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檢討學(xué)生的檢討書(shū)

時(shí)間:2021-03-26 19:37:43 檢討書(shū) 我要投稿

檢討學(xué)生的檢討書(shū)范文集合十篇

  在某件事出現差錯以后,為了避免再次出現相同情況,往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò),寫(xiě)檢討書(shū)是為了能夠不斷提醒自己。怎樣寫(xiě)檢討書(shū)才能做到語(yǔ)言準確呢?下面是小編為大家整理的檢討學(xué)生的檢討書(shū)10篇,歡迎閱讀與收藏。

檢討學(xué)生的檢討書(shū)范文集合十篇

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇1

  錯誤告誡:

  中小學(xué)校組織學(xué)生看電影是為了豐富學(xué)生課余生活。(簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是讓你覺(jué)得學(xué)校生活還不怎么枯燥,還不至于覺(jué)得無(wú)聊至極。┤欢,當學(xué)生去學(xué)校難道是為了享樂(lè )嗎?明顯不是!咱們來(lái)學(xué)校是學(xué)習科學(xué)文化知道的。

  看電影吃零食的行為就有點(diǎn)“得寸進(jìn)尺”的意思,本來(lái)學(xué)校已經(jīng)給你們安排了看電影,此為“寸”,你又覺(jué)得光看電影不夠爽而去買(mǎi)零食吃,此為“尺”!如此得寸進(jìn)尺之舉態(tài),人所公憤之!須認真予以反!

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇2

尊敬的老師:

  關(guān)于我在下課期間與同學(xué)打鬧,期間我拿粉筆扔同學(xué)的情況,在此我遞交檢討,以深刻反省我的行為錯誤。

  眾所周知,粉筆是學(xué)校的公共教學(xué)物品,是公家財務(wù)。我身為一名學(xué)生,本應該好好珍惜粉筆,愛(ài)惜使用粉筆?墒俏揖谷荒梅酃P扔同學(xué),這嚴重地說(shuō)明了我思想上沒(méi)有端正,對于學(xué)校紀律也不放在眼里。

  粉筆雖然說(shuō)不是什么堅硬物品,扔過(guò)去不算太疼,可是粉筆畢竟也是石灰做的,還是有一定攻擊力的,扔過(guò)去砸到了同學(xué)的腦袋也會(huì )很疼,就算砸不到腦袋扔進(jìn)同學(xué)嘴里也不好啊,就算扔不到嘴里,扔進(jìn)同學(xué)剛泡好的一杯奶茶也不好啊,就算扔不到同學(xué)的奶茶,扔到那些正在用心寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)更不好啊。

  總而言之,我的行為是很不對的,傷害了同學(xué)影響了同學(xué)對班級秩序也是很大的破壞。最后我決心好好反省錯誤,認真改正錯誤,堅決遵守紀律,再也不會(huì )這么做了。

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇3

尊敬的老師:

  您好!

  我在深刻反省自身錯誤,充分認識錯誤的基礎上向您遞交這篇“上課睡覺(jué)檢討書(shū)”,以表達我對錯誤的認知與反省態(tài)度,提出相應、切實(shí)的改正措施,最大程度地糾正自身錯誤,彌補錯誤帶來(lái)的不良影響。

  回顧錯誤,我感到深深的悲痛,4月5日下午語(yǔ)文課,老師講本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習課程之一的《刻舟求劍》。然而,我聽(tīng)到第一小段就呼呼大睡,甚至還進(jìn)入了深度睡覺(jué)發(fā)出了嘴巴吮吮的聲音,嚴重地影響了班級上課秩序,直接損害了學(xué)風(fēng),潛移默化地傷害到班風(fēng)。

  我的錯誤是嚴重的,造成的后果是相當惡劣的。因此,我必須就錯誤進(jìn)行深刻的反思。幸運的是,經(jīng)過(guò)昨天整晚的面壁思過(guò),我思想上終于有所覺(jué)悟。正所謂“關(guān)鍵在思想,根本是覺(jué)悟”,我現在覺(jué)悟提高了,我認為自身可以克服錯誤,重新做回好學(xué)生。

  至于反省錯誤,我就不多寫(xiě)了,總之是以后上課遵守課堂紀律、尊敬老師不頂撞云云的話(huà)。

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇4

尊敬的老師:

  我知道這次犯錯不是一次兩次了,我自己也想了很多,這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

  學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學(xué)生不要違反校規,可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà),沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項,當成了耳旁風(fēng),這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心,把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長(cháng)也是一種傷害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。

  每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習,生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成,對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的。

  我在家也待了半個(gè)月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià),我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。

  如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的,學(xué)習對我來(lái)是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現在才很小,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次。

  希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì ),我會(huì )好好改過(guò)的,認認真真的去學(xué)習,那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,學(xué)起來(lái)就很費勁,在今后的學(xué)習生活中,我一定會(huì )好好學(xué)習,各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學(xué)習還能接受,可在紀律方面卻出現了問(wèn)題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學(xué)校對我是應該嚴懲的。

