2021初中生上課不認真檢討書(shū)
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，常常要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，做事不能馬虎，寫(xiě)檢討書(shū)也應如此。什么樣的檢討書(shū)才是好的檢討書(shū)呢？下面是小編收集整理的2021初中生上課不認真檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2021初中生上課不認真檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我是初二年級班級里的一名學(xué)生。初二雖然沒(méi)有初三年級的同學(xué)學(xué)業(yè)這么緊張，但也是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，特別是在英語(yǔ)科目上，在初二我們會(huì )新學(xué)習到很多的句式和語(yǔ)法，如果我們沒(méi)有在初二打好基礎，那之后再學(xué)習起來(lái)，一定會(huì )很費勁，并且也很難掌握好，所以我們必須要做到的就是在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講。但是在前幾天的英語(yǔ)課上，我就犯了沒(méi)有認真聽(tīng)講的錯誤。并且還影響到了其它同學(xué)的聽(tīng)講�，F在我已經(jīng)意識到了這個(gè)錯誤所帶來(lái)的影響。所以，就立馬跟老師寫(xiě)下了這篇悔改的檢討書(shū)。希望我的認錯還不遲，也希望我的改正還不遲。
那天上午是家長(cháng)會(huì )，下午照常上課，但是在家長(cháng)會(huì )上，我父母因為要忙于工作的事情，都沒(méi)有來(lái)參加我的家長(cháng)會(huì )，這讓我感到很失落和郁悶。所以在下午上第一節課的時(shí)候，我就想要把自己心中的郁悶給全部說(shuō)出來(lái)。在開(kāi)始上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師就講了這節課十分的重要，并且還說(shuō)要講很重要的語(yǔ)法知識，如果這一章節的知識沒(méi)弄懂，后面就很難學(xué)了。我把這話(huà)聽(tīng)進(jìn)的耳里，但是卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)心里。心里還被籠罩在父母沒(méi)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的憂(yōu)傷中。
所以在英語(yǔ)老師還沒(méi)有講課講到一半的時(shí)候，我就實(shí)在憋不住，把我心中的郁悶都寫(xiě)了出來(lái)，并傳給了我最要好的朋友，我的同桌。她收到我的紙條后，作為我最好的朋友，看到我這么郁悶的樣子，當然會(huì )想著(zhù)安慰我一下，所以就在小紙條上面寫(xiě)了很多安慰我的話(huà)語(yǔ)，傳給了我。然后我們就這樣你傳我，我傳你中，大半個(gè)英語(yǔ)課堂已經(jīng)過(guò)去了，而且我們的重點(diǎn)知識也全部都沒(méi)聽(tīng)到。到最后也被老師給發(fā)現了我們在傳紙條的事情。
老師在發(fā)現后，便對我們大發(fā)雷霆，我很抱歉我連累到了全班同學(xué)，更讓我過(guò)意不去的是，我耽誤了我好朋友的一節課堂，更可況這節課堂還是如此的重要。
我現在向老師誠心悔過(guò)，向全班同學(xué)們鄭重道歉，而且我要去把那天英語(yǔ)課堂上沒(méi)有聽(tīng)到的知識，都重新再去學(xué)習一遍，一定要把它弄懂弄明白，然后再教給我的同桌，來(lái)彌補我此次所犯下的錯誤。并且，在這里，我也做出以后不會(huì )再犯這樣錯誤的保證，不會(huì )再做出在課堂上開(kāi)小差，和在課堂上傳紙條的行為。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
十分對不起在x月xx日您的數學(xué)課上我居然神游天外，完全沒(méi)有把注意力集中在課堂上。我知道這樣是非常不對的，雖然沒(méi)有打擾其他同學(xué)上課，但是卻給其他同學(xué)做出了極壞的示范。都說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，要是我時(shí)常喜歡開(kāi)小差的毛病讓其他同學(xué)學(xué)去可怎么好，雖然我旁邊的同學(xué)們也不時(shí)會(huì )在不喜歡或不擅長(cháng)的課上做些小動(dòng)作，可這樣下去我們只會(huì )越來(lái)越“黑”！
那天在您的課堂上，看著(zhù)對我就像天書(shū)一樣的數學(xué)課本，聽(tīng)著(zhù)您的聲音也猶如催眠曲，我不知不覺(jué)又不知道讓思緒飄向了哪里。直到您一個(gè)粉筆頭氣勢如虹的飛了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“邦！”的一聲，精準的擊中我的額頭。我被這突如其來(lái)的沖擊感刺激到，趕緊把魂招了回來(lái)還打了個(gè)激靈。但在同學(xué)們都在為您這百步穿楊的筆法驚嘆不已，可您卻只是怒氣沖沖的說(shuō)了句：“xxx你來(lái)做這道題！”結果很顯然，我不會(huì )。在您的眼光中，我不得不走上講臺拿起粉筆，可卻遲遲不敢下筆。在臺下同學(xué)的悄聲細語(yǔ)下才磨磨蹭蹭的寫(xiě)下幾個(gè)字，下去的時(shí)候走都走不穩，太丟人了。
