(熱門(mén))書(shū)香校園建設方案23篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的書(shū)香校園建設方案，歡迎閱讀與收藏。

　　書(shū)香校園建設方案 1

　　一、活動(dòng)意義

　　書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶，是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，興起讀書(shū)學(xué)習熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬�、教師讀書(shū)活動(dòng)

　　1、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

　　2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類(lèi)刊物。

　　3、倡導教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。

　　4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

　　5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書(shū)評或讀書(shū)隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學(xué)校將定時(shí)作好統計及上傳交流工作。

　　6、加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

　　7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”（閱讀節）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。

　�。ǘ�）、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　1、建立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備班級兼職圖書(shū)管理員，定期組織向學(xué)校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負責班級圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。

　　2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘�！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(cháng)指導下購買(mǎi)的書(shū)籍。

　　3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的'經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。

　　4、建立“讀書(shū)月”、“閱讀節”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著(zhù)；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節活動(dòng)，開(kāi)展“向你推薦一本書(shū)”、“讀書(shū)交流評論會(huì )”、“讀后感展評”、“編輯小書(shū)蟲(chóng)報”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評選學(xué)�！白x書(shū)之星”。

　　5、加強學(xué)生讀書(shū)競賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　6、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。

　　7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報、班報，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。

　　三、活動(dòng)策略

　　1、創(chuàng )設環(huán)境

　　對“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，設立學(xué)�！白x書(shū)月”、“閱讀節”，注重以“書(shū)香班級”為主題的班級文化建設。加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級、閱覽室全天開(kāi)放。

　　2、整合資源

　　建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少100本以上，建設“書(shū)香班級”。鼓勵建設家庭圖書(shū)架，建設“書(shū)香家庭”。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)

　　有計劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。

　　四、實(shí)施保障

　　1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校要切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動(dòng)；對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。

　　2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍，如配音讀物、《連環(huán)畫(huà)》等。要認真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

　　3、完善考評機制。要認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號的要及時(shí)予以表彰。

　　書(shū)香校園建設方案 2

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設，實(shí)現書(shū)香校園建設項目操作的科學(xué)化、制度化、規范化，促進(jìn)師生人文素養的不斷提高，按照上級文件精神,特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設方案及評價(jià)體系。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。3、通過(guò)活動(dòng)，提高師生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)師生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、“書(shū)香校園”實(shí)施活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)：關(guān)卻才讓副組長(cháng)：金壽南才貝組員：各班主任共6人

　　四、活動(dòng)主題

　　營(yíng)造書(shū)香氛圍，打造書(shū)香校園

　　五、活動(dòng)內容

　　(一)分工明確，責任到人

　　1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)主任和圖書(shū)管理員為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，校長(cháng)是第一責任人，具體研究項目?jì)热莸膶?shí)施策略。副組長(cháng)按照具體負責項目?jì)热輰?shí)施的安排。全體教師為具體實(shí)施者。其中班主任、語(yǔ)文教師還要肩負學(xué)生閱讀活動(dòng)的組織和實(shí)施。教務(wù)處成立檢查小組負責項目督查。班主任具體負責班級環(huán)境建設，包括特色的語(yǔ)文素養展示臺、板報、班級圖書(shū)角的充實(shí)。語(yǔ)文教師具體負責閱讀書(shū)目的推薦及日常閱讀、誦讀的指導、實(shí)施活動(dòng)。

　　(二)百種刊物進(jìn)校園

　　大力實(shí)施“百種刊物進(jìn)校園”工程。此工程從四個(gè)方面進(jìn)行。其一，每學(xué)期學(xué)校安排一定的專(zhuān)項經(jīng)費為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報刊，實(shí)行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的'方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動(dòng)中來(lái);其二，學(xué)校負責推薦有價(jià)值、適合師生閱讀的報刊雜志，師生根據自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱;其三，發(fā)動(dòng)師生捐贈所藏圖書(shū)，在學(xué)校范圍內進(jìn)行圖書(shū)交流，交換閱讀;其四，學(xué)校采取措施，每月開(kāi)展一次圖書(shū)報刊閱讀調查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報刊。

　　(三)每周一詩(shī)

　　為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求周一第一節語(yǔ)文課為固定的經(jīng)典背誦時(shí)間。由語(yǔ)文教師指導學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內檢查評價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評價(jià)人包括：教師、家長(cháng)、組長(cháng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。(四)每月一書(shū)

　　低年級以閱讀繪本、淺顯的童話(huà)為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式;其次是榜樣帶動(dòng);再次是家長(cháng)陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書(shū)交流課(匯報課)。每月學(xué)校設計讀書(shū)調查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細節、人物評價(jià)、讀書(shū)感悟，把調查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評價(jià)。教師以學(xué)習課標和教育教學(xué)理論期刊為主。每月讀一本期刊，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)。每月20xx字的讀書(shū)筆記，每期上交一份高質(zhì)量的閱讀體會(huì )，由學(xué)校編輯成冊�；顒�(dòng)檢查納入教師月度考核之中。

　　(五)每期一展

　　即每學(xué)期根據學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)際舉行一次大型展示活動(dòng)。我們圍繞書(shū)香活動(dòng)，以語(yǔ)文教研組為主陣地，在全校范圍內每學(xué)期開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀

　　朗誦展示活動(dòng)，大型讀書(shū)匯報會(huì )、講故事比賽、文海拾貝等豐富多彩的大型展示活動(dòng)。

　　(六)每期一評

　　學(xué)期結束時(shí)，圍繞我們開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)進(jìn)行認真的反思和評價(jià)。設置最佳金象書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生，書(shū)香家長(cháng)，最受歡迎的書(shū)香活動(dòng)等多種獎次，從而調動(dòng)廣大師生的積極性，促使活動(dòng)健康開(kāi)展。

　　(七)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報、黑板報以及校園廣播站，展示師生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”�！坝H子共讀”即在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香家庭的活動(dòng);“師生共讀”即教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流課，開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香班級的活動(dòng);“教師共讀”即老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，評選出教師讀書(shū)人物。三是分年級設計“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。(四是評選書(shū)香班級、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級內部、班級之間、學(xué)校與

　　班級實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報會(huì )�？蓜h除)

　　(八)健全完善閱讀學(xué)分評價(jià)制度。將閱讀納入學(xué)生修學(xué)分的活動(dòng)中。學(xué)分評價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。具體方法如下：①每周至少背誦一首古詩(shī)記2分，每學(xué)期不少于20學(xué)分;②每月讀一份刊物(月刊)或一部作品，且有“書(shū)海拾貝”記錄的記5分，每生每期不少于20學(xué)分;③每周寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )記2分，每生每期不少于30學(xué)分;④積極參加讀書(shū)展示活動(dòng)，班級一次記2分，校級一次記5分，市級一次記10分。每生每期不少于30學(xué)分。

　　每生每學(xué)期需至少修完100學(xué)分。每20學(xué)分為一個(gè)星級。我們本著(zhù)下要保底，上不封頂的原則，每人每期至少取得5個(gè)星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規定在完成學(xué)校規定的背誦篇目的基礎上，每多背誦10首可獎勵一顆星。每多讀一部作品可獎勵一顆星。每參加校級以上活動(dòng)獲前三名的學(xué)生獎勵一顆星，累計五顆星便獲得學(xué)校頒發(fā)的星級證書(shū)。

　　(八)落實(shí)書(shū)香校園常規檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處、教科室和政教處聯(lián)合組成的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查班級文化建設，學(xué)生古詩(shī)背誦，師生報刊、書(shū)籍閱讀匯報展示情況，組織教師博客和讀書(shū)體會(huì )

　　競賽等活動(dòng)。采用隨機抽取的檢查方式，并對檢查結果進(jìn)行及時(shí)的通報與反饋，對其中出現的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入教師考核。

　　書(shū)香校園建設方案 3

　　一指導思想：

　　舉辦9.28實(shí)驗幼兒園第十屆書(shū)香校園閱讀節。為了營(yíng)造溫馨舒適閱讀環(huán)境，形成良好的.閱讀氛圍，促進(jìn)教師的成長(cháng)培養幼兒閱讀興趣，形成書(shū)香校園特色，制定本工作方案。

　　二領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：全體教師

　　三活動(dòng)時(shí)間：9.28_10.28

　　四工作措施：

　�。ㄒ唬�營(yíng)造閱讀環(huán)境，打造書(shū)香氛圍

　　1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。

　　2/重點(diǎn)創(chuàng )設班級讀書(shū)角及早間閱讀活動(dòng)，營(yíng)造班級閱讀氛圍，開(kāi)展好書(shū)交流活動(dòng)

　　3.9.22向全園教師幼兒及家長(cháng)發(fā)出活動(dòng)倡議《致家長(cháng)的一封信》

　　4.利用每日餐前及離園時(shí)間進(jìn)行滾動(dòng)播放幼兒兒歌古詩(shī)歌曲散文故事等內容。

　�。ǘ�）繪本推薦書(shū)目：

　　1《鱷魚(yú)愛(ài)上長(cháng)頸鹿》

　　2《巧克力爺爺和糖奶奶》

　　3《兩棵樹(shù)》

　　4《母雞蘿絲去散步》

　　5《小熊不刷牙》

　　6《我不是完美小孩》

　　7《螞蟻和西瓜》

　　8《風(fēng)到哪里去了》

　　9《好餓的小蛇》

　　三舉辦9.28實(shí)驗幼兒園第十屆書(shū)香校園閱讀節

　　活動(dòng)一：請圖書(shū)館講故事

　　活動(dòng)二：各班主題活動(dòng)

　　1.結合繪本故事，小班幼兒和家長(cháng)和一起制作親子手工書(shū)進(jìn)行分享；

　　2.中班幼兒開(kāi)展繪本故事講述比賽；

　　3.大班幼兒開(kāi)展繪本故事表演比賽；

　　4.教師美文誦讀比賽；

　　5書(shū)香家庭評選活動(dòng)。

　　活動(dòng)三：9.30幼兒園開(kāi)展全園“圖書(shū)跳蚤超市”圖書(shū)漂流活動(dòng)；

　　書(shū)香校園建設方案 4

　　xxxx年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書(shū)香校園建設方案的通知》雞教普【xxxx】18號。我校以雞西市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設方案為藍本，從我校實(shí)際情況出發(fā)，培養全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，不斷提升全體師生的文化素養，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，認真貫徹實(shí)施建設“書(shū)香校園”的活動(dòng)，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的主陣地，知識的主要源泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，讓學(xué)生全面了解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，從而樹(shù)立國家榮譽(yù)感，集體責任感，個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中，汲取知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，提高素養。通過(guò)“書(shū)香校園”的建設，不僅提高師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良！

　　二、活動(dòng)目的

　　1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標，引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力，拓展學(xué)生知識面，提升學(xué)生的素養，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設。

　　2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的建設。

　　三、活動(dòng)范圍

　　山密二中全體師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、制定計劃階段（每年9月份）

　　學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，方案包括“書(shū)香校園”建設活動(dòng)的措施，常規讀書(shū)活動(dòng)安排，讀書(shū)月活動(dòng)安排，經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排，讀書(shū)匯報安排等。

　　2、活動(dòng)實(shí)施階段（每年9月—次年7月）

　　學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案，有計劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報有亮點(diǎn)、階段有總結。

　　學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，在校集體誦讀（學(xué)習）經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。

　　3、專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)月

　�、傩１局黝}讀書(shū)月（每年10—11月）。學(xué)校確定讀書(shū)主題，教師要負責分學(xué)段向學(xué)生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書(shū)小報、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，采用班級賽和校級賽相結合的方式開(kāi)展，在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。

　�、诮�(jīng)典誦讀讀書(shū)月（每年3月—4月）。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺；班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內容的班隊會(huì )，評選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等；學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。

　　五、活動(dòng)組織機構

　　書(shū)香校園領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：劉曉丹；

　　副組長(cháng)：盧明星、朱立君、王巖、高涵；

　　組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。

　　六、活動(dòng)內容

　　1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設

　　閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

　�、僭谛�園內懸掛條幅，操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。

　�、谠O計班級“書(shū)香園地”。由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　�、鄄贾冒嗉増D書(shū)角。每個(gè)班級均要建設美觀(guān)實(shí)用的班級圖書(shū)角，采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源，并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。

　�、坶_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負責圖書(shū)館，鼓勵學(xué)生借閱，保證全校師生要有書(shū)讀，每天定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作，通過(guò)不斷豐富書(shū)目，全方位開(kāi)放圖書(shū)館，將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。

　�、芙處熮k公室設立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍，名著(zhù)，期刊報紙等。

　�、輨�(chuàng )立家校共讀機制。充分利用家長(cháng)學(xué)校平臺，合理使用網(wǎng)絡(luò )空間等資源，開(kāi)展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。

　�、蕹浞职l(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

　　2、具體實(shí)施過(guò)程

　　學(xué)�；顒�(dòng)的兩大主體，一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師。也是建設“書(shū)香校園”活動(dòng)的`最終受益者。教學(xué)相長(cháng)，相輔相成。

　�。�1）學(xué)

　　教者學(xué)：準則——讓學(xué)生學(xué)的，老師首先要學(xué)會(huì )。不僅學(xué)會(huì )，還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢，游刃有余。