  我不知多少次大聲說(shuō),校長(cháng),老師我錯了,我錯了。媽媽?zhuān)职治义e了,我錯了。在這半月中,我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì )已新的面貌,出現在學(xué)校,不再給學(xué)校和年級還有我的班主任抹黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己,我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁。

  所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián),讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。

  但是,我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿,也是對家長(cháng)心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰,是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。

  對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我,并卻對我的問(wèn)題酌情處理。

  檢討人:您的學(xué)生

  時(shí)間:X月X日

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇5

尊敬的數學(xué)老師:

  您好,十分抱歉我在這次期中考試的數學(xué)考試當中發(fā)揮嚴重失常,僅僅考了73分,距離我們班級平均分相差甚遠,嚴重地拉了班級后腿,很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。

  回顧錯誤,我在前一階段學(xué)習當中存在學(xué)習態(tài)度松懈的問(wèn)題,并且上課有時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講,課后沒(méi)有去復習課文,有些知識點(diǎn)沒(méi)有很好掌握,個(gè)性是一些基礎題型沒(méi)有去深入分析與研究,導致我期中考試當中超多基礎題目淪陷,釀成了如此慘痛的后果啊!

  這個(gè)錯誤充分暴露出我對于數學(xué)學(xué)習的松懈放任態(tài)度,沒(méi)有很好地將足夠精力放置在數學(xué)學(xué)習上來(lái),也在必須程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。

  現如今,錯誤已然出現,我也不再為自己爭辯。我只會(huì )坦然應對,特此向您做出嚴肅地保證:從今往后,我必須個(gè)性重視數學(xué)學(xué)習,努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤,牢固樹(shù)立“數學(xué)重要、數學(xué)得學(xué)好”的觀(guān)念,并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級平均分10分的好成績(jì)。

  最后,我懇請您的暫且原諒,讓我在下半學(xué)期好好表現一番。

  學(xué)生:xxx

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇6

尊敬的系領(lǐng)導:

  我現在已經(jīng)嚴重的認識到了自己的錯誤,不知不覺(jué)我已經(jīng)曠課了十三節,對于曠課造成的影響,我的責任很大,在此我要做深刻的檢討。

  在20xx年5月29日下午,我向輔導員請假回家,在這之前我已買(mǎi)好當天晚上的車(chē)票。當時(shí)我并不知道大學(xué)的請假制度是需要由系主任批準,再由學(xué)工部蓋章之后才可以的,還以為像中學(xué)時(shí)一樣只要班主任批準后就行了。我向輔導員請假時(shí),剛好系主任不在,要第二天才可以請假回家。由于回家心切,再者也希望能趕上當晚的火車(chē),于是便沒(méi)有得到輔導員的批準,私自離;丶伊。剛好遇上清明放假前學(xué)校嚴查出勤率,以保證學(xué)生的安全。而我這樣的行為,不僅給輔導員的工作,也給學(xué)校的工作帶來(lái)了影響。

  到學(xué)校之后,輔導員老師狠狠批評了我,我也深刻認識到自己的錯誤,對于我這樣的行為,所造成的不良后果有:

  1、讓學(xué)校,老師擔心我的安全。本該按時(shí)出現的我未能按時(shí)出現,妨礙了學(xué)校,老師正常的學(xué);顒(dòng),還讓老師擔心,分心。給學(xué)校,老師的工作造成了不良的后果。

  2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我個(gè)人的不遵守紀律,有可能造成別的同學(xué)仿效,影響班級紀律性,也是對別的同學(xué)的家長(cháng)的不負責任。

  3、影響個(gè)人素質(zhì)綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母,老師的意愿,實(shí)乃不該。

  從今以后我會(huì )對我的行為負債,我會(huì )改,試著(zhù)去努力做好一個(gè)屬于自己的我。不管是紀律上,還是人格上,我都會(huì )試著(zhù)去改變呢!也很感謝你給我寫(xiě)這份檢討書(shū)。

  檢討人:________________

  _________年_____月______日

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇7

尊敬的老師:

  這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該上課玩手機,我不應該違背老師的話(huà),我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà),而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。

  不過(guò),人總是會(huì )犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心!叭擞惺,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對就是失誤,老師說(shuō)的話(huà)很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的。

  相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì )再您的視線(xiàn)范圍內出現我手機的身影,也絕對不會(huì )在上課的時(shí)間內再玩手機,也不會(huì )讓手機在上學(xué)的時(shí)間內開(kāi)機。

  這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言,老師所要管的一定就是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà),好好的學(xué)習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

  上課玩手機,對于家長(cháng)對我的期望也就是一種很大的打擊,家長(cháng)辛苦的賺錢(qián),讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中,可是,我卻違背了家長(cháng)的心意,我犯了這樣的錯誤,簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長(cháng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的。

  我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà),家長(cháng)就是我們最親的人,也就是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的.人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當我們傷害到他們的心時(shí),也就是對于自己心的傷害,因為我們就是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。

  這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要和我一樣上課玩手機了,這次的教訓真的很大很大。

  檢討人:xxx

  年月日

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇8

  對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。

  我也要通過(guò)這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的,學(xué)習對我來(lái)是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現在才很小,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì ),

