給自己樹(shù)立一個(gè)今日事今日畢的觀(guān)念，當天的作業(yè)最好應該當天完成，不然總是這樣拖的話(huà)遲早會(huì )出事的。
從這次作業(yè)未完成的時(shí)間也算給我長(cháng)了一個(gè)心眼，以后我可不能夠在寫(xiě)作業(yè)這件事上顯得如此怠惰了，畢竟老師不是每一次都能夠原諒我未完成作業(yè)的過(guò)失的，因此我應該要自己將這件事重視起來(lái)才行，至少從今以后必須每天的作業(yè)都要做到當天完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 21
尊敬的老師：
您好！
身我一個(gè)學(xué)生，我為我沒(méi)有完成老師你所不布置的作業(yè)而感到羞恥，也為我沒(méi)能做好一個(gè)學(xué)生的義務(wù)而感到慚愧。
做作業(yè)，不僅是為了鞏固所學(xué)的知識，更是為了讓我們對我們所學(xué)的東西更加的了解，可是我要是連這一個(gè)任務(wù)都完成不了的話(huà)，那就真的讓人太失望了。因為完成作業(yè)并不是什么“登天難”的難題。
所以我在此就再一次的向老師你說(shuō)一聲對不起。我知道你當了很久的老師，也知道你聽(tīng)過(guò)各種沒(méi)有完成作業(yè)的`理由，所以你一定也不想再聽(tīng)我什么關(guān)于“沒(méi)有完成作業(yè)的原因”了。畢竟事實(shí)還是擺在這里的，那就是沒(méi)有完成作業(yè)。說(shuō)的再多就是掩飾，而掩飾并不能改變什么的，畢竟事實(shí)還是勝于雄辯的。
我學(xué)習的道路還是很長(cháng)的，并且我的每一步都要走的是扎實(shí)的，這樣才不會(huì )讓我以后會(huì )摔的很慘。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“空無(wú)一物的袋子難以直立”。而我要是不完成好作業(yè)，那么我對我所學(xué)的知識就沒(méi)有鞏固，而要是沒(méi)有鞏固，那么我所學(xué)的最終都會(huì )歸于零，一旦歸于零了之后，那么我的袋子也就是“空無(wú)一物”，而這樣就會(huì )讓我在以后的社會(huì )上難以進(jìn)步。如果到時(shí)候造成了那樣的局面，我想我到時(shí)候也一定只有后悔的份。
所以老師你這一次對我沒(méi)有完成作業(yè)的事情這么生氣，也是因為你對于你的工作還有你的學(xué)生我負責，但是我卻還是太不懂事了，竟然不按要求完成作業(yè)，這樣完全是辜負了老師你還有我的父母��！你們對我是寄予了期望，可是我卻這么吊兒郎當，忽視這其中的關(guān)鍵。
我感到很抱歉，也覺(jué)得很對不起人。而在此，我也決定，之后的我一定會(huì )改過(guò)自新，不會(huì )再犯這種低級的錯誤，我一定好好的完成每一科目的作業(yè)，再也不會(huì )做出像這一次一樣這么辜負老師和父母期望的事情了。
我也知道，光是說(shuō)對不起，光是道歉，是不行的，而檢討書(shū)也僅僅是我對我這次的錯誤自我檢討，對老師表態(tài)，更只是我這次的錯誤做一個(gè)記錄。所以說(shuō)的再多也是沒(méi)有特別大的意義，要想有意義的，要在我之后的日子里面，還是要我以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我是不是真的改過(guò)自新了。
所以之后老師你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！看我是不是真的在改正這個(gè)錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 22
尊敬的老師：
您好！
我是xx年級xx班的xx同學(xué)，真的很對不起，我作為一名學(xué)生本應服從的安排，做到上課聽(tīng)講認真家庭，我雖然是有原因的，但無(wú)論是什么原因我都不應該不寫(xiě)作業(yè)，所以老師要求我寫(xiě)這份檢討書(shū)，我是心甘情愿的，本來(lái)作業(yè)就是學(xué)生每天都要完成的任務(wù)，我這次完成老師布置的作業(yè)，我為此感到十分的抱歉。
我這次沒(méi)有完成作業(yè)主要原因是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，沒(méi)有聽(tīng)清老師布置的作業(yè)，就是因為上課沒(méi)有聽(tīng)講，下課也沒(méi)有去問(wèn)聽(tīng)懂了的同學(xué)，導致作業(yè)中有很多題目不會(huì )做，所以都空在那兒，更讓我心虛的是全班就只有我一個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。