您看了一眼直接在我的解答下面打了一把叉，然后又照著(zhù)我的解法一步步的將這個(gè)題目給解開(kāi)，錯的就改，對的您也會(huì )講解，一道題下來(lái)我發(fā)現我已經(jīng)對這種算式有了一定的了解。之后您沒(méi)有繼續為難我，而是繼續講課，并且都非常的詳細，一步一步，連我都能輕松聽(tīng)懂。本來(lái)感覺(jué)學(xué)不會(huì )的數學(xué)，在您的教導下我又重燃了希望，在那節課下后我又能和同學(xué)們討論題目了。
在您的教導下重拾數學(xué)后，自那節課下課后我就一直在將之前的課進(jìn)行復習，遇上不會(huì )的就向同學(xué)請教。自從放棄數學(xué)后他們學(xué)習數學(xué)的話(huà)題我就再沒(méi)擠進(jìn)去過(guò)，如今在您把我扶起來(lái)以后，我又能重新加入這個(gè)學(xué)習圈了，和同學(xué)們也有了更多的話(huà)題。
老師，對不起，我之前的自暴自棄實(shí)在是對自己的不負責，愧對了您的教導。也謝謝您，在我這么墮落的時(shí)候還能拉我一把，讓我重回學(xué)習之路，在今后的學(xué)習中我可能會(huì )有更多的難題，但是我相信我現在已經(jīng)有信心去克服它們，希望老師和同學(xué)能作為我決心改變的見(jiàn)證人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
由于最近上課期間沒(méi)能做到認真聽(tīng)講的緣故導致我在成績(jì)方面下降了不少，雖然并非故意為之卻無(wú)法否認自己的學(xué)習態(tài)度的確比較散漫，再加上不認真聽(tīng)講的同時(shí)自己并沒(méi)有意識到這種做法的危害性，事至于此也需要反思不認真聽(tīng)講的問(wèn)題并通過(guò)自身的努力加以改善。
首先我得明白上課期間應當珍惜老師的教學(xué)成果并用心記錄黑板上的知識點(diǎn)，雖然老師并不能夠顧及到班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度卻能夠了解到我們的成績(jì)，通過(guò)成績(jì)的表現可以得知自己近期的確沒(méi)有做到認真聽(tīng)講，若是能夠認真學(xué)習的話(huà)至少能夠通過(guò)努力取得不錯的成績(jì)，更何況不認真聽(tīng)講并不能夠對自身的成長(cháng)帶來(lái)任何益處，明白這點(diǎn)以后還要付之于行動(dòng)從而徹底解決上課不認真聽(tīng)講的問(wèn)題，然而這次的錯誤讓我明白學(xué)習方面的疏忽很容易造成慘痛的教訓，或者說(shuō)成績(jì)的下降趨勢比較明顯讓我意識到不能夠繼續做出上課不認真聽(tīng)講的舉動(dòng)了。
其次我得學(xué)習其他同學(xué)的學(xué)習態(tài)度并彌補自身知識面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的學(xué)習態(tài)度明顯是有問(wèn)題的，無(wú)論是精力上的不集中還是學(xué)習方面的不努力都是我不認真聽(tīng)講的具體表現，關(guān)鍵是我在成績(jì)下降以前并沒(méi)能及時(shí)意識到上課不認真聽(tīng)講的危害性，若非老師的批評可能自己始終難以明白不認真聽(tīng)講的危害性，至少在以后的學(xué)習中繼續保持這種精神恍惚的狀態(tài)并不能夠為成績(jì)的提升帶來(lái)任何益處，心有體會(huì )以后也需要采取措施改變不認真聽(tīng)講的狀況才行。
我會(huì )加強自身聽(tīng)講的用心程度并積極向學(xué)習刻苦的學(xué)生學(xué)習，須知學(xué)習態(tài)度不夠好往往比天賦差造成的后果更為嚴重，至少我若是努力學(xué)習并認真聽(tīng)講的話(huà)成績(jì)也能夠保持平穩，而且這次沒(méi)能用心聽(tīng)講本就是對學(xué)習不負責且不尊重老師的表現，若是長(cháng)此以往且尚不自知的話(huà)只會(huì )在造成更加嚴重的損失以后陷入到后悔的情緒之中，即便這種結果并非自己樂(lè )于見(jiàn)到卻無(wú)法否認不認真聽(tīng)講的危害性，而且在吃虧過(guò)后也得從不認真聽(tīng)講的教訓中長(cháng)點(diǎn)記性才行。
既然明白學(xué)習不認真造成的后果以后還是得反思自身的不足并進(jìn)行改善，雖然老師愿意給予自己改錯機會(huì )卻并非是無(wú)底線(xiàn)地包容，所以我得認清自身的定位并在吸取教訓的同時(shí)加強對學(xué)習的用心程度，至少得讓上課期間不認真聽(tīng)講的錯誤做法不再發(fā)生才有利于自身的學(xué)習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)4
敬愛(ài)的老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)愧疚給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)的不良行為。深刻認識改正錯誤的決心！
我以后上課注意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。上下課不應該聽(tīng)其它與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西．平時(shí)我對這件事情的覺(jué)悟不深，在現在寫(xiě)檢討的同時(shí)，我真正意識到事情的嚴重性和錯誤！再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設 老師是非常的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生．望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，我保證以后上下課不再有類(lèi)似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)5
