2021小學(xué)生在課堂上說(shuō)話(huà)檢討書(shū)
在學(xué)習、工作或生活中出現了問(wèn)題或過(guò)錯后，為了避免再犯，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫(xiě)檢討書(shū)吧！下面是小編幫大家整理的2021小學(xué)生在課堂上說(shuō)話(huà)檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2021小學(xué)生在課堂上說(shuō)話(huà)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我叫____，自從來(lái)到了您的班級之后，我的各科成績(jì)都提高了不少。所以我一直很感謝您，您把我們整個(gè)____班級各方面的管理都做的很到位，無(wú)論是上課紀律，還是教育工作，還是班級的衛生打掃，每一項您都親自安排，親自監督。所以我我能有一位像您這么負責任，又通情達理的班主任是我的福氣和幸運。但是在您這樣負責任的管教之下，我居然還出現了在課堂上講話(huà)的錯誤，實(shí)在是太不應該了。所以我現在懷著(zhù)一顆懺悔的心來(lái)給您寫(xiě)了這份檢討書(shū)。
昨天上午，在一趟數學(xué)課上，我因為沒(méi)有搞懂數學(xué)老師在黑板上給我們分析的那道題目，所以就一直揪著(zhù)我的同桌不放，我想讓她再跟我將一遍，讓我徹底弄明白。然后過(guò)來(lái)查看課堂紀律的您，就看到看了我跟____同學(xué)一直在講話(huà)的場(chǎng)景，就把我叫到了辦公室里對我進(jìn)行了一番教育。
在教育過(guò)后，我意識到了自己的不對，意識到了在上課講話(huà)會(huì )帶來(lái)的影響。
對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我為了弄到一道題目，就放棄了去聽(tīng)到老師接下來(lái)講的許多道題目和知識，這是很不值得的表現，也是愚蠢的做法。
對于老師來(lái)講，他在講臺上面辛苦的我們學(xué)生授著(zhù)課，扯著(zhù)嗓子為我們劃重點(diǎn)知識，就是為了我們在上課的時(shí)候，能夠聽(tīng)進(jìn)去。但是我在課堂上講話(huà)，很有可能會(huì )擾亂他的上課思緒，影響他的上課心情，最后影響的就是我們整體的上課效果。所以在課堂上講話(huà)也是一種很沒(méi)有素質(zhì)和公德心的行為。
對于同學(xué)來(lái)講，我在老師上課的時(shí)候讓她幫我講解題目，是對他的一種打擾和影響他上課的行為。因為我一直在它他的旁邊講話(huà)，他就不夠集中注意去聽(tīng)老師的 講的內容，如果他花時(shí)間給我講解題目，那他就更加聽(tīng)不到老師講的其他知識了。不僅他會(huì )受影響，我周邊所有認真聽(tīng)課的同學(xué)也會(huì )被我的講話(huà)聲所影響到。所以我這也是很自私的行為。
我可以把在課堂上把沒(méi)有弄懂的題目，做一個(gè)標記，等到下課了之后再去問(wèn)老師和同學(xué)，這樣就可以既不耽誤了我上課聽(tīng)講的時(shí)間，也可以讓老師保持一個(gè)愉悅的心情上課，還可以讓同學(xué)們有一個(gè)安靜的聽(tīng)課環(huán)境。所以吸取了這次錯誤的教訓，我以后一定不會(huì )再做出在課堂上講話(huà)的行為。而是做到在課堂上就認真上課，要講話(huà)就留到下課講。
此致
敬禮！
檢討人：____
20xx年____月____日
2021小學(xué)生在課堂上說(shuō)話(huà)檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
我叫xx，自從來(lái)到了您的班級之后，我的各科成績(jì)都提高了不少。所以我一直很感謝您，您把我們整個(gè)xx班級各方面的管理都做的很到位，無(wú)論是上課紀律，還是教育工作，還是班級的衛生打掃，每一項您都親自安排，親自監督。所以我我能有一位像您這么負責任，又通情達理的班主任是我的福氣和幸運。但是在您這樣負責任的管教之下，我居然還出現了在課堂上講話(huà)的錯誤，實(shí)在是太不應該了。所以我現在懷著(zhù)一顆懺悔的心來(lái)給您寫(xiě)了這份檢討書(shū)。
昨天上午，在一趟數學(xué)課上，我因為沒(méi)有搞懂數學(xué)老師在黑板上給我們分析的那道題目，所以就一直揪著(zhù)我的同桌不放，我想讓她再跟我將一遍，讓我徹底弄明白。然后過(guò)來(lái)查看課堂紀律的您，就看到看了我跟xx同學(xué)一直在講話(huà)的場(chǎng)景，就把我叫到了辦公室里對我進(jìn)行了一番教育。
在教育過(guò)后，我意識到了自己的不對，意識到了在上課講話(huà)會(huì )帶來(lái)的影響。
對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我為了弄到一道題目，就放棄了去聽(tīng)到老師接下來(lái)講的許多道題目和知識，這是很不值得的表現，也是愚蠢的做法。
對于老師來(lái)講，他在講臺上面辛苦的`我們學(xué)生授著(zhù)課，扯著(zhù)嗓子為我們劃重點(diǎn)知識，就是為了我們在上課的時(shí)候，能夠聽(tīng)進(jìn)去。但是我在課堂上講話(huà)，很有可能會(huì )擾亂他的上課思緒，影響他的上課心情，最后影響的就是我們整體的上課效果。所以在課堂上講話(huà)也是一種很沒(méi)有素質(zhì)和公德心的行為。
對于同學(xué)來(lái)講，我在老師上課的時(shí)候讓她幫我講解題目，是對他的一種打擾和影響他上課的行為。因為我一直在它他的旁邊講話(huà)，他就不夠集中注意去聽(tīng)老師的 講的內容，如果他花時(shí)間給我講解題目，那他就更加聽(tīng)不到老師講的其他知識了。不僅他會(huì )受影響，我周邊所有認真聽(tīng)課的同學(xué)也會(huì )被我的講話(huà)聲所影響到。所以我這也是很自私的行為。
我可以把在課堂上把沒(méi)有弄懂的題目，做一個(gè)標記，等到下課了之后再去問(wèn)老師和同學(xué)，這樣就可以既不耽誤了我上課聽(tīng)講的時(shí)間，也可以讓老師保持一個(gè)愉悅的心情上課，還可以讓同學(xué)們有一個(gè)安靜的聽(tīng)課環(huán)境。所以吸取了這次錯誤的教訓，我以后一定不會(huì )再做出在課堂上講話(huà)的行為。而是做到在課堂上就認真上課，要講話(huà)就留到下課講。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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