  我會(huì )好好改過(guò)的,認認真真的去學(xué)習 ,那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,學(xué)起來(lái)就很費勁,在今后的學(xué)習生活中,我一定會(huì )好好學(xué)習,各課都努力往上趕。

  記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學(xué)習還能接受,可在紀律方面卻出現了問(wèn)題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學(xué)校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說(shuō),校長(cháng),老師我錯了,我錯了。媽媽?zhuān)职治义e了,我錯了。

  1 2 3 4 5 在這半月中,我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì )已新的面貌,出現在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己,我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián),讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿,也是對家長(cháng)心血的一種否定。

  我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰,是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會(huì )向你保證此事不

  會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我,并卻對我的問(wèn)題酌情處理。

  檢討人:XX

  日期:XX年XX月XX日

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇9

  今天慈善捐款活我捐了20元,20元那么微不足道。我不明白那20元的定義是如何,可以做到什么?去到何人手上?后果怎么樣?然后我再用20元走去蛋糕買(mǎi)了一個(gè)蛋糕給外婆,雖然我是從門(mén)縫遞過(guò)去的,外婆很開(kāi)心,叫我也吃一些。

  其實(shí)我不吃已感到我付出的得到滿(mǎn)足了。為什么近日我可以用這么少的錢(qián)做到的事,我竟然這幾個(gè)月來(lái)都沒(méi)有去做。平時(shí)有時(shí)覺(jué)得她說(shuō)話(huà)很大聲,有點(diǎn)不講道理。其實(shí)我不要去埋怨她,某一個(gè)晚上,我終于想到解釋了。她勤勞了一輩子,現在她放下她一輩子生活,從農村搬到了我們家,她不能自理生活,每天都坐在那里,安份的聽(tīng)隨我們安排她的生活。她覺(jué)得好慚愧,好沒(méi)安全感,她說(shuō)的每一句都跟不上現在的社會(huì ),有時(shí)她說(shuō)的我心情不好時(shí)也不塔理她,所以她應該覺(jué)得她好孤獨。外婆的身型曲折彎垂,雙手讓歲月印監,我改變了她幾十年來(lái)保持的發(fā)型,但她依然是最美人的,沒(méi)有她,沒(méi)有我。

  情人節快樂(lè )!

檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇10

  老師讓犯錯誤的學(xué)生寫(xiě)檢討,無(wú)非是想讓學(xué)生更深刻地認識到自己的錯誤,進(jìn)而改正錯誤。那么現在的檢討有用嗎?現在還有多少學(xué)生把檢討當作一回事?當你認認真真地看學(xué)生的檢討書(shū)時(shí),他心里也許只有一種看戲般的嘲笑。

  試問(wèn),我們當年寫(xiě)了這么多檢討,有幾篇是真心的?哪次不是懾于老師的淫威而寫(xiě)的?老師們,不要再騙自己了!學(xué)生認錯首先是在自己心里認為錯了,然后表現在行動(dòng)上;而不是在檢討中用“請老師監督我”,“我會(huì )用自己的行動(dòng)證明自己”等堂而皇之的話(huà)來(lái)敷衍。其實(shí),表面的妥協(xié)帶來(lái)的也許是內心更嚴重的叛逆!

  記得高中時(shí)的一位同學(xué),在犯錯誤之后,第一件事就是主動(dòng)把檢討寫(xiě)好,交給老師。后來(lái)甚至一下寫(xiě)好幾篇,隨時(shí)準備拿出一篇交到老師那里去。以至后來(lái)全班學(xué)生的檢討書(shū)都從他那里抄,F在想起,真的為要求寫(xiě)檢討的老師感到悲哀了。

  有的老師對檢討的要求是,大錯一千,小錯八百。(檢討書(shū) )字數不夠、態(tài)度不誠懇還得重寫(xiě),有時(shí)還要向全班同學(xué)宣讀檢討書(shū),簡(jiǎn)直讓犯錯同學(xué)無(wú)地自容,顏面掃地。這些方法,不可能讓學(xué)生正確地認識和改正錯誤,只會(huì )讓一些學(xué)生產(chǎn)生強烈的對立、逆反心理,讓很多學(xué)生覺(jué)得老師愚蠢、無(wú)知、荒唐,甚至會(huì )使學(xué)生隱約產(chǎn)生一種教師就是強權的心理,破壞老師在同學(xué)們心中的形象

  老師,是否可以在學(xué)生犯了錯誤后,與學(xué)生心平氣和地談一談,不帶個(gè)人的急功近利思想,把學(xué)生當作您可親的朋友,充分尊重學(xué)生,給學(xué)生說(shuō)話(huà)的權利,讓學(xué)生從心底里產(chǎn)生對您的尊敬,認真反思自己的錯誤,進(jìn)而改正錯誤。不要再非寫(xiě)成檢討書(shū)不可,更不要當著(zhù)同學(xué)的面讓學(xué)生去宣讀。不知老師們以為如何?

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