親愛(ài)的老師：
您好！
我已經(jīng)反思了自己的過(guò)錯，我在您的課上還敢開(kāi)小差、不聽(tīng)講。給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，主要還是為了對您說(shuō)聲：“抱歉！”但是想想又不夠，您早在課堂上立下了規矩，可我還是犯下了錯誤，耽誤了您的課程，讓全班的同學(xué)看了笑話(huà)，那就再加句：“對不起！”
可是說(shuō)完這兩句就沒(méi)話(huà)了嗎？我又在課桌上沉思自己所犯下的錯誤，明明考試在即，我們的課桌里都碼放這老師們給我們準備好的資料，這些資料都是老師辛苦搜集和整理好的，尤其是您的資料，上面多少的重點(diǎn)和標注都是您親手標注和寫(xiě)上去的！可是就在上節您的課上，這本傾注了您心血的資料，卻被我用來(lái)做擋住自己開(kāi)小差的掩體！為了掩蓋我在課桌下做與課堂無(wú)關(guān)的事情！
從您資料上密密麻麻的手寫(xiě)筆記上，我就知道您有多么的重視我們的考試，多么的重視我們！可是我卻沒(méi)能以同樣的尊重來(lái)回敬您，反而將您的重視作為了自己放縱的道具！現在想想正式羞愧萬(wàn)分�？粗�(zhù)自己付出了幾天心血才完成的資料，不僅不被學(xué)生用在學(xué)習上，反而被用來(lái)反其道而行，要是換做我，可能早就氣炸了！可是您沒(méi)有為了自己的心情而批評我很久，因為您知道，現在的時(shí)間不多了，其他同學(xué)都還需要學(xué)習。我默默的站在教室的后面，漸漸的想通了您對我生氣的原因，手中還是那本資料，可是卻感覺(jué)變得沉甸甸的。
思前想后了一段時(shí)間，我也察覺(jué)到自己這樣的行為實(shí)在是太過(guò)分了！面對考試，我不僅沒(méi)有在重要的課上聽(tīng)課，還將老師準備的資料用來(lái)胡亂的使用，這不僅是對老師的努力不尊重，更是對老師對我們那種期望的心的一種傷害，而且在家中等待的父母們，要是知道我先在的這種學(xué)習態(tài)度，會(huì )對我怎么看？他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，什么好的東西都先想著(zhù)我�？晌覅s沒(méi)能給他們一點(diǎn)回報，現在甚至連他們的期盼都被打碎。
早在那節課上我就已經(jīng)想通了，早就知道了，自己犯下的不僅僅是在課堂上開(kāi)小差這件事，更多的是展示了我這顆沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力的心！想到了到時(shí)的期望，家長(cháng)的期待，我不想讓自己給他們帶來(lái)失望，也不想他們對我失望！老師，我會(huì )改變！我會(huì )好好的整改自己的學(xué)習態(tài)度，好好的`學(xué)習您們交給我的知識！請相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，真的非常的難受，因為上課期間沒(méi)有做到認真，而且現在到了學(xué)習的緊張階段，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，馬上又要結束了，我真的非常的感到難受，自己認的情況下去肯定是不行的，作為一名初中學(xué)生，我這樣的行為嚴重的影響到了自己的學(xué)習，以后也不知道會(huì )發(fā)生什么事情，但是我這樣下去肯定會(huì )浪費時(shí)間，浪費精力，對自己肯定是不好的，上課不認真的行為，一直以來(lái)都是非常嚴重的，而我卻沒(méi)有重視起來(lái)，我需要檢討自己。
學(xué)習是嚴肅的事情，也是自己的事情，不能夠馬虎虎，作為一名初中學(xué)生，我這一點(diǎn)經(jīng)歷還是要有的，一定要重視起來(lái)對待學(xué)習，應該嚴肅一點(diǎn)，今天這樣的情況出現，我真的感到非常的自責，也不知道未來(lái)的時(shí)間會(huì )怎么樣？但一定要好好的，把自己的缺點(diǎn)糾正在學(xué)習上面，不能夠大意，一定要給自己充分的理由跟時(shí)間糾正這樣的錯誤，學(xué)習是自己的事情，什么時(shí)候做什么事情？這都已經(jīng)是鐵板釘釘的事，作為一名初中學(xué)生，我現在感到非常的自責，因為自己的行為嚴重的影響到了今后的學(xué)習，很多時(shí)候都應該用一個(gè)正確的心態(tài)去面對這樣的情況，一定不能放縱自己。
我今天的表現還是不夠好，以后肯定要在學(xué)習當中更加認真這一名優(yōu)秀的學(xué)生，很多時(shí)候都應該存在著(zhù)一個(gè)更加清楚的位置，今天我沒(méi)有認真地聽(tīng)講，在上課的時(shí)候總是做自己的事情，我總是走神，這段時(shí)間以來(lái)，我表現一直都這樣，也不知道是什么情況，但這樣的行為很不好，一定要好好的糾正，因為在上課期間本身就有很多東西在影響著(zhù)，但不能夠走繩索，真的就會(huì )讓自己聽(tīng)不進(jìn)去很多知識點(diǎn)，就這么錯過(guò)了，我不希望自己這么不認真，因為考試馬上就要來(lái)臨了，我這樣的表現肯定是考不好的，從過(guò)去一段時(shí)間的表現，就能夠看出來(lái)我的情況，很不好學(xué)習，上面也退不了不少，我非常的自責，因為自己的成績(jì)是一直以來(lái)都比較靠上的，但是這段時(shí)間了，我就下降了很多，我不知道自己轉的行為影響到了學(xué)習，但我現在回顧起來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我不希望繼續的讓這種情況發(fā)生，我一定好好的糾正自己的心態(tài)，所以你優(yōu)勢的初中學(xué)生就要從日常的細節做起，上課聽(tīng)講也是一個(gè)非常重要的東西，不能夠馬馬虎虎，更加不能夠讓自己有什么借口去敷衍，請您給我一個(gè)機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