　　學(xué)生學(xué)：要讀書(shū)，首先要會(huì )讀書(shū)。會(huì )選書(shū)，會(huì )讀書(shū)。就得掌握恰當讀書(shū)方法。

　　在語(yǔ)文閱讀課上，教師注意讀書(shū)方法的指導，尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書(shū)筆記的方法，由淺入深，由粗到細，由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書(shū)筆記的方法。

　�。�2）讀

　　每個(gè)學(xué)段的年級，根據《語(yǔ)文課程標準》中的閱讀目標，選擇的適合的讀本閱讀；以班級為單位可以共讀一本書(shū)，這樣便于交流讀書(shū)心得和感悟。讀書(shū)時(shí)間的安排比較靈活，有固定的時(shí)間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時(shí)間，自習課，課間，回家自讀等

　　為了保證有書(shū)可讀，我們可以買(mǎi)，可以借閱，可以互換等方式。

　　建議教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　�。�3）做

　　做計劃：每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制定明確的讀書(shū)計劃；

　　各班級制定創(chuàng )設“書(shū)香班級”計劃。

　　設計班級書(shū)香園地。設計“書(shū)香校園”黑板報

　　做筆記：要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。

　　學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

　　做“書(shū)香校園”網(wǎng)站

　　做“書(shū)香校園”廣播站

　�。�4）講

　　課前講：利用語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

　�。�5）展

　　開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)：各班利用班會(huì )課開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)主題活動(dòng)

　　生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)：每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀

　　書(shū)目的篩選。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)

　　讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆

　　記展評活動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：“我的讀書(shū)名言”

　　征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”小報展覽活動(dòng)等。在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。

　�。�6）演

　　學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)表演課本劇、德育故事等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺；用自身感悟，詮釋文學(xué)作品。

　�。�7）評

　　學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，將“書(shū)香班級”建設情況納入年終考核，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。

　　評比“書(shū)香家庭”：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。

　　A要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

　　B建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。

　�。�8）賽

　　學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的比賽。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等

　　七、活動(dòng)要求

　　1、加強領(lǐng)導。

　　各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

　　2、規范管理。

　　學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。

　　3、確保落實(shí)。

　　各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)學(xué)年組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

　　書(shū)香校園建設方案 5

　　導讀： 圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。 新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�道，這里的“一切的人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)...

　　圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。

　　新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�道，這里的“一切的`人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式。讀書(shū)更可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們�；�于以上的認識，我們在總課題組的組織安排下，實(shí)施的第一個(gè)行動(dòng)就是“營(yíng)造書(shū)香校園”。以下是詳細的實(shí)施操作方案。

　　一、營(yíng)造育人的書(shū)香環(huán)境

　　1、靜態(tài)的書(shū)香環(huán)境

　　環(huán)境能造就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。因此，我們盡量做到讓靜態(tài)的環(huán)境影響全體師生。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基也曾指出“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng )造的周?chē)�情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！币虼�，我們力求賦予校園里的每一件事物以生命的氣息和活力。在教學(xué)樓靠走廊的每一根柱子上懸掛富有靈性設計的古詩(shī)詞或偉人畫(huà)像或名人名言。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生得到審美的啟迪，精神的潤澤，情感的熏陶，心靈的陶冶。

　　2、動(dòng)態(tài)的書(shū)香環(huán)境

　�、俳處熥x書(shū)方面

　　A、新教育理念告訴我們，沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展，因此，要讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)，認真抓好教師的校本培訓。借加入“新教育實(shí)驗學(xué)�！睘槠鯔C，幫助老師轉變教育觀(guān)念，更新教育思想，形成與“新教育實(shí)驗”相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。堅持在專(zhuān)家引領(lǐng)下的老師個(gè)人學(xué)習和集體討論交流相結合的主要形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)及校本培訓活動(dòng)。要求每位教師在“新教育在線(xiàn)”上建立自己的個(gè)人博客，定期開(kāi)展讀書(shū)論壇，隨時(shí)記錄教育教學(xué)筆記及案例、隨筆，幫助教師的成長(cháng)建立個(gè)人的成長(cháng)檔案。學(xué)校每學(xué)期要投入一定數量的經(jīng)費，用來(lái)購買(mǎi)新教育理論的書(shū)籍，不斷更新書(shū)籍，以期達到跟上新教育實(shí)驗的步伐。另外，從這學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期學(xué)校還給每位教師發(fā)放100元的購收卡，以鼓勵教師購書(shū)讀書(shū)的積極性。

　　B、定期與不定期地開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)

　　在實(shí)驗階段，在平時(shí)正常上課時(shí)間內，定每個(gè)月的第一周的周六上午為讀書(shū)沙龍活動(dòng)。每次活動(dòng)之前，教務(wù)處確定一個(gè)主題，讓各個(gè)教研組長(cháng)具體負責實(shí)施，并由專(zhuān)人記錄和存檔。

　　C、為配合教師更好地跟上教育實(shí)驗的步伐，學(xué)校給每個(gè)教研室配上了電腦，要求教師每天要上“教育在線(xiàn)”瀏覽學(xué)習，讓老師與大師零距離接觸與對話(huà)，讓大師啟迪每個(gè)教師的教育智慧，從而達到老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之目的。

　�、趯W(xué)生讀書(shū)方面

　　有人說(shuō)，閱讀是一種生活；有人說(shuō)，閱讀是一種境界,但對于正在成長(cháng)中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀更多的是一種習慣。朱永新教授反復強調：書(shū)籍是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以改變人的命運，使人活得高貴、優(yōu)雅。培養學(xué)生喜歡讀書(shū)的熱情和興趣，這是我們當今新教育實(shí)驗學(xué)校、教師的職責所在。因此，學(xué)校把培養學(xué)生的讀書(shū)興趣當作中心任務(wù)，欲通過(guò)以下幾個(gè)方式培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。

　　A、第一，幫助學(xué)生認識讀書(shū)的目的。

　　只有認識了讀書(shū)目的之后，才能對自己的讀書(shū)行為負責。而且明確的目的，容易評定自己的讀書(shū)成績(jì)。在達到自己預期的成績(jì)時(shí)，興趣自然就會(huì )產(chǎn)生。因此，我們在行動(dòng)的開(kāi)始階段，對學(xué)生的讀書(shū)目的的設置是低的、容易的；再隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，逐漸地提高、變難。始終體現由低到高，由易而難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節中有所收獲，有所成就，幫助學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的成就感。

　　B、第二，開(kāi)設閱讀課。

　　學(xué)校添置推薦書(shū)目中的100種書(shū)籍，讓學(xué)生在知識的海洋遨游，讓學(xué)生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)，與科學(xué)思想為伴，養成終生讀書(shū)學(xué)習的習慣。每個(gè)星期布置學(xué)生課外閱讀、上網(wǎng)學(xué)習作業(yè)。把在學(xué)校里養成的習慣帶到家庭、帶到社會(huì )上，以此來(lái)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。促進(jìn)“書(shū)香家庭”與“書(shū)香社區”的建設。

　　C、第三，每個(gè)教室建一個(gè)圖書(shū)架。

　　學(xué)校在每個(gè)教室建一個(gè)開(kāi)放式的書(shū)架，書(shū)籍的來(lái)源，一部分由學(xué)校購置，另一部分則由學(xué)生或家長(cháng)或社會(huì )團體捐贈。讓學(xué)生在課間的活動(dòng)時(shí)間里也能隨時(shí)隨地的看到自己喜歡的書(shū)。

　　D、第四，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。

　　a、鼓勵學(xué)生發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，把平時(shí)的零用錢(qián)節省下來(lái)，用來(lái)購買(mǎi)圖書(shū)，建立“個(gè)人藏書(shū)柜”。定期開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)形成“日日有主題，周周有活動(dòng)，月月有交流”的格局，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習和生活的自覺(jué)需要。

　　b、把每學(xué)期的第17周這一周定為本校的讀書(shū)節。在讀書(shū)節活動(dòng)中，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。如：“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)；“校園十大藏書(shū)家”評選活動(dòng)；演講比

　　賽；“讀書(shū)節全校師生現場(chǎng)簽名活動(dòng)”等等，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園的建設。

　　c、積極開(kāi)展競賽與交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入持久地開(kāi)展。

　　學(xué)校根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)，舉行有針對性的讀書(shū)活動(dòng)。如：在低年級，每學(xué)期舉行兩次的故事大王，背古詩(shī)大王等活動(dòng)；在高年級，每學(xué)期開(kāi)展一兩次的寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得活動(dòng)，并定期把優(yōu)秀作品進(jìn)行展出并上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生享受讀書(shū)帶給他的成功體驗。

　　二、實(shí)驗目的

　　我們希望通過(guò)一年半（20xx年2月——20xx年6月）以上形式的實(shí)驗，達到以下的實(shí)驗目的：

　　1、讓老師養成勤讀書(shū)、善思考、多記錄的習慣。老師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更富有教育的智慧，讓我們的教育更加理想。

　�、僖�求課題組的所有老師，每月自覺(jué)參加一次有主題的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　�、诮�(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記或教育隨筆，每周至少一篇，在“校園網(wǎng)”及“教育在線(xiàn)”上發(fā)表。

　�、酃膭罱處熁ハ嗤扑]自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，加深教師的理論功底，促進(jìn)全體教師的共同進(jìn)步。

　　2、讓學(xué)生養成好讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，使學(xué)生終身受用。

　�、� 讓學(xué)校所有的教室都建立一個(gè)開(kāi)放的圖書(shū)架。

　�、� 在校園里增設一些“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。

　�、� 每學(xué)期建立固定的讀書(shū)節。

　�、� 鼓勵學(xué)生把零用錢(qián)攢起來(lái)去買(mǎi)書(shū)。

　�、� 給學(xué)生提供固定的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借圖書(shū)的場(chǎng)所。

　�、� 通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng)，每月評選和推薦一批愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”進(jìn)行獎勵和贈書(shū)活動(dòng)。

　�、� 開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的閱讀課，進(jìn)行正常的閱讀活動(dòng)。

　�、� 把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jì)热荨?/p>

　�、� 組織學(xué)生正常開(kāi)展讀書(shū)筆記的評比與展覽。

　�、� 定期舉辦學(xué)生演講會(huì )，故事會(huì )，匯報讀書(shū)成長(cháng)故事等活動(dòng)。

　　書(shū)香校園建設方案 6

　　一、思指導想

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。為了引導我校師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提高師生的人文素養，有效推動(dòng)素質(zhì)教育，培養師生“愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習終生化”的學(xué)習理念，我校決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，努力把我校打造成“校園有書(shū)香，先生有書(shū)卷氣，學(xué)子有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書(shū)籍為我校師生打開(kāi)一扇扇知識之窗，開(kāi)啟一道道智慧之門(mén)，以豐富其知識，開(kāi)闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習慣和生活方式，讓書(shū)香一路陪伴我師生健康成長(cháng)。

　　好雨知時(shí)節，潤物細無(wú)聲�；顒�(dòng)的開(kāi)展務(wù)必本著(zhù)切實(shí)可行的原則，于無(wú)聲處，靜待變化。要努力營(yíng)造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書(shū)籍的海洋，積極踴躍的參與各項讀書(shū)活動(dòng)，盡享閱讀的快樂(lè )，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書(shū)香校園”活動(dòng)有意義并快樂(lè )著(zhù)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、在校園里，積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓校園處處洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造特色書(shū)香校園，為世代學(xué)子讀書(shū)成長(cháng)創(chuàng )設理想的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境。要使“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的先進(jìn)理念深入人心，使“書(shū)香校園活動(dòng)”成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。

　　2、在教師中，積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”理念上升為“讀書(shū)是一種生活方式”的高度，促進(jìn)教師提高個(gè)人人文素養和科學(xué)素養，進(jìn)而引領(lǐng)、指導學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀，享受教育，享受人生。

　　3、在學(xué)生中，積極倡導“與好書(shū)為友”的思想，讓學(xué)生與好書(shū)為伴，與大師對話(huà)，激發(fā)學(xué)生的.閱讀興趣，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)結合，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚文化內涵，為其終身學(xué)習打下堅實(shí)基礎。

　　4、在家庭里，積極營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書(shū)，相互交流，共同成長(cháng)，努力使每一個(gè)家庭成為孩子享受閱讀的私人書(shū)齋。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、學(xué)校層面

　�。�1）舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，將方案內容下發(fā)教師和班級，由校長(cháng)在全校教師大會(huì )上做活動(dòng)動(dòng)員報告，統一認識，取得共識，獲得老師們的支持；由班主任利用班會(huì )時(shí)間做學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，調動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)參與積極性；學(xué)生會(huì )利用早點(diǎn)時(shí)間以閱讀為主題進(jìn)行一次主題演講，宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，進(jìn)一步搞好動(dòng)員工作。

　�。�2）做好整體規劃，成立活動(dòng)組委會(huì )，組織領(lǐng)導活動(dòng)的具體工作。

　�。�3）設計活動(dòng)標識、活動(dòng)口號或宣傳標語(yǔ)（見(jiàn)附錄）

　�。�4）做好書(shū)香特色校園的環(huán)境布置工作，添購圖書(shū)雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內適當位置設置書(shū)櫥，書(shū)櫥內擺放的圖書(shū)由圖書(shū)館負責編號蓋章，內附閱讀簽名卡。書(shū)櫥旁張貼閱讀規范要求，并單設閱讀留言板一塊。圖書(shū)要及時(shí)更新，書(shū)櫥及圖書(shū)要設專(zhuān)人負責管理，要制定管理細則和要求。每周評選最佳留言若干名，給予相應獎勵。

