(熱門(mén))師德師風(fēng)建設實(shí)施方案
為提升教師思想素質(zhì)和道德修養，規范教育教學(xué)行為，塑造良好的教師形象，松山學(xué)校四措并舉切實(shí)加強師德師風(fēng)建設。
一是完善師德師風(fēng)承諾和考核制度。
組織教師向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)作出師德師風(fēng)承諾，規范教師從教行為。將師德師風(fēng)考核作為評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、崗位設置、績(jì)效考核的重要依據，實(shí)行“師德師風(fēng)問(wèn)題”一票否決制。
二是開(kāi)展師德建設系列主題活動(dòng)。
有針對性地開(kāi)展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動(dòng)，開(kāi)展爭當“師德模范”活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷調查和召開(kāi)座談會(huì )等形式，了解學(xué)生、家長(cháng)對教師的評價(jià)，找出存在的問(wèn)題，針對性地開(kāi)展整治工作，提高活動(dòng)的實(shí)效性；在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”征文，提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評價(jià)標準，以規范教師的言行。
三是加大先進(jìn)典型宣傳力度。
結合師德建設系列主題活動(dòng)，學(xué)校相繼開(kāi)展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等先進(jìn)典型評選活動(dòng)，并通過(guò)宣傳欄、墻報、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進(jìn)事跡，引領(lǐng)師德建設。
四是健全監督機制。
學(xué)校將教師家訪(fǎng)情況納入教育教學(xué)常規檢查內容之一。建立學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監督體制，通過(guò)教師互評、學(xué)生評議、家長(cháng)反映等途徑，及時(shí)把握教師遵守職業(yè)規范和教書(shū)育人的情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。
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