對于上課不認真惹您生氣的事情讓我感到很抱歉，作為學(xué)生本應該做好自己的本職工作并在上課期間認真聽(tīng)講，對于老師講授的知識點(diǎn)若是無(wú)法理解的話(huà)很容易導致自己在考試期間吃虧，然而這次我卻沒(méi)能意識到老師講課的重要性并在上課期間走神了，這種狀況的出現讓我感到很惶恐并對此進(jìn)行了深刻的檢討。
雖然我在以往的學(xué)習生活中很少犯錯卻屬于不思進(jìn)取類(lèi)型的學(xué)生，這種毫無(wú)上進(jìn)心的表現導致我對待學(xué)習沒(méi)有那么認真，正如這次上課聽(tīng)講一般沒(méi)有將老師授課的內容牢記于心，對待學(xué)習不夠積極則很容易讓我在今后的考試之中吃虧，而且這次老師的批評也是為了自己的發(fā)展著(zhù)想又怎能不引起重視？只不過(guò)愧疚的內心并不能夠更改這次上課不認真的現實(shí)，對于目前的自己來(lái)說(shuō)也只能夠通過(guò)學(xué)習方面的努力彌補不認真造成的損失，但聯(lián)想到這次上課不認真讓老師失望的事情便讓我感到愧疚不已。
捫心自問(wèn)為何我就不能夠像其他同學(xué)那般做到上課認真聽(tīng)講呢？非得等到被老師批評以后才意識到上課不認真的不妥之處，這種對待學(xué)習毫不用心的做法只會(huì )導致今后的自己吃虧罷了。得到的教訓應該牢記在心并才能夠有效避免上課不認真的狀況出現，對我來(lái)說(shuō)需要面臨的問(wèn)題便是在上課不認真以后是否存在悔過(guò)之心，這對自己今后的學(xué)習而言十分重要自然不能夠有所忽視，畢竟老師對于每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)都很關(guān)心又怎能讓對方感到失望，更何況上課期間不認真本就容易給班上的同學(xué)造成不好的影響。
因為個(gè)人的不認真影響到班上的學(xué)習氛圍終究是不太好的，所以我得盡快振作起來(lái)并以積極的面貌應對學(xué)習上的難題，總是在這類(lèi)問(wèn)題上犯錯也會(huì )讓老師對自己失去信心，我得重視這類(lèi)問(wèn)題的解決并在學(xué)習生活中聆聽(tīng)老師的教導，深刻反思自身的不足并通過(guò)努力學(xué)習解決上課不認真的問(wèn)題，知錯就改以后還是能夠在學(xué)習方面獲得老師原諒的契機，關(guān)鍵在于自己是否重視這次老師的批評并有著(zhù)想要改正錯誤的決心。
對我而言繼續這般墮落下去將不利于自己今后的成長(cháng)，所以我會(huì )認真履行好學(xué)習的職責并保證上課期間能夠聽(tīng)從老師的教導，而且已經(jīng)在這類(lèi)問(wèn)題上吃虧的我能夠明白上課不認真是不利于自身發(fā)展的，歸根結底還是要作為學(xué)生的自己引起重視并通過(guò)努力來(lái)改變上課不認真的現狀。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
在這一段時(shí)間的學(xué)習中，我覺(jué)得自己的確出現了許多的問(wèn)題，這導致了我在上課的時(shí)候出現了各種小狀況，例如聽(tīng)課走神、喜歡和同桌交談等等，這些問(wèn)題的出現嚴重影響到了我的學(xué)習，甚至還影響到了老師和同學(xué)們的上課，這令我感到了萬(wàn)分的羞愧啊。在今天的時(shí)候，我又一次的出現了上課不認真的情況，這也是我近期第三次發(fā)生類(lèi)似的事件了，所以我也再沒(méi)有理由去給自己推脫責任了，我現在只想寫(xiě)一份檢討給老師您。
今天上x(chóng)x課的時(shí)候，我如往常一樣坐在自己的位置，拿出了書(shū)本和作業(yè)，聽(tīng)老師如何安排這節課程，由于這門(mén)課程的難度比較大，而且我也不是十分喜歡這門(mén)科目，再加上我在考試的時(shí)候也沒(méi)有考出過(guò)什么好成績(jì)，所以在聽(tīng)了一會(huì )兒課后，我便開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊枯燥了，于是我就只能找點(diǎn)事情來(lái)打發(fā)掉自己的時(shí)間了。就這樣，我一會(huì )兒看看窗外，一會(huì )兒看看自己的課桌下面，一會(huì )兒用自己的筆在書(shū)本上胡亂的圖畫(huà)……這樣的行為和身邊的同學(xué)格格不入，所以我也很快就引起了老師您的注意，老師您也很快就看出我一直都在走神，于是正當我沉浸在自己的小世界里時(shí)，我就聽(tīng)到了老師您喊了一聲我的名字，這嚇的我立馬抬起頭看了看老師您，盡管我的表情看上去很無(wú)辜，但是還是被罰站了，這時(shí)候身邊的同學(xué)都對我投來(lái)了嬉笑的眼光，這令我一下子就把臉羞愧了，好在老師您和同學(xué)們也沒(méi)有在我身上花費太多的時(shí)間，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就開(kāi)始正常上課了。
等到下課之后，我才坐到了自己的位置上，雖然我站的時(shí)間不是很久，但是在站的這個(gè)時(shí)間段里，我一直都在思考自己的行為和學(xué)習狀態(tài)，我發(fā)現自己之所以成績(jì)一直提不上去是有原因的，這都是因為我無(wú)法在學(xué)習上沉下心來(lái)所導致的，要是我能像班上那些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)一樣能做到認真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)就好了，那么我的學(xué)習成績(jì)一定能快速的提升上來(lái)�，F在我已經(jīng)是一名初中生了，不應該像一名小學(xué)生那樣任性自私了，我應該多為大家考慮一下，所以從今天考試，我會(huì )把自己的精力都投入在每一天的學(xué)習里，我會(huì )盡力讓自己各方面的能力提升上去，早日成為一名優(yōu)秀的初中學(xué)生！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