　�。�5）學(xué)校校報增加版面，開(kāi)辟以讀書(shū)為主題的專(zhuān)欄，每月出一期，大量刊載師生及家長(cháng)作品——讀后感、讀書(shū)故事、好書(shū)推薦等。

　�。�6）各班級黑板報要經(jīng)常更換以讀書(shū)為主題的內容，推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。

　�。�7）每學(xué)期早點(diǎn)，至少有一次以讀書(shū)為主題的演講。

　�。�8）一語(yǔ)文組為負責單位，高一、高二年級每學(xué)期至少開(kāi)展一次下列與讀書(shū)有關(guān)的集體活動(dòng)：校內作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。

　�。�9）以學(xué)校名義，設立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時(shí)間。

　�。�10）適當時(shí)機，邀請校外專(zhuān)家學(xué)者，著(zhù)名作家等來(lái)我校進(jìn)行以讀書(shū)為主題的專(zhuān)題講座。

　�。�11）繼續堅持我校周六閱覽室開(kāi)放閱讀活動(dòng)。

　�。�12）學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)節活動(dòng)，總結表彰“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級”“書(shū)香先生”“書(shū)香家庭”若干，讀書(shū)節期間專(zhuān)門(mén)設置一次圖書(shū)交換市場(chǎng)，師生可自由交換圖書(shū)。

　�。�13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動(dòng)的組織管理要求和獎評標準，“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級”要納入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案和優(yōu)秀班級考核。

　　2、教師層面

　�。�1）全體教職員工要積極領(lǐng)會(huì )學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，理解并支持活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與有關(guān)活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策，人人爭當“書(shū)香先生”。

　�。�2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)，在校報發(fā)表一次作品（好書(shū)推薦、讀后感或自己、他人的讀書(shū)故事等）。

　�。�3）要經(jīng)常向學(xué)生推薦好書(shū)，有條件的教師（尤其語(yǔ)文老師）要開(kāi)設以讀書(shū)為主題的博客，與學(xué)生互動(dòng)交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　3、班級和學(xué)生層面

　�。�1）抓好班級圖書(shū)角建設，由全班同學(xué)提供圖書(shū)，交換閱讀；要確保圖書(shū)數量，至少人手一本；確保圖書(shū)內容健康；要有專(zhuān)人負責圖書(shū)角和書(shū)籍的管理，書(shū)籍要及時(shí)更新。

　�。�2）常年堅持一日兩讀的好習慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時(shí)間多讀書(shū)。

　�。�3）積極參與學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，將閱讀與個(gè)人寫(xiě)作、演講等活動(dòng)結合起來(lái)，以閱讀豐厚自己的內涵，人人努力爭做“書(shū)香學(xué)子”。

　　4、家庭層面

　�。�1）印發(fā)《打造書(shū)香校園活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，調動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )的積極性，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　�。�2）倡導家長(cháng)建設家庭讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍，倡導家長(cháng)與孩子同讀一本書(shū)，多購買(mǎi)書(shū)籍，多向孩子推薦好書(shū)，多與孩子交流讀書(shū)心得，努力為孩子做出讀書(shū)榜樣。

　�。�3）倡導家長(cháng)適當時(shí)間多陪同孩子逛書(shū)市，進(jìn)圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，培養孩子讀書(shū)的興趣愛(ài)好。

　�。�4）倡導家長(cháng)積極參與學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，積極向校報讀書(shū)欄目投稿，努力爭當“書(shū)香家庭”。

　　附：讀書(shū)活動(dòng)宣傳語(yǔ)

　　讀書(shū)，校園里最美麗的風(fēng)景線(xiàn)

　　最美的記憶，是我們曾分享過(guò)同一本好書(shū)

　　與好書(shū)為友，與大師對話(huà)，共享一本好書(shū)

　　潤澤書(shū)香，塑造崇高靈魂

　　讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園

　　品味書(shū)香，詩(shī)意人生

　　閱讀以致遠，書(shū)香以修身

　　讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈

　　書(shū)海浩瀚，善讀者必博

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠

　　書(shū)香校園建設方案 7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解學(xué)生前期閱讀的情況，進(jìn)行交流匯報

　　2、在學(xué)生前期閱讀的基礎上，通過(guò)“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵、督促、指導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　通過(guò)“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵、督促、指導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、學(xué)生報名，準備參加本期閱讀考級活動(dòng)，做好自我介紹。

　　2、收交《讀書(shū)情況表》，了解學(xué)生課外讀書(shū)情況。

　　3、準備選讀書(shū)目的過(guò)關(guān)題目。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、信心百倍，登臺亮相

　　同學(xué)們，大家好！今天，我來(lái)主持大家的閱讀考級活動(dòng)，我感到非常榮幸。今天，有（）位同學(xué)來(lái)參加閱讀考級活動(dòng)，首先讓我們?yōu)樗麄兊?勇敢和自信，鼓鼓掌。

　�。ㄖС址疥嚦鍪緲苏Z(yǔ)，喊口號）

　　請選手們依次上場(chǎng)做自我介紹，讓我們以熱烈的掌聲請出一號選手。（以此類(lèi)推）

　　二、胸有成足，勇闖三關(guān)

　　現在，我來(lái)宣布考評規定：本次閱讀考級共分三關(guān)。第一關(guān)：指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯兩處扣一顆星。第二關(guān)：回答問(wèn)題。六顆星。必答題兩道，第一道兩顆星，第二道一顆星。選答題一道，最高三顆星，最低一顆星。第三關(guān)，限時(shí)閱讀，四顆星。

　　本次閱讀考級共設十五顆星，選手們得過(guò)十一顆星即可過(guò)關(guān)。

　　第一關(guān)：指定朗讀

　　現在就讓我們抓緊時(shí)間挑戰第一關(guān)──指定朗讀。我公布一下朗讀規則：選手們抽到題后，找到書(shū)中指定的段落，然后把書(shū)合上，一號選手繼續準備一分鐘，后面的選手等到前一位選手朗讀的時(shí)候，方可打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始默讀。請評委發(fā)題。

　�。ㄟx手準備）

　　選手根據抽到的題目，朗讀相關(guān)篇目。

　　教師及時(shí)評議。

　　最后，公布選手第一關(guān)的成績(jì)。

　　第二關(guān)：回答問(wèn)題

　　剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋，才情盡現。讓我們繼續挑戰第二關(guān)回答問(wèn)題。請評委為選手出一道必答題一道選答題，再由各方陣的同學(xué)為選手出一道必答題�，F在，請大家根據選手們申報的書(shū)目，商議一下為選手們出題。

　�。ń處煴卮痤}）教師出題，做簡(jiǎn)單的評議。方陣的同學(xué)出題，直接說(shuō)出答案對錯。

　�。ㄟx答題）下面是選答題，請各選手先選擇不同難度的題。

　�。ǚ疥嚤卮痤}）

　　下面公布第二關(guān)的成績(jì)。

　　選手們歷盡艱辛，闖過(guò)兩關(guān)，讓我們來(lái)輕松一下，請選手們數數自己得了幾顆幸運星，然后依次匯報一下。

　　第三關(guān)：限時(shí)閱讀

　　選手們的成績(jì)都不錯�，F在讓我們繼續挑戰第三關(guān)──限時(shí)閱讀。我先公布一下規則：此次閱讀考級限時(shí)閱讀約500字的文章，回答兩個(gè)問(wèn)題，時(shí)間5分鐘。

　�。ㄟx手們做題，方陣同學(xué)跟選手討論，共同完成。）

　　下面我來(lái)公布正確答案。（）

　　三、興致依然，高奏凱歌

　　公布成績(jì)

　　請統計選手們最后的成績(jì)。（隨機采訪(fǎng)）

　　下面公布選手們的總成績(jì)。

　　頒發(fā)證書(shū)

　　恭喜五位選手都順利過(guò)關(guān)，請五位選手上場(chǎng)，頒發(fā)證書(shū)。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請選手退場(chǎng)。

　　總結發(fā)言

　　功夫不負有心人。選手們經(jīng)過(guò)自己的努力，今天終于獲得了九級閱讀證書(shū)。我首先向大家表示祝賀，希望你們再接再厲，繼續挑戰。各方陣的同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，表現也很出色，希望你們抓緊時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，早日來(lái)參加坐在選手席上來(lái)參加閱讀考級。

　　宣布結束。

　　附：小學(xué)生必讀書(shū)目

　　一年級

　　1．《成語(yǔ)故事精選》（注音本）中國少年兒童出版社

　　2．《安徒生童話(huà)》（丹麥）安徒生著(zhù)任溶溶譯浙江少年兒童出版社

　　3．《中國童話(huà)故事精選》北京大學(xué)出版社

　　二年級

　　1．《格林童話(huà)集》格林兄弟著(zhù)楊武能譯季羨林主編中國書(shū)籍出版社

　　2．《葉圣陶童話(huà)》葉圣陶著(zhù)人民文學(xué)出版社

　　3．《張天翼兒童文學(xué)全集》張天翼著(zhù)中國少年兒童出版社

　　4．《長(cháng)襪子皮皮》林格倫著(zhù)李之義譯中國少年兒童出版社

　　三年級

　　1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著(zhù)中國書(shū)籍出版社

　　2．《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社

　　3．《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社

　　4．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著(zhù)江蘇少年出版社

　　5．《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社

　　6．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（中年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

　　7．《木偶奇遇記》科洛迪著(zhù)任溶溶譯

　　四年級

　　1．《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社

　　2．《寄小讀者》冰心著(zhù)湖北少年兒童出版社

　　3．《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著(zhù)高子英李之義譯人民文學(xué)出版社

　　4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著(zhù)裴家勒譯譯林出版社

　　5．《愛(ài)的教育》亞米契斯著(zhù)盧堅孟容譯天津教育出版社

　　6．《上下五千年》曹余章著(zhù)甘肅文化出版社

　　7．《西游記》吳承恩著(zhù)時(shí)代文藝出版社

　　五年級

　　1．《水滸傳》施耐庵著(zhù)

　　2．《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾著(zhù)王光譯作家出版社

　　3．《魯濱孫漂流記》（英）笛福著(zhù)人民文學(xué)出版社

　　4．《中國兔子德國草》周銳周雙寧著(zhù)春風(fēng)文藝出版社

　　5．《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著(zhù)管沼淳譯

　　6．《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著(zhù)管家琪譯北京出版社

　　7．《草房子》曹文軒著(zhù)江蘇少兒出版社

　　8．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（高年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

　　六年級

　　1．《三國演義》羅貫中著(zhù)

　　2．《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社

　　3．《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社

　　4．《童年》高爾基著(zhù)

　　5．《呼蘭河傳》蕭紅著(zhù)復旦大學(xué)出版社

　　6．《小王子》圣�？颂K佩里著(zhù)艾柯譯云南美術(shù)出版社

　　7．《好兵帥克》（捷克）雅·哈謝克著(zhù)蕭乾譯譯林出版社

　　8．《紅雨傘·紅木屐》彭懿著(zhù)吉林出版社

　　9．《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著(zhù)中國少年兒童出版社

　　書(shū)香校園建設方案 8

　　閱讀豐富人生，共建書(shū)香校園

　　書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿(mǎn)的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內心。通過(guò)閱讀創(chuàng )建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

　　一、活動(dòng)主題：

　　閱讀經(jīng)典詩(shī)文共建書(shū)香校園

　　二：活動(dòng)目的：

　　初步營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成，豐富師生的人文素養。

　　三、活動(dòng)口號:

　　汲取知識的力量、建設美好的校園。

　　營(yíng)造良好校園環(huán)境、弘揚民族優(yōu)秀文化。

　　讀好書(shū)，明責任，爭做文明人。

　　留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習。(條幅)

　　在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。(條幅)

　　最是書(shū)香能致遠。(橫幅)

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(橫幅)

　　低年級：好書(shū)伴我成長(cháng)。(班級黑板)

　　中年級：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。(班級黑板)

　　高年級：讀書(shū)自古有樂(lè )，書(shū)香最能致遠。(班級黑板)

　　四：讀書(shū)時(shí)間

　　學(xué)生閱讀時(shí)間：每星期一至星期五1：40——2：05為學(xué)生閱讀時(shí)間(也可師生同讀)創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx。

　　教師集體閱讀時(shí)間：每星期一的下午放學(xué)之后(5：05——5：45)(地點(diǎn):初級部：初級部學(xué)生閱覽室，中級部：中高級部學(xué)生閱覽室，高級部：教師閱覽室。行政靈活參與其中。級組長(cháng)負責做好考勤。)

　　五、成立領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：李峻峰

　　副組長(cháng)：李興亮李潤華

　　組員：各科組長(cháng)和級組長(cháng)

　　策劃組織：李遠瓊張賽英

　　六、活動(dòng)內容

　　(一)宣傳啟動(dòng)(3月份)

　　1、在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的'益處。(宣傳組負責)