我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講是因為有東西分散了我的注意力，在星期三的上午第二節課，老師正在賣(mài)力的講課，剛開(kāi)始的時(shí)候我在認真聽(tīng)講，可正要講重點(diǎn)的時(shí)候，我的注意力就從老師的生上轉移的突然飛進(jìn)來(lái)的小鳥(niǎo)，我的眼睛直勾勾的盯著(zhù)它，即使它飛出去了，我的眼睛一直盯著(zhù)它，直到小鳥(niǎo)離開(kāi)我的視線(xiàn)，我覺(jué)得小鳥(niǎo)實(shí)在是活潑可愛(ài)，直到下課我也沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。我自認為我全都聽(tīng)懂了，盲目的自大，下課也沒(méi)有去問(wèn)作業(yè)的內容。
所以寫(xiě)這份檢討是十分必要的。但是經(jīng)過(guò)這件事后，我保證我會(huì )及時(shí)改正過(guò)錯并追上班級的進(jìn)度，絕不拖班上的后腿。
我為改正自己的`錯誤所立下三點(diǎn)要求如下：
1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不被出意外的任何事情分心，不懂就問(wèn)并及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，我不應該對老師布置的作業(yè)不重視，我接下來(lái)一定會(huì )重視作業(yè)并努力學(xué)習，保持對學(xué)習認真的態(tài)度。
3、多做題，我作業(yè)不會(huì )做主要是因為提做太少了，導致我許多提醒都不會(huì )，都弄不明白，而且我相信題目做多了自然而然題也就會(huì )做了，這樣也會(huì )有利于我今后的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所提高，再也不會(huì )有作業(yè)做不完的情況了。
即使老師沒(méi)有要罰我寫(xiě)檢討，我也會(huì )自己寫(xiě)的，因為我已經(jīng)深刻認識到了我自己的錯誤，在今后的學(xué)習里，我會(huì )嚴格的要求自己，保持努力認真的態(tài)度，讓自己的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
此致
敬禮！
檢討人：xx
2020年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 23
尊敬的老師：
您好！
在這里我向您說(shuō)聲對不起，我辜負了您對于我的信任，您一次又一次的原諒我，而我卻不知悔改，變本加厲。我不是一個(gè)合格的學(xué)生，如果是一個(gè)合格的學(xué)生的話(huà)，就應該完成老師布置的每一次作業(yè)，但是我并沒(méi)有完成。且不止一次，在家里爸媽問(wèn)我完成了嗎，我都騙他們說(shuō)我在學(xué)校就寫(xiě)完了，我還是一個(gè)撒謊的壞孩子。每次在學(xué)校的時(shí)候我都想著(zhù)回家寫(xiě)，但一到了家里我就只想看電視。同時(shí)覺(jué)得我都好幾次沒(méi)寫(xiě)了老師您也沒(méi)把我怎么樣，就是這一次沒(méi)寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系。我卻并不知道這是老師讓我自己改正的意思，老師希望我能夠自己改正，不用您來(lái)督促我，然而我并沒(méi)有領(lǐng)悟到您的.意思，沒(méi)有這個(gè)覺(jué)悟。不知道老師您能不能夠原諒我這么一個(gè)撒了好幾次謊的壞學(xué)生。
以前我都還能夠完成每次作業(yè)，但在上個(gè)星期我的表弟和我炫耀說(shuō)他從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，老師也沒(méi)有管過(guò)他�，F在看來(lái)是他的老師不負責任以及他自己這種不愛(ài)學(xué)習，懶惰的精神相當惡劣。但他不以為恥，反以為榮。但我那個(gè)時(shí)候很羨慕他，覺(jué)得不用寫(xiě)作業(yè)真好，我天天都要寫(xiě)作業(yè)。他和我說(shuō)那你你不寫(xiě)就是了，我說(shuō)不行我們老師很負責任，我們老師會(huì )罵我們的。他又給我出了一個(gè)餿主意，那你第一次只寫(xiě)一半，看后面你老師怎么個(gè)態(tài)度。我沒(méi)有忍受住不寫(xiě)作業(yè)的誘惑，因為如果不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)我就又更多的時(shí)間看電視，玩游戲了。后面我確實(shí)只寫(xiě)了一半，那次老師您沒(méi)有對我批評，反而是一幅不知道的樣子。這使得我的膽子變大了一點(diǎn)。再一次交作業(yè)我就只寫(xiě)了三分之一，想在試探您一次，你確實(shí)還是沒(méi)有管我。這讓我徹底放心了，于是接連三天我都沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師您也沒(méi)有管，這讓我非常開(kāi)心，班上同學(xué)每次苦惱著(zhù)要交作業(yè)我還和他們炫耀，卻不知道學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的本職任務(wù)這是我早就知道的，寫(xiě)作業(yè)更是應盡的義務(wù)，更何況學(xué)習是為了我們自己，并不是為了其他人。我不寫(xiě)作業(yè)本身就已經(jīng)很錯了，還唆使班上的同學(xué)和我一樣不寫(xiě)作業(yè)，不止耽誤了自己還影響了別的同學(xué)學(xué)習。