不認真的學(xué)習態(tài)度很容易在上課期間干擾到其他同學(xué)，畢竟在老師專(zhuān)心授課的時(shí)候開(kāi)小差在我看來(lái)也是不尊重他人的表現，明明學(xué)習過(guò)這么多道理卻不明白自身的錯誤所在的確需要進(jìn)行反思，聯(lián)想到老師失望的眼神還是應當對上課不認真的行為進(jìn)行深刻檢討比較好。
其實(shí)無(wú)論自己是否對老師講課的內容感興趣都應該認真些才行，尤其是身處于上課期間的時(shí)候應當注重自身不認真行為造成的后果，須知其他同學(xué)都在課堂上認真做筆記又怎能在學(xué)習方面落后于人？若是心思不在課堂上很容易導致下課以后沒(méi)有認真學(xué)習的自己一無(wú)所獲，明明身處于課堂之中卻不認真對待只會(huì )導致珍貴的學(xué)習機會(huì )被自己浪費，若非老師批評的話(huà)可能我還意識不到這種不認真的學(xué)習態(tài)度將會(huì )造成多么嚴重的后果，此刻我在慶幸的同時(shí)也不免為這次上課不認真的行為感到一陣后怕，或許我的確需要吸取教訓才能明白不認真上課的做法是有害無(wú)益的。
在我沒(méi)有認真上課的同時(shí)也導致自己與同學(xué)間的差距變得越來(lái)越大，而且我應當明白這種不認真的態(tài)度很容易在上課期間影響到其他同學(xué)的學(xué)習，尤其是在老師講完知識點(diǎn)并布置作業(yè)的時(shí)候很容易感到手足無(wú)措，畢竟老師講課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)又怎么可能知道作業(yè)應該怎么做，這也導致我會(huì )選擇詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)或者抄作業(yè)從而形成惡性循環(huán)，這種干擾到其他同學(xué)學(xué)習的做法在我看來(lái)無(wú)異于損害班集體的整體利益，因此我得牢記老師的囑咐并認真對待上課期間的學(xué)習才能令自身的成績(jì)有所提升。
為了挽回以往沒(méi)認真聽(tīng)講造成的損失還是應該向成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習才行，畢竟我的成績(jì)本來(lái)就比較差又怎能做出這種自甘墮落的行為，即便是為了拉近與同學(xué)間的差距也要重視老師授課的內容并認真對待，初中三年的時(shí)間本就十分寶貴又怎能不妥善利用課堂上的學(xué)習鞏固自身的基礎，若是因為初中階段不努力學(xué)習從而影響到自身的中考成績(jì)無(wú)疑是得不償失的，即便是為了完成父母與老師的期望也要沉下心來(lái)并投入到學(xué)習中去。
以后的學(xué)習中還是應當為自己制定目標并為此而奮斗才行，考慮到目前學(xué)習任務(wù)的艱巨性也要摒棄雜念并認真對待老師講課的內容，畢竟之前上課不認真已經(jīng)讓我錯過(guò)了許多重要的學(xué)習內容自然不能夠繼續錯下去了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
前些天由于我上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講導致自己沒(méi)有在課堂上理解老師所講解的題型，現在想來(lái)自己上課不認真聽(tīng)講的行為對于老師來(lái)說(shuō)是非常不尊重的行為，畢竟老師盡心盡力地給我們上課是為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，可我卻在這么關(guān)鍵的時(shí)候上課不聽(tīng)講，可謂是學(xué)習之中完全分不清輕重緩急，因此我需要檢討自己上課不認真的過(guò)失。
首先我必須要明確老師給我們上課是極為辛苦的事情，不僅僅是因為需要一直站著(zhù)給我們上課以及從書(shū)本上抓重點(diǎn)，而且每一次的備課都不是一件簡(jiǎn)單的事情，因此不管是誰(shuí)都應該要在上課的時(shí)候做到珍惜老師的勞動(dòng)成果，如果在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上課不認真將無(wú)疑是對老師辛苦教學(xué)的不尊重，況且老師如此辛苦地教導我們又是因為什么才會(huì )這樣呢？還不是為了讓我們考試的時(shí)候能夠以一份優(yōu)異的成績(jì)迎接家長(cháng)的期待，還不是為了讓自己在以后的人生道路中不因為初中過(guò)得遺憾而后悔，還不是為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能夠從中收獲知識以及人生經(jīng)驗嗎？
實(shí)際上我上課不認真聽(tīng)講這件事說(shuō)得難聽(tīng)一些便是不識抬舉，試問(wèn)我這樣做除了讓自己的學(xué)習留下缺陷與遺憾以外還能夠獲得什么好處呢？當同學(xué)們都在認真聽(tīng)講并從老師教導的知識中吸取養分的時(shí)候，我卻已經(jīng)在不知不覺(jué)在學(xué)習上面落后大家很大一步了，盡管或許我在以后能夠利用自己的閑暇時(shí)間將這方面的不足進(jìn)行彌補，但到底還是在學(xué)習上落后于其他學(xué)生的平均水平了，而這種差距將會(huì )在以后的學(xué)習生涯中變得越來(lái)越明顯。