　　2、學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)辟一個(gè)“誦讀古詩(shī)”陣地，每周誦讀一首古詩(shī)。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。(張賽英負責)

　　3、利用國旗下講話(huà)，大隊部安排少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。(少先隊大隊部負責)

　　4、教師會(huì )議上動(dòng)員每一位教師每天自覺(jué)地讀書(shū)半小時(shí)。并做好。寫(xiě)好讀書(shū)心得，每學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。(教導處負責)

　　(二)組織實(shí)施(4-6月份)

　　四月份：

　　1、營(yíng)造書(shū)香班級氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、制定相應的制度、班內開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導、督促、激勵學(xué)生積極(20xx年公司周年慶活動(dòng)方案)讀書(shū)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。(班主任負責)

　　1)建立班級圖書(shū)角，書(shū)由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借，每班藏書(shū)量至少達到人手一冊。根據每班實(shí)際情況定期(至少一個(gè)月)更換一次。以確保學(xué)生隨時(shí)隨地能有書(shū)可讀。每班選出兩名圖書(shū)管理員，管好班級圖書(shū)角，利用午讀前或課余時(shí)間進(jìn)行借閱。(班主任負責)

　　2)每位學(xué)生自己到圖書(shū)館借一本圖書(shū)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做好本。由學(xué)校統一印發(fā)，自己可以根據自己的喜好來(lái)加點(diǎn)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查，對沒(méi)有讀書(shū)的或讀書(shū)少的同學(xué)進(jìn)行引導。(班主任負責)

　　3)建立好書(shū)交換站，在班內同學(xué)間，級部?jì)劝嗉夐g，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著(zhù)看的活動(dòng)。(級組長(cháng)與班主任負責)

　　2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。

　　1)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制定明確的讀書(shū)計劃。(班主任和語(yǔ)文老師負責)

　　2)每班上好每周的閱讀課，可利用午讀時(shí)間，語(yǔ)文閱讀課教師要加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導，可組織班級讀書(shū)會(huì )。(語(yǔ)文老師負責)

　　3)堅持“一誦一讀”活動(dòng)�！耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)，語(yǔ)文科結合“每日一句”積累內容進(jìn)行，英語(yǔ)科可讀單詞、口語(yǔ)、名句等，數學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅持課前一練)，其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負責)

　　“一讀”(即午讀)，“午讀”時(shí)間為下午上課前的一段時(shí)間，“午讀”時(shí)原則上不許寫(xiě)作業(yè)，但老師要求下午要交的，未完成的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項讀書(shū)活動(dòng)均與“文明班”評比相結合，各班要選好小助手，組織好班級午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應的管理與獎勵辦法規范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀律，安靜讀書(shū)，不得隨意走動(dòng)和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂(lè )的讀書(shū)氛圍中創(chuàng )建“書(shū)香校園”。(值日教師和值日生負責)

　　3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動(dòng)�！靶∽x者手記”由學(xué)校統一印發(fā)。(班主任負責)

　　4、組織老師們主題閱讀：

　　1)中國陶瓷鑒賞，提高老師們對陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負責)

　　2)中國書(shū)法藝術(shù)鑒賞，提高老師們書(shū)法藝術(shù)的涵養。(梁鳳鳴老師負責)

　　五月份：

　　1、開(kāi)展征集讀書(shū)名言并制作書(shū)簽活動(dòng)。以學(xué)生原創(chuàng )的讀書(shū)名言為主。以書(shū)簽的形式展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)評比后，獲獎的名言書(shū)簽作為學(xué)校文化的宣傳內容予以展示。(語(yǔ)文老師負責)

　　2、各學(xué)科結合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。(各科組長(cháng)負責)

　　語(yǔ)文科：

　　1)詩(shī)詞背誦活動(dòng)：語(yǔ)文新課標中的各年段必背古詩(shī)文，要求抽查各班的背誦情況。

　　2)一、二年級組織“兒歌、古詩(shī)詞背誦擂臺賽�！�

　　3)三至五年級組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內外優(yōu)秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。

　　4)二至六年級進(jìn)行“好書(shū)伴我成長(cháng)”現場(chǎng)作文比賽。

　　5)三至六年級進(jìn)行(即“小讀者手記”)、周記、日記評選活動(dòng)。

　　數學(xué)科：

　　1)14周優(yōu)秀數學(xué)日記展示。

　　2)15周操作應用題比賽。

　　英語(yǔ)科：

　　1)一至六年級進(jìn)行“聽(tīng)力之星”競賽

　　2)四至六年級進(jìn)行“閱讀之星”競賽

　　3)一至三年級進(jìn)行“配圖單詞主題畫(huà)”，四至六年級進(jìn)行“我喜愛(ài)的英文故事/兒歌/謎語(yǔ)等手抄報”評選活動(dòng)。

　　藝術(shù)科：

　　綜合科：

　　體育科：

　　3、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導處負責)

　　4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )、讀書(shū)論壇。(黎勇堅副校長(cháng)負責)

　　(三)活動(dòng)總結(六月份)

　　學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”評選活動(dòng)。

　　“書(shū)香少年”的評選由各班推薦產(chǎn)生，“書(shū)香班級”評選參看“書(shū)香班級評選細則(試行稿)”

　　書(shū)香校園建設方案 9

　　一、指導思想

　　讀書(shū)有益于育德、勵志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養浩然之氣（xx語(yǔ)）�！币粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！白屪x書(shū)成為習慣”是建設學(xué)習型社會(huì )的時(shí)代要求。書(shū)香校園建設是素質(zhì)教育的基礎工程，也是校園文化建設的重要組成部分。為切推進(jìn)學(xué)校文化建設，有效實(shí)施國家課程標準，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，根據《關(guān)于開(kāi)展武進(jìn)區中小學(xué)書(shū)香校園建設活動(dòng)的通知》（x教基〔xx〕x號）文件要求，結合實(shí)際，我校通過(guò)開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校文化建設，努力構建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設書(shū)香社會(huì )、學(xué)習型社會(huì )作出應有的貢獻。

　　二、總體規劃

　　“書(shū)香校園”是一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養提高，精神豐富。為此，我校力爭用3-5年時(shí)間，通過(guò)建設書(shū)香校園，創(chuàng )設書(shū)香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書(shū)香環(huán)境中豐富和體驗情緒、情感，體驗讀書(shū)學(xué)習的樂(lè )趣，追求成功，體驗成功，樂(lè )于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的`書(shū)香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達到自我激勵，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養得到很好的養煉。

　　三、主要工作

　　建設“書(shū)香校園”就是為師生構建一個(gè)最理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書(shū)香校園的硬件建設與軟件建設為抓手，以創(chuàng )造性地開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)為載體，營(yíng)造一個(gè)健康向上、和諧愉快、以適應和支持全體師生的發(fā)展進(jìn)步和健康成長(cháng)為本的生活和學(xué)習環(huán)境。主要工作有：

　　1.科學(xué)規劃，有序建設書(shū)香校園

　　學(xué)校圍繞創(chuàng )建目標，緊密結合學(xué)校德育工作、校園文化建設、課程改革和教師隊伍建設等，形成書(shū)香校園建設方案和實(shí)施計劃。同時(shí)，進(jìn)一步建立健全各項管理制度，如圖書(shū)閱覽制度、各項評選考核制度等，構建書(shū)香校園建設的長(cháng)效機制。

　　2.營(yíng)造氛圍，不斷優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境

　　學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書(shū)角、校園網(wǎng)、校訊通等，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，及時(shí)向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書(shū)卷的芳香，時(shí)時(shí)飄蕩瑯瑯書(shū)聲。

　　3.加大投入，持續改善讀書(shū)條件

　　按照義務(wù)教育現代化學(xué)校一類(lèi)標準進(jìn)一步完善圖書(shū)館、閱覽室資源建設，為師生提供豐富的精品圖書(shū)。讓圖書(shū)進(jìn)教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設立圖書(shū)漂流站，建立班級間、學(xué)生間的圖書(shū)漂流機制，實(shí)現圖書(shū)資源的共享。

　　4.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，大力倡導教師讀書(shū)

　　學(xué)校將把教師讀書(shū)納入到校本教研、校本培訓、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的系列活動(dòng)之中，有針對性地開(kāi)展閱讀教學(xué)評估和教師閱讀指導技能培訓，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得，舉辦讀書(shū)報告會(huì )、交流會(huì )等，增強教師讀書(shū)的積極性、主動(dòng)性，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師團隊。

　　5.制度保障，拓展學(xué)生讀書(shū)空間

　�。�1）努力提高圖書(shū)流通率，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造條件。圖書(shū)館、閱覽室全天（周末、節假日）積極向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。

　�。�2）積極創(chuàng )造條件開(kāi)設校本閱讀課程。學(xué)校平時(shí)精心組織、認真指導學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實(shí)減輕課業(yè)負擔，保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間；積極引導學(xué)生加強課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養成并發(fā)展自身的興趣愛(ài)好。

　�。�3）根據學(xué)生身心發(fā)展規律，積極開(kāi)展校園主題閱讀活動(dòng)。充分挖掘學(xué)校和地方傳統文化的資源，依托現有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團組織，有計劃、有步驟的開(kāi)展各類(lèi)課外讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報、�？�、校園網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺。

　�。�4）結合學(xué)生身心特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校結合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書(shū)日），進(jìn)一步宣傳讀書(shū)的意義，傳播讀書(shū)的經(jīng)驗、方法等。每年結合讀書(shū)節，通過(guò)讀書(shū)報告會(huì )、演講會(huì )、故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、讀寫(xiě)大賽、讀書(shū)征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)筆記展評等，使讀書(shū)活動(dòng)校本化、系列化、特色化；通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)之星”、書(shū)香少年、書(shū)香班級等評選活動(dòng)，促進(jìn)閱讀活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。

　　6.加強研究，有效提高讀書(shū)質(zhì)量

　　學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，圍繞培養學(xué)生的閱讀興趣、指導學(xué)生提高閱讀能力等進(jìn)行專(zhuān)題研究，逐步探索和建立適切初中學(xué)生課外閱讀的評價(jià)機制。積極將語(yǔ)文教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)指導工作列入績(jì)效考核范圍，做到有計劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結。同時(shí)，將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校的活動(dòng)課程計劃。定期開(kāi)展教師專(zhuān)題讀書(shū)指導和學(xué)生成果評比，定期開(kāi)設讀書(shū)指導課和讀書(shū)指導研究課。

　　四、保障措施

　　1.加強組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，各處室負責人為成員的書(shū)香校園建設領(lǐng)導小組，并以教研組或備課組為單位，成立讀書(shū)指導小組，形成書(shū)香校園建設管理網(wǎng)絡(luò )。

　　xx初中書(shū)香校園建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：沈xx

　　副組長(cháng)：商xx

　　組 員：卞xx

　　2．加強資源建設

　　學(xué)校努力為書(shū)香校園建設創(chuàng )造必要的條件。學(xué)校進(jìn)一步加大投入圖書(shū)館、閱覽室（包括電子閱覽室）的建設，確保每年都添置一定量的適合學(xué)生讀書(shū)的新書(shū)和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書(shū)館、閱覽室每周向學(xué)生推介新書(shū)，并定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室在書(shū)香校園建設中的作用。

　　xx年9月—2016年8月為我校建設書(shū)香校園起始年，我們一定會(huì )認真發(fā)動(dòng)，周密計劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園文化建設，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設書(shū)香社會(huì )、學(xué)習型社會(huì )作出應有的貢獻。

　　xx年8月

　　書(shū)香校園建設方案 10

　　書(shū)是一方草地，是一片樹(shù)林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，感水花激濺。愛(ài)書(shū)的人，是崇高的人，是高尚的人；愛(ài)書(shū)的民族，是偉大的民族。讀書(shū)，失去的`是過(guò)眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無(wú)與倫比的人生。

　　閑暇時(shí)，讓我們捧起書(shū)，靜靜地品讀吧……

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。

　　2、讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養讀書(shū)的興趣，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣。

　　3、促進(jìn)學(xué)校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。

　　二、活動(dòng)對象：

　　全體教師及學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、師生統一閱讀時(shí)間周三第4節閱讀課。

　　2、自己選擇合適的課外時(shí)間讀書(shū)。

　　四、具體要求：

　　1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認真選讀其他優(yōu)秀書(shū)籍，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，積極上傳到規定地點(diǎn)。

　　2、閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書(shū)，語(yǔ)文老師須結合語(yǔ)文課認真做好閱讀推薦指導工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書(shū)，不得高聲談笑或串崗。

　　3、請妥善保管學(xué)校圖書(shū)，學(xué)校將加強圖書(shū)室的建設管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書(shū)讀書(shū)的港灣。

　　書(shū)香校園建設方案 11

　　一、指導思想

　　國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！背巧骋恍∫浴白屪畛醯牧�年養成最美的習慣——閱讀”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校、班級、個(gè)人、家庭四個(gè)層次為基點(diǎn)，開(kāi)展不同類(lèi)型、形式的閱讀活動(dòng)，指導學(xué)生養成閱讀習慣，愛(ài)上閱讀，以書(shū)為媒，浸潤心靈

　　二、工作目標

　　1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。

　　2、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習慣。

　　3、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。

　　三、工作措施

　　1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。

　　本學(xué)期在原來(lái)的基礎上，進(jìn)一步加強書(shū)香氛圍營(yíng)造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書(shū)。