現在我已經(jīng)深深的知道了自己的錯誤，我感到十分的內疚和自責。希望老師您能夠原諒我，我再次做出保證，未來(lái)的學(xué)習生涯里面一定好好學(xué)習，完成每一項作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 24
尊敬的物理老師：
您好，
我懷著(zhù)深刻懊悔的心情向您遞交這份檢討書(shū)，以反省我物理作業(yè)未完成的嚴重錯誤。
此次中秋三天假期，您布置的物理作業(yè)都不算多，總共才6張試卷，作業(yè)是經(jīng)過(guò)您精心籌辦的，是希望我們能夠好好做好試卷，能夠更好的復習好物理，以應對即將到來(lái)的高考。
回顧我的錯誤，我這三天時(shí)間里都在家里玩電腦了，沒(méi)有時(shí)間完成物理作業(yè)，以至于周三晚上夜自修收作業(yè)的時(shí)候自己始終沒(méi)有完成。我的錯誤是多么的明顯，是多么的不應該。
現如今，經(jīng)過(guò)您的批評教育，我痛定思痛，決心做出堅決悔改：
第一，從今往后我要視物理作業(yè)為重點(diǎn)作業(yè)，假期時(shí)間里第一時(shí)間就著(zhù)手物理作業(yè)的.完成。
第二，從今日起我必須摒棄電腦游戲，除了必要的休息時(shí)間，我將用大量空閑時(shí)間用于學(xué)習與復習方面。
第三，我將努力認真復習物理，爭取在高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我希望物理老師能夠原諒我這次錯誤，我將補回這次作業(yè)，不辜負您對我兩年多的教導。
此致！
敬禮！
姓名：
20XX年XX月XX日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 25
尊敬的物理老師：
您好！我知道您是為了鞏固我們的知識才給我們布置作業(yè)，我卻沒(méi)有完成，辜負了您的心意，真是對不起，我知道錯了。
此次中秋三天假期，您布置的物理作業(yè)都不算多，總共才6張試卷，作業(yè)是經(jīng)過(guò)您精心籌辦的，是希望我們能夠好好做好試卷，能夠更好的`復習好物理，以應對即將到來(lái)的高考。
回顧我的錯誤，我這三天時(shí)間里都在家里玩電腦了，沒(méi)有時(shí)間完成物理作業(yè)，以至于周三晚上夜自修收作業(yè)的時(shí)候自己始終沒(méi)有完成。我的錯誤是多么的明顯，是多么的不應該。
現如今，經(jīng)過(guò)您的批評教育，我痛定思痛，決心做出堅決悔改：
第一，從今往后我要視物理作業(yè)為重點(diǎn)作業(yè)，假期時(shí)間里第一時(shí)間就著(zhù)手物理作業(yè)的完成。
第二，從今日起我必須摒棄電腦游戲，除了必要的休息時(shí)間，我將用大量空閑時(shí)間用于學(xué)習與復習方面。
第三，我將努力認真復習物理，爭取在高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我希望物理老師能夠原諒我這次錯誤，我將補回這次作業(yè)，不辜負您對我兩年多的教導。
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 26
尊敬的老師：
您好！
因為在昨天晚上我沒(méi)有注意好時(shí)間，在玩了很久之后才想起寫(xiě)作業(yè)，而且由于我寫(xiě)字比較慢，媽媽看見(jiàn)我到了十一二點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完，擔心我沒(méi)有充足的睡眠導致第二天起不來(lái)就強制要求我去睡覺(jué)了，所以我沒(méi)有完成昨天布置下來(lái)的作業(yè)，請您原諒。
由于之前的習慣是玩一會(huì )再去寫(xiě)作業(yè)，但是沒(méi)想到我昨天玩的忘記了時(shí)間就沒(méi)有完成作業(yè)，昨天晚上我媽媽也批評了我，我也意識到自己犯了什么錯。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是最重要的事情，而作業(yè)是老師為了鞏固我們在課堂上學(xué)習到的知識，也是為了我們好。但是我沒(méi)有認真對待這件事情，反而將玩耍放在了首位，而且在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)有認真地寫(xiě)，而是一邊玩一邊寫(xiě)，這樣就使得完成作業(yè)的進(jìn)度極其緩慢。我反思了自己所犯的過(guò)錯，決定好好補上昨天沒(méi)有完成的作業(yè)，如果老師您要有什么懲罰我也絕不推脫。