我覺(jué)得自己如果真的認識到了上課不認真的壞處便應該要想辦法進(jìn)行補救，所幸的是我平時(shí)在班上的人緣還算得上是比較好的，因此我可以在下課的時(shí)候向同學(xué)先請教一遍這節課沒(méi)有認真聽(tīng)的部分，如果仍然有疑惑的話(huà)我也可以利用課余時(shí)間到辦公室向老師進(jìn)行請教，并且我已經(jīng)得到了此次上課不認真帶來(lái)的教訓了，我覺(jué)得自己在以后的學(xué)習生活中應該不會(huì )再犯下如此愚蠢的過(guò)失了，但是讓人感到遺憾的是這節課最為精華的部分已經(jīng)被我在不經(jīng)意之間錯過(guò)了。
對我來(lái)說(shuō)知恥而后勇才是能夠證明自己已經(jīng)決心改錯的唯一方式，因此我覺(jué)得自己以后不管是在怎樣的學(xué)習環(huán)境之中都應該要端正好自己的學(xué)習態(tài)度，只不過(guò)自己在這件事情之中唯一感到有些抱歉的是辜負了老師的一片心血。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
由于上課不認真導致被批評的狀況完全可以用活該二字來(lái)形容，這種浪費上課時(shí)間的表現只會(huì )導致自己在下課后一無(wú)所獲，須知我能夠在課堂上學(xué)習完全是得益于老師的教導和父母辛勤的工作，因為自己注意力不集中導致這些人失望著(zhù)實(shí)有些不應該，重要的是我愧對老師的信任從而希望能對此進(jìn)行深刻的檢討。
對我來(lái)說(shuō)上課不認真這種涉及學(xué)習態(tài)度方面的問(wèn)題是需要批評的，畢竟成績(jì)的不足尚可以通過(guò)學(xué)習方面的努力得到彌補，但是學(xué)習態(tài)度不端正則明顯是知錯犯錯的做法，而且學(xué)習的重要性毋庸置疑又怎能做出這種令人失望的行為，現在想來(lái)老師批評我的時(shí)候也會(huì )覺(jué)得很失望吧，明明在學(xué)習方面被寄以厚望卻沒(méi)能達到老師的要求，這次更是在上課期間沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)以至于一無(wú)所獲，捫心自問(wèn)這種在學(xué)校虛度光陰的做法對得起在外辛苦工作的父母嗎？
另外我應當明白上課不認真的本質(zhì)是對老師教學(xué)成果的不尊重，老師的教導也是為了班上這群學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想，可我卻沒(méi)能領(lǐng)會(huì )老師的好意以至于上課期間沒(méi)有認真學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)此時(shí)的不努力只會(huì )導致將來(lái)的自己在考試之中難以取得理想的成績(jì)，屆時(shí)即便自己再怎么后悔也難以更改成績(jì)差的結果，為了不讓這種狀況變?yōu)楝F實(shí)還是應該早些認識到努力學(xué)習的重要性，至少不應該糟蹋老師對我們這些學(xué)生的好意，用心去體會(huì )老師的教導并將其記憶在腦海之中，若是不這么做的話(huà)只會(huì )導致自己在今后的學(xué)習生活中落后于人。
其實(shí)我明白不認真學(xué)習的做法對自身的成長(cháng)是有害無(wú)益的，所以在得到這次教訓以后應該要及時(shí)認清自身的不足并向身邊的同學(xué)學(xué)習，對于沒(méi)能記憶下來(lái)的知識點(diǎn)則需要向同學(xué)借閱筆記，對我來(lái)說(shuō)這次不認真學(xué)習的教訓已經(jīng)足夠深刻了，為了不造成更為嚴重的損失還是應該重視老師的教導并端正學(xué)習態(tài)度，而且老師的批評也是希望我能夠及時(shí)認識到上課不認真的危害性，此時(shí)若是不重視的話(huà)只會(huì )在將來(lái)面臨失敗以后陷入悔恨的情緒之中，而且因為成績(jì)差導致自己拖班集體的后腿也是不太好的。
為了獲得成績(jì)的提升應該重視上課期間的學(xué)習才行，通過(guò)老師的教導已經(jīng)讓我明白了不認真聽(tīng)講的做法是錯誤的，所以我會(huì )牢記教訓并認真反思以往不認真學(xué)習的錯誤做法，我也會(huì )改進(jìn)自身的學(xué)習方式并爭取通過(guò)自身的努力獲得成績(jì)的提升。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
前幾天我在上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，這是不尊重老師的行為，也是對自己的不坦誠，因此我要對自己的這種行為做一個(gè)深刻的檢討，用來(lái)警醒以后的自己，其實(shí)對于這件事情我也感到很懊惱。
那天正是上課的時(shí)候，老師您聲情并茂地講述著(zhù)課本上的知識，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味，唯有我沒(méi)有認真聽(tīng)講，興許是走神了吧，前段時(shí)間還好，那時(shí)還沒(méi)有動(dòng)什么小心思，我和其他同學(xué)一樣，抬頭望黑板，抬頭望老師�？上н@種狀態(tài)沒(méi)有持續太久，不知不覺(jué)中我將頭轉向窗外，操場(chǎng)上許多人在上體育課，唉！怎么還不下課，有些想出去玩了，同樣是學(xué)生，為什么有的人可以在體育課上玩，而我卻只能在教室聽(tīng)課呢？這時(shí)候您從我身邊經(jīng)過(guò)，并用教材敲了一下我的頭“上課認真聽(tīng)講，不要走神，你將我剛剛念的那一段讀一遍”。這一話(huà)語(yǔ)令我的思緒瞬間回到課堂，當時(shí)我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號，剛剛老師念的是那一段？只聽(tīng)您接下來(lái)說(shuō)道：“知道這節課上的是語(yǔ)文課嗎？語(yǔ)文書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)，給我站著(zhù)聽(tīng)講！”上課不認真聽(tīng)講，我這也算是自找的。