　�。�1）細化文化走廊布置

　　本學(xué)期進(jìn)一步細化文化走廊布置，更換書(shū)香長(cháng)廊、博藝長(cháng)廊、數學(xué)長(cháng)廊、科技長(cháng)廊、詩(shī)韻長(cháng)廊、書(shū)畫(huà)長(cháng)廊等布置，做到處處有書(shū)香，處處有韻味。

　�。�2）加強書(shū)吧管理

　　學(xué)校以“走廊門(mén)廳成書(shū)海，露天書(shū)吧溢書(shū)香”為主題建設學(xué)校文化，建設獻一本看千本的“開(kāi)放式”書(shū)吧，讓校園書(shū)吧隨處可見(jiàn)，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書(shū)閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書(shū)吧管理，一是由三年級5個(gè)班級負責書(shū)吧的衛生清潔和書(shū)籍管理。每天定期整理，保持書(shū)吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級負責書(shū)吧里面破損書(shū)籍的更新。流動(dòng)書(shū)籍，更新書(shū)籍，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書(shū)吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。

　�。�3）盤(pán)活閱覽室

　　本學(xué)期在后勤部的.努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來(lái)的博古書(shū)屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤(pán)活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。

　�。�4）完善班級書(shū)香文化

　　本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級書(shū)香文化創(chuàng )設。一是要求各個(gè)班級以書(shū)香為班級命名，賦予班級意義。二是設定班級成長(cháng)目標和讀書(shū)口號。三是加強班級圖書(shū)角管理，提供合適的閱讀書(shū)目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動(dòng)，結合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、主題隊會(huì )課，豐富班級書(shū)香內涵。

　　二、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習慣。

　　1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規

　　每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩(shī)書(shū)禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書(shū)香滲入行規教育，通過(guò)精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中經(jīng)典章節，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。

　　2、提供年級段閱讀書(shū)目推薦

　　每個(gè)年級段語(yǔ)文老師根據本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書(shū)目，學(xué)校收集這些閱讀書(shū)目，請書(shū)香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書(shū)目。

　　3、加強閱讀課堂推進(jìn)

　　語(yǔ)文老師根據學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導。由語(yǔ)文組負責，收集精品課堂設計。

　　4、繼續做好閱讀特色課程

　　學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書(shū)韻》、中段《抱報求香》和高段《書(shū)香電影》，由各個(gè)特色負責老師，在原來(lái)基礎上進(jìn)行深化和完善，形成相應的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。

　　三、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。

　　學(xué)校層面的書(shū)香活動(dòng)以十一月讀書(shū)節為載體，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。班級層面的書(shū)香活動(dòng)以班級書(shū)香計劃為指導，結合學(xué)生個(gè)人閱讀計劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。

　　1、學(xué)校書(shū)香活動(dòng)

　　學(xué)校將通過(guò)組織學(xué)生讀好書(shū)及讀書(shū)活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和閱讀積極性，培養適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。

　　活動(dòng)安排：

　　時(shí)間 內容 負責人

　　11月初 讀書(shū)節開(kāi)幕式 z

　　11月上旬 經(jīng)典詩(shī)詞誦讀考級、閱讀考級

　　低段：經(jīng)典誦讀（小組）

　　中段：故事劇場(chǎng)

　　高段：個(gè)人閱讀成長(cháng)冊（每班10人）

　　11月下旬 級段讀書(shū)活動(dòng)匯報活動(dòng) 讀書(shū)月表彰活動(dòng) 各語(yǔ)文老師 z

　　2、班級書(shū)香活動(dòng)

　　班級書(shū)香要做到一是制定符合班級實(shí)際需求的書(shū)香計劃，有目標、有措施、有評價(jià)；二是根據班級根據書(shū)香計劃有序實(shí)施。三是在期中和期末開(kāi)展階段書(shū)香匯報活動(dòng)。

　　3、加強親子共讀

　　讓愛(ài)閱讀的老師帶出一批愛(ài)閱讀的學(xué)生，讓愛(ài)閱讀的學(xué)生帶出一批愛(ài)閱讀的家長(cháng)，加強親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書(shū)目，推薦家長(cháng)讀物，開(kāi)展學(xué)習型家庭評選，濃厚家庭氛圍。

　　書(shū)香校園建設方案 12

　　1、總體目標

　　通過(guò)“書(shū)香校園”建設，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)興趣和習慣，提升教師的閱讀指導能力，為建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寧河做出貢獻。

　　2、具體目標

　　1、通過(guò)新教育教師“三專(zhuān)”發(fā)展模式（專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動(dòng)，培養教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊、高雅的談吐修養。

　　2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，養成良好的閱讀習慣，夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、通過(guò)親子共讀，讓家長(cháng)和學(xué)生一起體驗生命的活力，提升生命境界，讓書(shū)香充盈家庭。

　　3、主要內容

　　1營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境

　　學(xué)校按照新教育實(shí)驗校的相關(guān)要求，結合本校實(shí)際特點(diǎn)，對校園和班級進(jìn)行精心布置。

　　在樓內廊道間設立四個(gè)小型“讀書(shū)吧”，設立班級“圖書(shū)角”，力爭每班每生有5-10本新教育的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)（館）室及時(shí)添加新教育圖書(shū)。提倡親子共讀，評選個(gè)人家庭小書(shū)櫥。

　　2加強陣地建設，保障活動(dòng)開(kāi)展

　　建立學(xué)生自主管理班級書(shū)柜制度，適時(shí)開(kāi)展班級圖書(shū)柜評選；完善學(xué)生學(xué)校圖書(shū)館閱讀制度。

　　加強閱讀活動(dòng)的'常態(tài)化建設。將閱讀納入課表，開(kāi)展以“晨誦、午讀、暮省”為標志的常規讀書(shū)活動(dòng)，保證師生讀書(shū)時(shí)間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開(kāi)學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦，初步計劃每天早上7：35-7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數學(xué)1次；每周一、三下午第一節課為整本書(shū)共讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須有1次陪讀；語(yǔ)文老師每周開(kāi)設一節課外閱讀指導課；學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。

　　3加強閱讀指導，提高閱讀素養

　　一是學(xué)校統一購買(mǎi)《新教育》為教師共讀書(shū)目，選讀《未來(lái)學(xué)�！返葓D書(shū)；二是搭建教師活動(dòng)平臺（成立教師書(shū)友會(huì )，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、講述教育敘事等活動(dòng)）；三是建立一套管理體制，建立教師專(zhuān)業(yè)閱讀研究、評價(jià)、獎勵機制；四是確保每周一節閱讀課進(jìn)課表；五是加強校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧；六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng)，完成一項專(zhuān)題研究，探索多樣化閱讀方式。

　　4豐富讀書(shū)形式，抓好活動(dòng)平臺

　　學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng)，建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺；開(kāi)展“共讀、共寫(xiě)項目”，每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。

　　學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　�。�1）開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng)，吸收我國傳統文化，誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí)，根據新教育文庫的推薦書(shū)目開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)

　　第一學(xué)段(1-2年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目15冊；課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

　　第二學(xué)段(3-4年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目25冊；養成讀書(shū)的習慣，堅持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報；課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

　　第三學(xué)段(5-6年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(部)，選讀書(shū)目30冊；指導學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面；堅持每?jì)芍軐?xiě)1-2篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　�。�2）利用新教育的書(shū)籍和課件開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。

　�。�3）活動(dòng)保障

　�、偻晟茣�(shū)庫建設，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。

　�、陂_(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)筆記、手寫(xiě)繪、手抄報評比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。

　�、坶_(kāi)展“書(shū)香班級”的驗收和評比工作。

　　教師活動(dòng)

　　(1)活動(dòng)要求

　　每位教師每學(xué)期必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)或論著(zhù)。

　　每位教師在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄。

　�。�2）活動(dòng)措施

　�、匍喿x教育經(jīng)典，開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，使廣大教師拓寬知識視野，進(jìn)一步把專(zhuān)業(yè)知識轉化為專(zhuān)業(yè)能力，提升教育的理想和信念；要養成隨筆習慣，并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區級雜志上發(fā)表；教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統計工作。

　�、跇嫿ń處熥x書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，以下設子欄目：精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹，為教師閱讀交流提供便利。

　�、坶_(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節”(讀書(shū)節)活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1-2本。

　　親子共讀活動(dòng)

　　(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定)，并簽字。

　　(2)為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(參考學(xué)校推薦書(shū)單)。

　　(3)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。

　　(4)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。

　　5

　　活動(dòng)評價(jià)

　　1、結合以上活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)評獎，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。

　　為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”等的評選。

　�。�1）營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用，以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級評比出1班級為優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。

　�。�2）評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)書(shū)目、字數進(jìn)行星級評比；學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”的評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。

　�。�3）走進(jìn)書(shū)香家庭：進(jìn)行“書(shū)香家庭”評選，根據環(huán)境、圖書(shū)數量、親子閱讀書(shū)目、數量進(jìn)行。

　　2、措施保障

　　“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書(shū)香班級”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等多種競賽評選活動(dòng)納入教師績(jì)效考核與班主任績(jì)效考核中。

　　領(lǐng)導小組及職責

　　組長(cháng)：校長(cháng)：負責全面工作

　　副組長(cháng)：教務(wù)處：安排課時(shí)；推薦書(shū)目；組織培訓等；

　　德育處：環(huán)境布置；活動(dòng)實(shí)施、制定評比細則等；

　　總務(wù)處：圖書(shū)等購置；安全保障；經(jīng)費保障。

　　成員：各班班主任及相關(guān)教師：班主任負責班級活動(dòng)的組織與開(kāi)展；教師完成各自相關(guān)任務(wù)。

　　書(shū)香校園建設方案 13

　　根據《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的指導意見(jiàn)》的精神，經(jīng)研究決定，我校書(shū)香校園建設開(kāi)始啟動(dòng)，特制定如下方案。

　　一、書(shū)香校園建設的意義

　　建設書(shū)香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段，是廣大師生實(shí)現發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，旨在提高教師理論素養、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng )設書(shū)卷氣、學(xué)習化、人文化的校園文化生態(tài)。

　　二、書(shū)香校園建設的內容

　　1.確立xx中學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)主題，創(chuàng )建領(lǐng)導小組。

　　用書(shū)香校園活動(dòng)主題，來(lái)導航師生讀書(shū)的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書(shū)的向心力。學(xué)校結合實(shí)際情況和發(fā)展需要，確立讀書(shū)主題。讀書(shū)主題的確定由學(xué)校統一制定或各讀書(shū)活動(dòng)組織來(lái)確定，在讀書(shū)主題的基礎上，開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)。

　　成立以校長(cháng)為核心的書(shū)香校園建設領(lǐng)導小組，通過(guò)組織保障，確保開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機構如下：

　　2.成立多維度讀書(shū)組織，構建我校讀書(shū)學(xué)習共同體。

　　構建多樣化的讀書(shū)學(xué)習型組織，是保證讀書(shū)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗、展示讀書(shū)成果的有效載體，學(xué)校下設以下讀書(shū)學(xué)習型組織：

　�。�1）干部讀書(shū)組織；

　�。�2）教研組讀書(shū)組織；

　�。�3）班主任讀書(shū)組織；

　�。�4）行政人員讀書(shū)組織。

　　讀書(shū)組織的建立，要有負責人，并制定相應的讀書(shū)制度、讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃。各讀書(shū)組織一旦建立，就形成相對較為穩定的讀書(shū)學(xué)習共同體，在全校進(jìn)行公示。

　　3.提供營(yíng)造書(shū)香環(huán)境的設施及經(jīng)費保障，展現學(xué)校文化氣息。

　�。�1）各學(xué)習組織進(jìn)行閱讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進(jìn)閱讀交流。

　�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，保證購買(mǎi)一定數量的經(jīng)典著(zhù)作、教育理論書(shū)籍、學(xué)習用書(shū)和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應的臺賬。

　�。�3）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據各讀書(shū)組織負責人所制定的讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書(shū)活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。

　　4.豐盈讀書(shū)活動(dòng)形式，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗。

　�。�1）定期開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)；

　�。�2）定期開(kāi)展不同層次的學(xué)生和教師讀書(shū)報告會(huì )；

　�。�3）教師撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的文章、論文，學(xué)校定期開(kāi)展征文評選活動(dòng)；

　�。�4）教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，將撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的結果納入教師業(yè)務(wù)考核。

　　三、書(shū)香校園建設的步驟

　　1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創(chuàng )建階段。統一思想，全員學(xué)習，學(xué)校各讀書(shū)學(xué)習組織的建立初具規模。

　　2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實(shí)施階段。書(shū)香校園建設的實(shí)施階段，各組織根據讀書(shū)方案和計劃開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

　　3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學(xué)校評估階段。對各讀書(shū)學(xué)習組織開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行驗收，對優(yōu)秀的讀書(shū)組織和讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　4.第四階段：穩定發(fā)展階段。各讀書(shū)組織穩定成熟，通過(guò)自發(fā)組織讀書(shū)活動(dòng)，促使教師和學(xué)生的.讀書(shū)習慣得到固化。