在我寫(xiě)檢討的過(guò)程中，我想到了昨天作業(yè)的情況，其實(shí)老師布置的作業(yè)并不多，只要能認真對待，每一個(gè)人都能在短時(shí)間內完成。我是因為將學(xué)習作為負擔，將作業(yè)看做猛虎避之而不及，就沒(méi)有想學(xué)習的'心，沒(méi)有端正自己的心態(tài)。想起我們只要做一份作業(yè)就行，但是老師每天都要批改全班同學(xué)的作業(yè)比我們還費時(shí)間，但是我去只想到了自己的一點(diǎn)點(diǎn)辛苦，沒(méi)有注意老師的勞累，對不起，老師！也希望您能原諒我這一次犯的錯，不要再生氣了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 27
尊敬的英語(yǔ)老師：
在此我懷著(zhù)自責、懊悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒(méi)做作業(yè)的不良作風(fēng)，對于因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地道歉。
回顧我的.錯誤，這個(gè)周末老師布置的三張英語(yǔ)試卷作業(yè)我由于忘在學(xué)校里，周日又沒(méi)有盡快趕回學(xué)校補做，導致周一交作業(yè)時(shí)候驚慌失措，謊稱(chēng)試卷丟失。
如今，經(jīng)過(guò)您的嚴肅批評，我深刻認識到了自身存在的嚴重問(wèn)題。沒(méi)做作業(yè)、并且說(shuō)謊行為充分暴露出我缺乏學(xué)習積極性、誠實(shí)觀(guān)念不強、做事不謹慎等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補不足：
第一，我須認真、仔細地重新完成一遍英語(yǔ)試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語(yǔ)老師修改。
第二，針對因為我錯誤給老師帶來(lái)工作上的不便，我必須要在今后加倍努力學(xué)習英語(yǔ)以彌補我的過(guò)錯。
第三，我必須從此次錯誤當中吸取經(jīng)驗教訓，今后放學(xué)之前一定要仔細檢查作業(yè)攜帶情況，認真完成周末作業(yè)。
最后，我希望英語(yǔ)老師能夠原諒我的錯誤，我一定加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，以實(shí)際行動(dòng)改正錯誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語(yǔ)老師年輕漂亮，我的錯誤害您生氣動(dòng)怒了，生氣動(dòng)怒這會(huì )損傷您的容顏，對此我感到萬(wàn)分內疚與抱歉。我一定要學(xué)好英語(yǔ)，讓老師為我少擔心。
學(xué)生：XXX
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū) 28
尊敬的老師：
我想我這次真的有許多地方做的不好，對于這次你交代的畢業(yè)論文小組中同學(xué)們應該注意的幾項問(wèn)題我沒(méi)有能像其它同學(xué)一樣的認真對待，按時(shí)的完成老師安排的每一個(gè)步驟，主動(dòng)的找負責人討論關(guān)于論文的立題、定義等方面的事項，跟其他組員相比已經(jīng)落后很多了。對于論文的`進(jìn)度我沒(méi)有很好的去關(guān)注它，以至于常常忽略了去思考和修改論文當中出現的一些問(wèn)題，出現老師“一鞭子，我走一步”的被動(dòng)現象。之前我的這些態(tài)度回想起來(lái)我深表遺憾，原來(lái)做一件如此嚴肅的事情，我是抱著(zhù)如此不嚴肅的態(tài)度去對待，感謝老師的提醒，幫助我去一步步的走進(jìn)我的迷茫，清晰我現在到底該干的是什么？該認真對待的是什么？該怎樣的去對待？
我知道畢業(yè)論文不單單是完成一篇論文那么簡(jiǎn)單，你是希望我們能通過(guò)做論文這個(gè)事情，收獲到不僅僅是論文的，而是更多更多的東西，怎么做事、怎么做人、怎么處理關(guān)系、如何轉變思維等，但是我當時(shí)沒(méi)能很好的去領(lǐng)會(huì )你的意思，現在我知道，我要認真的去準備論文、修改論文；積極主動(dòng)的去聯(lián)系老師和負責人，而不是等老師來(lái)催促我，論文小組開(kāi)會(huì )、已經(jīng)安排的任務(wù)我無(wú)論如何也要有時(shí)間觀(guān)念，按時(shí)的去完成它，形成一種素養。
以后我會(huì )積極起來(lái)，像你說(shuō)的一樣，把它當成一次鍛煉，要有所收獲。我要安排好自己身上的事情，分清輕重緩急。寫(xiě)論文不單單是我一個(gè)人在做，我們是一個(gè)整體，今后會(huì )常常向其他人學(xué)習交流，注入我的思考。
在此謝謝老師，在我的耳邊敲響警鐘，我想不單單是論文，映射到生活的方方面面，我都該積極起來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間我每天都會(huì )花時(shí)間修改論文，對于以前的被動(dòng)態(tài)度我會(huì )改正的。再次謝謝
老師的提醒！
此致
敬禮！
學(xué)生xx
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