上課算是學(xué)習時(shí)間，作為學(xué)生不認真聽(tīng)講那就是對自己的不負責，應該將老師講課的內容全部理解以后才能在下課的時(shí)候安心地玩，可是我上課在干什么？完全沒(méi)有認真聽(tīng)，連老師講到哪里都不知道，如果認真聽(tīng)講的話(huà)，絕不會(huì )發(fā)生這般令人窘迫的事情。誠然這節課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，如果我不思進(jìn)取的話(huà)，很可能下節課又會(huì )發(fā)生同樣的事情，這樣下去所有的科任老師都會(huì )對我失望的，因此決不能讓這樣的事情發(fā)生在我的身上。首先我應該清醒清醒，認識到我在上什么課，不要像這次一樣，在語(yǔ)文課的時(shí)候看著(zhù)窗外，這顯然就是不認真聽(tīng)講的表現，其他同學(xué)要么看黑板，要么看課本，就我一人扭頭朝外看，老師在講臺上一眼就能看得到，最終這節課我不但什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而且我還站了一節課，顯然這是沒(méi)將您以往的教導放在心上，事后回想起來(lái)，真令人羞愧。
以后我應該認認真真地聽(tīng)講，上課之前就將相應的課本放在桌子上，這樣老師在上課叫我回答問(wèn)題的時(shí)候，我就不會(huì )一問(wèn)三不知，而且老師這樣也是為了我好，讓我清醒清醒，身為學(xué)生，上課不認真聽(tīng)講，怎么可能將知識學(xué)進(jìn)去，即便是學(xué)進(jìn)去一點(diǎn)也會(huì )記不住，也幸好是語(yǔ)文課，如果是數學(xué)的話(huà)，一節課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下節課就變成了聽(tīng)“天書(shū)”，不及時(shí)補齊知識點(diǎn)，漏洞就會(huì )像滾雪球一樣越來(lái)越大，直到最后一發(fā)不可收拾，因此我應該牢記這個(gè)教訓。
無(wú)論什么時(shí)候我都要牢記學(xué)生這個(gè)身份，畢竟我到學(xué)校里來(lái)時(shí)學(xué)習的，不是來(lái)玩的，上課期間就應該認真聽(tīng)講，不然怎么對得起父母的“血汗錢(qián)”和老師的教導，不認真聽(tīng)講不但是不尊重老師的行為，還是不尊重自己的行為，因此我要檢討自己，讓自己好好記住，下次絕對不要再犯了，還請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
由于近期上課不認真的緣故從而給老師的教學(xué)添了不少麻煩，雖然明白這類(lèi)做法不利于自己的發(fā)展卻依舊在上課期間走神，沒(méi)能將精力集中在學(xué)習上對我來(lái)說(shuō)也是種損失吧，關(guān)鍵是沒(méi)能意識到上課不認真的錯誤性以至于錯過(guò)了不少重要的知識點(diǎn)，想起自己在課堂上的錯誤表現著(zhù)實(shí)需要深刻檢討一番才行。
一方面學(xué)習任務(wù)本就繁重又怎能因為自己的不認真導致錯過(guò)重要的知識點(diǎn)，須知考試也是對平時(shí)所學(xué)知識的測驗自然要予以重視，因為上課不認真導致成績(jì)下滑的話(huà)可就著(zhù)實(shí)有些不應該了，更何況對比身邊的同學(xué)可以得知自己的成績(jì)是不太好的，既然如此為何不能夠認真學(xué)習并致力于成績(jì)的提升呢？畢竟通過(guò)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎才能夠為以后的發(fā)展建立保障，看似輕松偷懶的做法只會(huì )讓今后的一事無(wú)成為現在的不懂事買(mǎi)單罷了，而且做出這種讓老師和父母失望的事情也是令人感到不好受的。
另一方面努力學(xué)好知識也是為了學(xué)生今后的成長(cháng)著(zhù)想，因此老師也會(huì )強調上課認真的重要性并要求每個(gè)學(xué)生做到這點(diǎn)，事實(shí)上這并不會(huì )花費太多的精力又怎能連這部分問(wèn)題都看不清，而且因為上課不認真導致自身學(xué)習受到影響真的值得嗎？當這樣的疑問(wèn)充斥心頭的時(shí)候不難明白老師對自己失望的原因所在了，既然如此就得盡快振作并改進(jìn)現有的學(xué)習方式才行，學(xué)習上多和同學(xué)學(xué)習并通過(guò)探討了解上課的注意事項，至少通過(guò)這次不認真的問(wèn)題可以得住自己在課堂上的做法是不理智的。
展望學(xué)習道路上的未來(lái)自然不能因為眼前的不認真而被葬送，須知學(xué)習成績(jì)的好壞才是學(xué)生能力的體現又怎能如此自尋麻煩，回想起老師失望的眼神難道不會(huì )因為上課不認真的問(wèn)題感到羞愧嗎，面對學(xué)習上的難題的確應該振作起來(lái)并積極應對才行，總是這般不認真只會(huì )在成績(jì)下滑以后陷入深深的自責與懊惱之中，而且后悔的情緒對于現實(shí)問(wèn)題的解決無(wú)法帶來(lái)任何用處，因此我得珍惜眼前的學(xué)習機會(huì )并用心記錄每個(gè)重要的知識點(diǎn)才行。