　　四、書(shū)香校園建設的要求

　　1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書(shū)的表率。

　　2.各讀書(shū)學(xué)習組織的負責人，是書(shū)香校園建設的責任人，各負責人要根據各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監督、檢查、評價(jià)，并注意過(guò)程資料的積累和佐證（如：圖片、總結、方案等）。

　　3.各組織要結合實(shí)際，充實(shí)和規范閱讀活動(dòng)的內容。教師要讀經(jīng)典名著(zhù)、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育心理學(xué)等書(shū)籍。學(xué)生讀書(shū)主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。

　　4.積極參加鄭州市組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，如“道德課堂讀書(shū)活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評議課外名著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。

　　書(shū)香校園建設方案 14

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設，實(shí)現書(shū)香校園建設項目操作的科學(xué)化、制度化、規范化，促進(jìn)師生人文素養的不斷提高，按照臨淄區教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設方案及評價(jià)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、主要課題

　　1、國家級立項課題：營(yíng)造書(shū)香校園。

　　2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”子課題：小學(xué)中高年級小說(shuō)閱讀。

　　四、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┓止っ鞔_，責任到人

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)副校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，校長(cháng)是第一責任人，副組長(cháng)具體研究項目?jì)热莸膶?shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責項目?jì)热輰?shí)施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負責項目督查。班主任具體負責班級環(huán)境建設，包括特色的語(yǔ)文素養展示臺、板報、班級圖書(shū)角的充實(shí)。

　�。ǘ�）百種報刊進(jìn)校園

　　大力實(shí)施“百種報刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報刊；第二方面學(xué)校負責推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極為學(xué)生訂閱，教師根據自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報刊閱讀調查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報刊。

　�。ㄈ�）每周一詩(shī)

　　為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節語(yǔ)文課前10分鐘，有語(yǔ)文教師指導學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內檢查評價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評價(jià)人包括：教師、家長(cháng)、組長(cháng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。

　�。ㄋ模┟考径茸x一本書(shū)

　　低年級以閱讀繪本、淺顯的童話(huà)為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長(cháng)陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書(shū)交流課（匯報課）。每月學(xué)校設計讀書(shū)調查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的'讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細節、人物評價(jià)、讀書(shū)感悟，把調查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評價(jià)。

　�。ㄎ澹┡�力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報、黑板報以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì )；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )。三是分年級設計“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書(shū)香班級、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級內部、班級之間、學(xué)校與班級實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報會(huì )。

　�。�六）健全完善閱讀學(xué)分評價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級。我們本著(zhù)下要保底，上不封頂的原則，每年至少取得5個(gè)星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規定在完成學(xué)校規定的背誦篇目的基礎上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應的星級證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。

　�。ㄆ撸┞鋵�(shí)書(shū)香校園常規檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結果進(jìn)行及時(shí)的通報與反饋，對其中出現的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入教師考核。

　　五、“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：王月慧

　　副組長(cháng)：齊桂芹付銀霞

　　組員：全體語(yǔ)文教師

　　書(shū)香校園建設方案 15

　　一、指導思想

　　書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

　　2、具體目標：

　�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

　�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

　　三、本學(xué)期的'工作要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

　　1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。

　　2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。

　　3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀” “讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

　�。ㄈ�）明確閱讀時(shí)間

　　在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

　　一天三讀

　　1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。

　　2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；

　　3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀活動(dòng)

　�。�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　�。ǎ保╅_(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

　�。ǎ玻�４－６年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

　�。ǎ常┟课粚W(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。

　　5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。

　　定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

　　書(shū)香校園建設方案 16

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，養成讀書(shū)習慣，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。

　　2、鼓勵全校師生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生。

　　二、活動(dòng)主題：讓書(shū)香伴我們成長(cháng)

　　三、活動(dòng)口號：

　　“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野�！�

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�

　　四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數目

　　1、學(xué)生必讀書(shū)：《三字經(jīng)》（一年級）、《唐詩(shī)三百首》（二年級）、

　　《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語(yǔ)》（五、六年級）。

　　2、選讀書(shū)：每人不少于2本。

　　五、活動(dòng)安排

　　活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：

　　第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段（10月10日——10月16日）

　　1、制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，細化讀書(shū)節各項活動(dòng)。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置校園標語(yǔ)，班級出黑板報，公眾號宣傳。

　　第二階段：活動(dòng)階段（10月18日—11月26日）

　　重點(diǎn)開(kāi)展以活動(dòng)：

　　1、開(kāi)展古詩(shī)誦讀“六百計劃”通過(guò)公眾號每周發(fā)布兩首古詩(shī)，供孩子們積累，6年時(shí)間能夠積累600首古詩(shī)。

　　2、開(kāi)展線(xiàn)上家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習積極性，把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)習型家庭的建立。

　　3、開(kāi)展建立家庭“小書(shū)架”活動(dòng)，親子共讀活動(dòng)有力營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。

　　4、開(kāi)展《家長(cháng)大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩(shī)六百計劃》等依托學(xué)校公眾號的�？�活動(dòng)。全方位展示學(xué)生的書(shū)香能力。

　　5開(kāi)展主持人競賽活動(dòng)，以海選帶動(dòng)多數，以精英賽帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)，讓同學(xué)們通過(guò)主持人比賽提升朗讀能力，表達能力，撰稿能力。

　　6開(kāi)展古詩(shī)詞競賽活動(dòng)，以中華優(yōu)秀古詩(shī)文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀熱情，提高文化素養。

　　7、開(kāi)展“讓勞動(dòng)在生活中綻放光彩”征文比賽，全面提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　8、開(kāi)展班級的讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)，對必讀書(shū)閱讀情況全面檢驗。

　　9、開(kāi)展晨讀，課前誦讀活動(dòng)，在時(shí)間上保證讀書(shū)效果，讓郎朗讀書(shū)聲回蕩在校園中。

　　0、建立青年教師書(shū)香互動(dòng)交流群，大家在群里曬一曬自己的讀書(shū)練功情況，營(yíng)造積極向上的'學(xué)習氛圍，爭做學(xué)習型教師。

　　第三階段：總結評比階段（11月27日——12月3日）

　　1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手

　　2、表彰書(shū)香班級

　　3、書(shū)香家庭

　　4、十佳讀書(shū)好少年。

　　5、書(shū)香教師

　　六、活動(dòng)要求及保障措施：

　　1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，公眾號要把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、每個(gè)班級要積極地參與學(xué)校各項活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)。

　　4、學(xué)校會(huì )對全校同學(xué)的古詩(shī)積累和讀書(shū)筆記進(jìn)行專(zhuān)項的檢查和督促，讓全體同學(xué)積極地行動(dòng)起來(lái)。

　　書(shū)香校園建設方案 17

　　一、指導思想

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉醉其中不但能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感遭到濃濃的人文氣味。為拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)步師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養師生濃厚的讀書(shū)愛(ài)好，養成良好的讀書(shū)習慣，修建人人愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、修建書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據中心校的有關(guān)精神，展開(kāi)此項活動(dòng)。

　　二、創(chuàng )建目標

　　與好書(shū)做伴，與文明同行。

　　三、創(chuàng )建口號

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　四、具體措施

　　1、加強學(xué)生的朗誦能力的練習與培養，天天晨讀課校園內要有朗朗的讀書(shū)聲。

　　2、各班選好威看高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間瀏覽。

　　3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等預備工作，瀏覽要求學(xué)生靜心、投進(jìn)，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。

　　4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間瀏覽、每周一節讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵學(xué)生天天在家自覺(jué)讀書(shū)很多于半小時(shí)。

　　5、語(yǔ)文教師上好課外瀏覽指導課。

　　(1)圍繞每月瀏覽主題，備好課，上好指導課：

　�、偌て饜�(ài)好

　�、谧x物先容

　�、蹫g覽方法指導等。

　　要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書(shū)名、標題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(cháng)簽字證明;中、高年級——做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也能夠適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)

　　要請教師做到：

　�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔;

　�、谟胁贾糜袡z查，每周最少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

　　(2)反饋交換課，組織學(xué)生展現匯報自己近期的瀏覽收獲：

　�、僬归_(kāi)不同情勢的`美文朗誦比賽，不斷進(jìn)步學(xué)生的朗誦技能和水平。

　�、谡归_(kāi)演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　�、壅归_(kāi)不同情勢的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記序文、讀(觀(guān))后感、想象作文、童話(huà)等比賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果。

　�、苋齸六年級學(xué)生每月每人編輯一份讀書(shū)手抄報，豐富課余生活。

　　(3)及時(shí)檢查評價(jià)瀏覽的成績(jì)。

　　6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊大隊部展開(kāi)的“讀書(shū)節”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有低年級講故事、朗誦比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識比賽等。

　　7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，廣播學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展現的平臺。

　　8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。

　　9、教師、學(xué)生、家長(cháng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。

　　(1)學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

　�、俑靼嗾归_(kāi)“每周一詩(shī)”朗誦活動(dòng)。

　�、诟靼鄬W(xué)生結合每月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報)。

　�、劾^續展開(kāi)好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

　�、芨靼喙膭顚W(xué)生往圖書(shū)室借書(shū)，并展開(kāi)借書(shū)評比活動(dòng)。

　　書(shū)香校園建設方案 18

　　一、活動(dòng)目標

　　引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。

　　1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　　2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。

　　3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的`人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　二、讀書(shū)宣告

　　讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！

　　三、活動(dòng)要求與具體措施

　�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)

　　1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書(shū)計劃。

　　2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

　　3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。

　　4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。

　　5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。（每周至少1次）

　　6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

　　7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書(shū)

　　1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書(shū)、閱覽制度。

　　2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

　　3、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。

　　4、班級圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。

　　5、利用晨會(huì )課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。（包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標：培養學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。

　　操作：

　�、倮�用每節課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。

　�、诶�用每2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。

　�、壑笇�學(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡記錄。

　　20條3會(huì )講3—6個(gè)故事2、4會(huì )讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書(shū)目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標：努力培養學(xué)生課外閱讀的習慣，在老師的指導下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。

　　操作：

　�、倮�用每節課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。

　�、诶�用每周課外閱讀指導課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現。并作好拓展資料的積累與整理。

　�、壑笇�學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書(shū)習慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。

　�、苤笇�學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。

　�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。

　　1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。

　　2、教導處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。

　　3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。

　　四、組織機構

　　1、領(lǐng)導小組名單組長(cháng)：郭央松副組長(cháng)：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜

　　2、讀書(shū)俱樂(lè )部成員名單教師讀書(shū)會(huì )負責人：魏劍兒成員：全體教師會(huì )員學(xué)生讀書(shū)會(huì )負責人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì )員家長(cháng)讀書(shū)會(huì )負責人：湯曉娜、家長(cháng)委員會(huì )成員成員：全體家長(cháng)會(huì )員

　　五、活動(dòng)安排

　　二月份

　　1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。

　　三月份

　　1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）

　　2、各班制定班級讀書(shū)計劃。

　　3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。

　　四月份

　　1、組織校課外閱讀指導課教學(xué)研討活動(dòng)。

　　五月份

　　1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。

　　2、組織課外閱讀知識競賽。

　　六月份

　　1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　七月份

　　1、總結評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)大王”等。

　　書(shū)香校園建設方案 19

　　一、指導思想

　　書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本�！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿(mǎn)足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著(zhù)力加強對學(xué)生的課外閱讀指導，通過(guò)有計劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著(zhù)和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

　　3、努力引導學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。

　　4、在指導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(cháng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬�、創(chuàng )設良好的閱讀氛圍。

　　首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀(guān)上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書(shū)角，制定好班級圖書(shū)借閱手續，定期更換圖書(shū)；在班級中隊角中開(kāi)辟閱讀園地，向學(xué)生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報，告訴學(xué)生一些好的`閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jì)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）

　　另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專(zhuān)家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂(lè )趣。

　�。ǘ�）、設立年級部主要負責人。

　　學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級組長(cháng)具體負責，班級要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人。

　�。ㄈ�）、落實(shí)活動(dòng)。

　　教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。

　　1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。

　　2、書(shū)香校園行動(dòng)群團篇——“讀書(shū)俱樂(lè )部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì )），大力表彰活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。

　　3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。

　�。�1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。

　�。�2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。

　�。�3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈送圖書(shū)。

　�。�4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節（讀書(shū)節）”活動(dòng)。

　�。�5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀(guān)，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語(yǔ)文課等教學(xué)內容，向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。

　　學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。

　　1、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本（采蜜集）

　　低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；

　　中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

　　高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）

　　2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

　�、匍_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）

　�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著(zhù)。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測試中對詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。

　�、坶_(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動(dòng)。

　　低年段：精彩故事會(huì )

　　中年段：讀書(shū)交流會(huì )

　　高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊活動(dòng)）

　�、茏x書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽。（期中、期末）

　�、輰�(xiě)作考級活動(dòng)。根據考核情況頒發(fā)考級證書(shū)，此項活動(dòng)與期末作文測試有機結合。

　�、夼e行閱讀考級活動(dòng)。此項活動(dòng)與閱讀競賽有機結合。

　�、甙l(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，繼續舉辦“讀書(shū)樂(lè )”欄目，分好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等內容，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。（此項工作由各年段負責人組織，各班自主投稿，每月末將根據投稿情況和錄用情況對班主任和語(yǔ)文教師進(jìn)行考核加分。）