雖然我的人生還很漫長(cháng)卻也要不斷努力才不會(huì )落后于人，須知其他同學(xué)在學(xué)習上一直很努力又怎能因為自己的不認真拖班集體后腿，所以在得到這次教訓以后還是得努力改變現狀并獲得老師的諒解才行，而且不認真聽(tīng)講也是對老師教學(xué)成果的踐踏自然得好好審視自身的問(wèn)題才行。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認真檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課不認真聽(tīng)講這種惡劣的行為堅決改正的決心。
您曾經(jīng)一再強調全班同學(xué)在上課時(shí)要認真聽(tīng)講，可我卻將您說(shuō)的話(huà)當耳邊風(fēng)。老師反復教導、嚴肅認真的表情仿佛再次出現在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫(xiě)檢討當成我的最后一次，不能辜負老師對我的一片苦心。
然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣---當你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。在老師口若懸河的上著(zhù)課時(shí)，坐在我后面的同學(xué)伸了個(gè)懶腰，不知道是她的手長(cháng)還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請教我，便回頭說(shuō)了一句“干什么”，當我發(fā)現她只不過(guò)伸了個(gè)懶腰時(shí)，便說(shuō)了一句帶諷刺性的話(huà)：“嘿，你的手臂可真長(cháng)，你還沒(méi)脫離你祖先長(cháng)臂猴的特征吶！”我說(shuō)完就向前移動(dòng)了一些，結果她又動(dòng)到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過(guò)頭對她說(shuō)：“你再動(dòng)我你就完蛋了�！睕](méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數學(xué)老師看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因為，這所有的借口和問(wèn)題都是我造成的，未能對老師們的辛勤做出回報，我越來(lái)越感到愧疚。由于我不認真聽(tīng)講的事情，所造成的嚴重后果有：讓老師擔心我的學(xué)習。本應上課認真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著(zhù)一起受到更為嚴重的后果，影響班級紀律違背父母的期盼。
日后我一定吸取教訓，好好聽(tīng)講，決不辜負老師和家長(cháng)的殷切期盼。
檢討人：
日期：
2021初中生上課不認真檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
今天在英語(yǔ)課堂上，我出現了嚴重違反課堂紀律的行為，在課堂上與同桌的同學(xué)在玩游戲，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，而且我和同桌同學(xué)玩游戲的動(dòng)靜很大，這不僅對老師上課講解過(guò)程中造成影響，還對班上其他同學(xué)聽(tīng)課造成了影響，是我做的不對，所以，我懷著(zhù)深深的歉意寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
事情是這樣的，在上英語(yǔ)課前，我和同桌的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始了游戲，在本子上下五子棋，輸的人會(huì )接受懲罰，我們玩得欲罷不能，沒(méi)有一點(diǎn)意識，已經(jīng)打了上課鈴。上課鈴聲響起，學(xué)生就要準備好，把手頭上的事都停下來(lái)，等待老師到教室來(lái)上課。我沒(méi)有做到，對老師起碼的尊重都沒(méi)有，老師在講臺上認真細心地給我們授課，我無(wú)視老師的存在，不尊重老師的教學(xué)成果，老師辛辛苦苦地準備好上課要講的內容，研究了許多的教學(xué)方法，就是為了讓我們每一位同學(xué)都能接受聽(tīng)懂老師當天講的知識點(diǎn)。所以，我出現在課堂上不認真聽(tīng)講的行為是愚蠢的，將老師的勞動(dòng)和辛苦付出東流，我這樣的學(xué)生肯定讓老師感到非常的傷心，現在我檢討反省了自己的錯誤，所以先跟老師說(shuō)一句抱歉，希望老師您可以不跟我這不懂事的學(xué)生計較，因為我的行為，讓老師傷心，是我做得不對，我一定改正我這不良的行為。
課堂上，學(xué)生應該做的事情就是認真地聽(tīng)課，學(xué)習心得知識，而不是用來(lái)干一些與上課無(wú)關(guān)的事，作為初中生應該已經(jīng)知道要遵守課堂紀律。尊師是學(xué)生的基本素養，連對老師最起碼的尊重都沒(méi)有，根本不算是一名合格的學(xué)生。
在今后的學(xué)習中，我一定會(huì )認真地對待每一堂課，遵守課堂的紀律，在課上不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，跟上老師的上課節奏，又不懂的地方及時(shí)訊問(wèn)老師，要做到當堂課遇到的問(wèn)題就當場(chǎng)解決。更要尊重老師，明白老師對我們的良苦用心，并對老師懷有一份感恩之情，這樣才能對得起老師對我們的付出，不會(huì )讓老師覺(jué)得自己的付出是白費的。
最后，希望可以得到老師的原諒，我想您保證，您的學(xué)生一定會(huì )改過(guò)自新，做一名您心目中的優(yōu)秀學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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