　　3、開(kāi)展好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。（其中安排一場(chǎng)“親子讀書(shū)活動(dòng)”）在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話(huà)故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

　　5、開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

　　6、繼續開(kāi)展好“班級圖書(shū)角”活動(dòng)，提倡開(kāi)展“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，并在每學(xué)期定期開(kāi)展好1-2次全校性的“跳蚤書(shū)市”的活動(dòng)。

　　7、確定3個(gè)讀書(shū)時(shí)間。

　�。�1）晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語(yǔ)文拓展閱讀或自己的課外讀本；

　�。�2）晨會(huì )，每周五的晨會(huì )課均用來(lái)在老師的指導下開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；

　�。�3）每人每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí)，并做好相關(guān)的讀書(shū)記錄。

　　8、建設好“學(xué)生閱覽室”，為“讀書(shū)課”提供方便。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級到閱覽室閱讀（“學(xué)生閱覽室”讀書(shū)活動(dòng)輪流表另列）。

　　9、擬訂“學(xué)生讀書(shū)卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長(cháng)認真做好有關(guān)的記錄。

　　10、開(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。凡獲得“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號的班級予以獎勵，授予錦旗。（“書(shū)香班級”達標驗收試行辦法另列。）

　　11、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái)，具體到不同的年級都有相應的讀書(shū)目標。建立成長(cháng)記錄袋，把學(xué)生自評、家長(cháng)評價(jià)等德育評價(jià)手段充分利用起來(lái)，為打造“書(shū)香校園”，幫助每個(gè)學(xué)生切實(shí)感受讀書(shū)的樂(lè )趣，促使學(xué)生養成終生讀書(shū)的習慣。

　　家庭讀書(shū)系列——家庭是整個(gè)社會(huì )的一個(gè)細胞

　　1、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每學(xué)期結合“校園讀書(shū)節”開(kāi)展一次全校性的“親子讀書(shū)活動(dòng)”，邀請家長(cháng)一起參加�！坝H子讀書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：

　�。�1）父母應督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。）

　�。�2）有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（可參考學(xué)�！靶�學(xué)生讀書(shū)目錄”）。

　�。�3）學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書(shū)目100種》，1-6年級的學(xué)生根據自己的情況制定《個(gè)人讀書(shū)計劃》。家長(cháng)平時(shí)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。

　�。�4）開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

　�。�5）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。定期（如每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　2、輔助措施。

　�。�1）開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭----書(shū)香家庭的推薦評比與表彰。

　�。�2）印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　�。�3）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)內容。

　�。�4）注意發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。（5）擬訂好“親子讀書(shū)”手冊（可與“學(xué)生讀書(shū)卡”有機結合）。

　�。ㄋ模�、落實(shí)評價(jià)。

　�。�1）每位學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)小標兵”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。

　�。�3）加強學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站建設，各班根據相關(guān)欄目每月定時(shí)上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據網(wǎng)站統計情況對各班進(jìn)行評價(jià)，納入書(shū)香班級和五星班級的考評之中。

　　書(shū)香校園活動(dòng)初步安排

　　第一學(xué)期

　　九月：

　　1、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　2、家庭閱讀情況調查問(wèn)卷，下發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，利用家長(cháng)會(huì )宣傳書(shū)香校園活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體家長(cháng)積極支持并參與讀書(shū)活動(dòng)，號召家長(cháng)爭創(chuàng )“書(shū)香家庭”。

　　3、“書(shū)香班級”環(huán)境布置，建立班級圖書(shū)角，班級陣地主要體現書(shū)香氛圍。

　　4、下發(fā)古詩(shī)文積累目錄。

　　5、成立“讀書(shū)樂(lè )”欄目（聘任負責老師和小播音員），啟動(dòng)新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺。

　　6、各班圍繞學(xué)校計劃制定班級讀書(shū)計劃，并指導學(xué)生及家長(cháng)指定個(gè)人閱讀計劃。

　　7、成立教師讀書(shū)俱樂(lè )部，形成相關(guān)制度，明確新學(xué)期閱讀書(shū)目，定期參加讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　十月；

　　1、跳蚤書(shū)市

　　2、精彩故事會(huì )（低年段）

　　十一月：

　　3、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書(shū)樂(lè )”欄目播音。

　　4、全校第一輪朗讀比賽。

　　5、中高年級閱讀競賽

　　十二月：

　　1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動(dòng)。（高年段）

　　2、“親子讀書(shū)活動(dòng)”（與家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整合）

　　一月

　　紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書(shū)樂(lè )”欄目播音。

　　第二學(xué)期：

　　三月：

　　紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書(shū)樂(lè )”欄目播音。

　　四月：

　　1、寫(xiě)作考級活動(dòng)。

　　2、“優(yōu)秀采蜜集”展評

　　五月；

　　1、評比“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小標兵”

　　2、讀書(shū)活動(dòng)總結。

　　注：各班需根據學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站的欄目每月及時(shí)上傳相關(guān)材料，此項工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核。

　　書(shū)香校園建設方案 20

　　一、指導思想

　　新教育認為，兒童的學(xué)習不應該只是“為將來(lái)的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(cháng)遠的人生與社會(huì )理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據縣教育局的新教育實(shí)驗活動(dòng)要求，我校將扎實(shí)開(kāi)展新教育實(shí)驗，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項目建設，重點(diǎn)實(shí)施“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構建理想課堂”三大行動(dòng)，走有文化內涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。

　　二、實(shí)驗目標

　　1、通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊。使學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能。為提高學(xué)生的.素養和終身發(fā)展奠定基礎。

　　三、負責人

　　組長(cháng)：魏莉各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　四、主要實(shí)驗項目：

　　1、營(yíng)造書(shū)香校園

　　五、具體實(shí)施辦法：

　�。ㄒ唬┲饕�措施

　�。�1）晨誦與“詩(shī)詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀

　�、僖�、二、三年級學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩(shī)75首》等。

　�、谒闹亮�年級每周語(yǔ)文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩(shī)經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。

　�。�2）午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀

　�、倜磕昙壗Y合必讀書(shū)目，備課組長(cháng)確定本學(xué)期要讀的書(shū)，制定出具體到周的閱讀計劃。

　�、诿刻祜埡�，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書(shū)目的集體閱讀。

　�、蹖W(xué)校進(jìn)行檢查，及時(shí)公示檢查情況。（備注：為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導等教學(xué)行為。）

　�、鄹鶕�課程安排上好每周一節閱讀指導課。

　�。�3）暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀

　�、俨贾萌蝿�(wù)。每天放學(xué)時(shí)，把布置閱讀任務(wù)。

　�、诶�用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行讀書(shū)打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書(shū)時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長(cháng)，引導學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式

　�。ǘ�）具體要求

　�。�1）學(xué)期初，班主任根據本班學(xué)生特點(diǎn)根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

　�。�2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導讀、自由讀、讀講結合等。

　�。�3）三——六年級學(xué)生每周要堅持寫(xiě)日記至少2篇，會(huì )講故事1個(gè)。

　�。�4）閱讀課：每周開(kāi)設一節閱讀課，逐步讓學(xué)生從讀寫(xiě)繪閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。由備年級備課組長(cháng)統計各班級閱讀課具體時(shí)間，如“四3班級+魏莉+周四第3節”，便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。

　�。ㄈ�）成果展示

　　9月份：

　　宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、明確任務(wù)。

　　10月份：

　　1、各年級啟動(dòng)特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩(shī)詞》《經(jīng)典美文》。

　　2、故事媽媽進(jìn)課堂。（1年級）

　　3、繪本故事我來(lái)編。（2年級）

　　4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級）

　　11月份

　　1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級）

　　2、“好書(shū)相伴我成長(cháng)”演講活動(dòng)。（4——6年級）

　　12月份

　　1、千人誦讀比賽。（1——3年級）《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》

　　2、“最好的圖書(shū)”書(shū)簽制作比賽。（4年級）

　　3、“好書(shū)推薦卡”比賽。（5年級）

　　4、“我與書(shū)的故事”現場(chǎng)作文比賽（6年級）

　　1月份

　　“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級”評選。

　�。▊渥ⅲ�1�！昂脮�(shū)推薦卡”建議學(xué)生購買(mǎi)各色卡紙，制作成不同形狀，有精致的小圖，有一兩百字的文字介紹。

　　2、廣播室增設“書(shū)香校園”專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)報道各班的讀書(shū)情況。并利用廣播站，小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或學(xué)生精彩習作。）

　　書(shū)香校園建設方案 21

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解學(xué)生前期閱讀的情況，進(jìn)行交流匯報

　　2、在學(xué)生前期閱讀的基礎上，通過(guò)“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵、督促、指導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　通過(guò)“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵、督促、指導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、學(xué)生報名，準備參加本期閱讀考級活動(dòng)，做好自我介紹。

　　2、收交《讀書(shū)情況表》，了解學(xué)生課外讀書(shū)情況。

　　3、準備選讀書(shū)目的過(guò)關(guān)題目。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、信心百倍，登臺亮相

　　同學(xué)們，大家好！今天，我來(lái)主持大家的閱讀考級活動(dòng)，我感到非常榮幸。今天，有（）位同學(xué)來(lái)參加閱讀考級活動(dòng)，首先讓我們?yōu)樗麄兊挠赂液妥孕�，鼓鼓掌�?/p>

　�。ㄖС址疥嚦鍪緲苏Z(yǔ)，喊口號）

　　請選手們依次上場(chǎng)做自我介紹，讓我們以熱烈的掌聲請出一號選手。（以此類(lèi)推）

　　二、胸有成足，勇闖三關(guān)

　　現在，我來(lái)宣布考評規定：本次閱讀考級共分三關(guān)。第一關(guān)：指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯兩處扣一顆星。第二關(guān)：回答問(wèn)題。六顆星。必答題兩道，第一道兩顆星，第二道一顆星。選答題一道，最高三顆星，最低一顆星。第三關(guān)，限時(shí)閱讀，四顆星。

　　本次閱讀考級共設十五顆星，選手們得過(guò)十一顆星即可過(guò)關(guān)。

　　第一關(guān)：指定朗讀

　　現在就讓我們抓緊時(shí)間挑戰第一關(guān)──指定朗讀。我公布一下朗讀規則：選手們抽到題后，找到書(shū)中指定的段落，然后把書(shū)合上，一號選手繼續準備一分鐘，后面的選手等到前一位選手朗讀的時(shí)候，方可打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始默讀。請評委發(fā)題。

　�。ㄟx手準備）

　　選手根據抽到的題目，朗讀相關(guān)篇目。

　　教師及時(shí)評議。

　　最后，公布選手第一關(guān)的成績(jì)。

　　第二關(guān)：回答問(wèn)題

　　剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋，才情盡現。讓我們繼續挑戰第二關(guān)回答問(wèn)題。請評委為選手出一道必答題一道選答題，再由各方陣的同學(xué)為選手出一道必答題�，F在，請大家根據選手們申報的書(shū)目，商議一下為選手們出題。

　�。ń處煴卮痤}）教師出題，做簡(jiǎn)單的評議。方陣的同學(xué)出題，直接說(shuō)出答案對錯。

　�。ㄟx答題）下面是選答題，請各選手先選擇不同難度的題。

　�。ǚ疥嚤卮痤}）

　　下面公布第二關(guān)的成績(jì)。

　　選手們歷盡艱辛，闖過(guò)兩關(guān)，讓我們來(lái)輕松一下，請選手們數數自己得了幾顆幸運星，然后依次匯報一下。

　　第三關(guān)：限時(shí)閱讀

　　選手們的成績(jì)都不錯�，F在讓我們繼續挑戰第三關(guān)──限時(shí)閱讀。我先公布一下規則：此次閱讀考級限時(shí)閱讀約500字的文章，回答兩個(gè)問(wèn)題，時(shí)間5分鐘。

　�。ㄟx手們做題，方陣同學(xué)跟選手討論，共同完成。）

　　下面我來(lái)公布正確答案。（）

　　三、興致依然，高奏凱歌

　　公布成績(jì)

　　請統計選手們最后的'成績(jì)。（隨機采訪(fǎng)）

　　下面公布選手們的總成績(jì)。

　　頒發(fā)證書(shū)

　　恭喜五位選手都順利過(guò)關(guān)，請五位選手上場(chǎng)，頒發(fā)證書(shū)。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請選手退場(chǎng)。

　　總結發(fā)言

　　功夫不負有心人。選手們經(jīng)過(guò)自己的努力，今天終于獲得了九級閱讀證書(shū)。我首先向大家表示祝賀，希望你們再接再厲，繼續挑戰。各方陣的同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，表現也很出色，希望你們抓緊時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，早日來(lái)參加坐在選手席上來(lái)參加閱讀考級。

　　宣布結束。

　　附：小學(xué)生必讀書(shū)目

　　一年級

　　1．《成語(yǔ)故事精選》（注音本）中國少年兒童出版社

　　2．《安徒生童話(huà)》（丹麥）安徒生著(zhù)任溶溶譯浙江少年兒童出版社

　　3．《中國童話(huà)故事精選》北京大學(xué)出版社

　　二年級

　　1．《格林童話(huà)集》格林兄弟著(zhù)楊武能譯季羨林主編中國書(shū)籍出版社

　　2．《葉圣陶童話(huà)》葉圣陶著(zhù)人民文學(xué)出版社

　　3．《張天翼兒童文學(xué)全集》張天翼著(zhù)中國少年兒童出版社

　　4．《長(cháng)襪子皮皮》林格倫著(zhù)李之義譯中國少年兒童出版社

　　三年級

　　1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著(zhù)中國書(shū)籍出版社

　　2．《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社

　　3．《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社

　　4．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著(zhù)江蘇少年出版社

　　5．《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社

　　6．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（中年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

　　7．《木偶奇遇記》科洛迪著(zhù)任溶溶譯

　　四年級

　　1．《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社

　　2．《寄小讀者》冰心著(zhù)湖北少年兒童出版社

　　3．《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著(zhù)高子英李之義譯人民文學(xué)出版社

　　4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著(zhù)裴家勒譯譯林出版社

　　5．《愛(ài)的教育》亞米契斯著(zhù)盧堅孟容譯天津教育出版社

　　6．《上下五千年》曹余章著(zhù)甘肅文化出版社

　　7．《西游記》吳承恩著(zhù)時(shí)代文藝出版社

　　五年級

　　1．《水滸傳》施耐庵著(zhù)

　　2．《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾著(zhù)王光譯作家出版社

　　3．《魯濱孫漂流記》（英）笛福著(zhù)人民文學(xué)出版社

　　4．《中國兔子德國草》周銳周雙寧著(zhù)春風(fēng)文藝出版社

　　5．《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著(zhù)管沼淳譯

　　6．《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著(zhù)管家琪譯北京出版社

　　7．《草房子》曹文軒著(zhù)江蘇少兒出版社

　　8．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（高年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

　　六年級

　　1．《三國演義》羅貫中著(zhù)

　　2．《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社

　　3．《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社

　　4．《童年》高爾基著(zhù)

　　5．《呼蘭河傳》蕭紅著(zhù)復旦大學(xué)出版社

　　6．《小王子》圣�？颂K佩里著(zhù)艾柯譯云南美術(shù)出版社

　　7．《好兵帥克》（捷克）雅·哈謝克著(zhù)蕭乾譯譯林出版社

　　8．《紅雨傘·紅木屐》彭懿著(zhù)吉林出版社

　　9．《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著(zhù)中國少年兒童出版社

　　書(shū)香校園建設方案 22

　　讀書(shū)研究課的內容或是指導讀書(shū)方法,或是暢談讀書(shū)體會(huì )，或是講名人讀書(shū)的故事，內容豐富，形式生動(dòng)。

　　永懷一顆感恩的心——讀《感悟父愛(ài)母愛(ài)》有感

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)這次讀書(shū)交流活動(dòng)，了解孩子在讀書(shū)節里讀了哪些書(shū)，尤其是對最近共同讀的一本書(shū)《感悟父愛(ài)母愛(ài)》交流自己的閱讀經(jīng)驗和人生感悟，從而認識到在人的一生中，父母對自己的關(guān)愛(ài)、無(wú)私、以及博大的胸懷奠定了成長(cháng)的基礎。

　　2、在對最佩服的人物的交流中受到熏陶和啟發(fā)，引導學(xué)生做一個(gè)勇敢堅強的人。

　　3、教育學(xué)生孝敬長(cháng)輩，讓他們從小擁有一顆感恩的心。

　　活動(dòng)準備：布置學(xué)生閱讀《感悟父愛(ài)母愛(ài)》并完成表格

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激情導入，推薦好書(shū)：

　　同學(xué)們，在暑假中，開(kāi)學(xué)后，我們已經(jīng)讀了許多本書(shū)，請同學(xué)們把各自認為最好看、最有意思的一本書(shū)和大家作個(gè)交流。（要求：在推薦中說(shuō)清書(shū)名、作者、出版社和書(shū)的主要內容）

　　過(guò)渡：從剛才同學(xué)們推薦的書(shū)目中，老師了解到你們讀的書(shū)不僅多，涉及的面也很廣。

　　二、大家共讀、細品真情：

　　有人說(shuō)：翻開(kāi)一本好書(shū)細細品味，會(huì )影響人的一生。我們全班同學(xué)最近共同讀了一本書(shū)，還記得這本書(shū)的書(shū)名嗎？《感悟父愛(ài)母愛(ài)》

　　1、這是一本怎樣的書(shū)呢？誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)要地向大家介紹一下它的主要內容？

　�。ㄖ该�回答）《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)是由天津社會(huì )科學(xué)院出版社出版的，主編是張國龍，里面共收錄了近130篇震撼人心的摯情摯愛(ài)的故事。

　　同學(xué)們，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)，有的書(shū)能影響人的一生，改變人的命運，《感悟父愛(ài)母愛(ài)》就是這樣一本好書(shū)。多年來(lái)，它深受青少年的喜愛(ài)，風(fēng)靡全球，是什么原因讓它長(cháng)久不衰呢？就讓我們一起走近它，感受它的魅力。

　　2、當你們翻開(kāi)這一篇篇用血與淚、情與愛(ài)、冰與火寫(xiě)成的故事，你必將淚眼模糊，被一個(gè)個(gè)故事所感動(dòng)、所陶醉。還記得其中的感人肺腑的小故事嗎？

　�、僦该麨榇蠹抑v動(dòng)人的故事（2名，）形式：（講故事，感情朗讀）

　�、谖覀內祟�(lèi)的父親母親對自己的兒女充滿(mǎn)了無(wú)限深情的愛(ài)，其實(shí)動(dòng)物的母子之情也是令人至誠敬仰的，誰(shuí)會(huì )講《 》的故事？指名講。

　�、凼前�，同學(xué)們剛才聲情并茂地為大家講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我們看到了故事中的父親像一棵兀立荒原的大樹(shù)，頑強地和（hè）唱歲月的風(fēng)雨。母親的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稀釋于每一個(gè)平凡而瑣碎的日子。不管歲月匆匆輪轉，不管世事如何變遷，父愛(ài)和母愛(ài)始終是我們心靈的雞湯，細細品味，感觸頗多。

　�、� 《感悟父愛(ài)母愛(ài)》描寫(xiě)了千百個(gè)偉大的父親、母親，在這么多的人物中，我們需要細細品味，才能感悟人物的品格、人物的精神所在。

　　3、接下來(lái)我們能不能抓住這本書(shū)中最讓自己感動(dòng)的一個(gè)鏡頭來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后的感悟吧，（小組合作談體會(huì )，然后派代表上來(lái)交流自己的讀后感言6-8人）

　　4、 小結：

　　愛(ài)有時(shí)平平淡淡，也許只是拐彎處的一個(gè)回頭，也許只是一句關(guān)切的慰問(wèn)，也許只是一個(gè)平凡的姿勢，但那里傾注的卻是母親對子女濃濃的愛(ài)，父親對孩子深深的情，但卻是那樣的永久。生命的姿勢便是在平凡的一刻流露出了不平凡的愛(ài)意。

　　剛才大家對重點(diǎn)段落已經(jīng)交流了自己的真切感悟。它讓我們懂得了，全世界的父親、母親是多么的相像，他們的心始終一樣，每一個(gè)父親母親都有一顆極為純真的愛(ài)子之心。他們的關(guān)愛(ài)，讓我們溫暖；他們的無(wú)私讓我們感動(dòng)；他們的博大讓我們震撼！今天，我們不僅讀懂了《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)，同時(shí)也讀懂了父親、母親在我們成長(cháng)過(guò)程中也付出了無(wú)私的愛(ài)。（指名3-4名同學(xué)交流）

　　一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事?lián)軇?dòng)了我們愛(ài)的心弦，引起了我們感情的共鳴，也激發(fā)了我們表達的.欲望。請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《贊美你，親愛(ài)的母親》

　　小結：

　　《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)教我們用真誠善良的心去愛(ài)祖國、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，世界因為有了愛(ài)，才會(huì )變得更美好，希望同學(xué)們能珍惜身邊的愛(ài)，用自己一顆感恩的心來(lái)回報他人！回報社會(huì )！

　　閱讀延伸：

　　向學(xué)生推薦愛(ài)的系列書(shū)籍：

　　《最感動(dòng)人的102個(gè)真情故事》

　　《愛(ài)的教育》

　　《烏丟丟奇遇記》

　　《夏洛的網(wǎng)》

　　走遍天下書(shū)為侶

　　一、設疑激趣

　　同學(xué)們，如果有這樣一個(gè)機會(huì )，讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇什么呢？（為什么？）

　　在設想中，讓學(xué)生盡情地說(shuō)出自己的選擇和理由，然后引出課題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（板書(shū)話(huà)題：走遍天下書(shū)為侶）

　　齊讀，“侶”是什么意思？（伴侶、同伴）那我們今天的話(huà)題是什么意思？（為什么要選擇書(shū)為自己的同伴？）

　　二、對話(huà)講義

　　老師這兒有一份講義，談的就是這個(gè)話(huà)題。請同學(xué)們自由地朗讀，注意讀準字音，把自己認為不好理解的段落再認真地讀一讀。

　　三、話(huà)題交流

　　1．書(shū)到底有怎樣的魅力，使人毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？

　　a.作者把書(shū)當作自己的朋友，自己的家，不論朋友見(jiàn)了多少面，家回了多少次，我們還是會(huì )發(fā)現新的東西。說(shuō)明一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。（感受讀書(shū)的價(jià)值）

　　在此過(guò)程中讓學(xué)生充分讀課文，注意評價(jià)的多樣性,尊重學(xué)生的獨特解讀。

　　b．作者認為一本書(shū)可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？她的讀書(shū)方法對你有什么啟示？（掌握讀書(shū)的方法）

　�。▋热菟伎缉ぉて肺缎蕾p──尋找新知──總結收獲──產(chǎn)生共鳴）

　　c.讀書(shū)百遍，其義自現。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì )收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現。（享受讀書(shū)的樂(lè )趣）

　　四、我和書(shū)相伴的故事匯報活動(dòng)

　　好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。同學(xué)們，我們平時(shí)也讀了很多的書(shū)，你有什么好的讀書(shū)經(jīng)驗，或者聽(tīng)了作者的讀書(shū)體會(huì )，你想到了自己和書(shū)相伴的什么故事？和大家談一談。

　　緊扣以上三點(diǎn)，交流匯報。形式多樣，如我的讀書(shū)故事等

　　足夠的時(shí)間，充分地討論、匯報。

　　五、感情誦讀、暢談體會(huì )

　　現在，我們再回過(guò)頭來(lái)，看看剛才這份講義，選一段自己感受最深的名言句段讀一讀。

　�。ㄕ�是這些話(huà)語(yǔ)充分地表達出作者的愛(ài)書(shū)之情，讀書(shū)之法。其實(shí)關(guān)于書(shū)的比喻有很多，高爾基也曾說(shuō)過(guò)，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。你讀過(guò)這樣的句子嗎？結合你自己的體驗，也試著(zhù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這樣的句子。）

　　同學(xué)們也都讀了很多書(shū)，頗有感慨，說(shuō)說(shuō)自己的采蜜心語(yǔ)吧。

　　六、回歸課題

　　假如有一天，我來(lái)到，我愿；

　　假如有一天，我來(lái)到，我愿；

　　假如有一天，我來(lái)到，我愿。

　　所以作者說(shuō)，（齊讀課題）——走遍天下書(shū)為侶。

　　當我孤單的時(shí)候，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當我幸福無(wú)憂(yōu)時(shí)，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當我落泊的時(shí)候，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當我人生得意之時(shí)，我愿————走遍天下書(shū)為侶

　　七、課堂小結

　　請同學(xué)們把這句話(huà)寫(xiě)到自己的書(shū)簽上，牢牢地記住這句話(huà)，并作為自己的座右銘，陪伴你一生浪跡天涯，受益終身。

　　五（10）班郭敏

　　三、最是書(shū)香能致遠

　　1、走近名人，開(kāi)展讀書(shū)見(jiàn)面會(huì )

　　我見(jiàn)到了金波爺爺

　　2、讀書(shū)考級活動(dòng)

　　書(shū)香校園建設方案 23

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步完善學(xué)校書(shū)香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，著(zhù)眼于教師的終身學(xué)習和學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為師生建設一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為師生的習慣，使校園更富人文底蘊。努力創(chuàng )建“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香集體”和“書(shū)香家庭”，努力營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意地成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養的全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題書(shū)香四溢，純潔高雅。

　　三、活動(dòng)目的

　　讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂(lè )趣，一種習慣，一種收獲。把學(xué)習變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展�；顒�(dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。

　　1、培養師生濃厚的學(xué)習興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。從閱讀起步，創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進(jìn)學(xué)校內涵建設，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉化為終身學(xué)習的意識，持之以恒地開(kāi)展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構建和諧校園。

　　2、使教師養成良好的讀書(shū)習慣和反思習慣，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。

　　3、在學(xué)生中積極倡導“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的思想意識，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，教給學(xué)生正確的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。

　　4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(cháng)和學(xué)生三位一體的機制，師生和家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設。

　　四、活動(dòng)內容

　　1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　�。�1）每學(xué)期召開(kāi)一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“潤澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。

　�。�2）各個(gè)年級學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的閱讀計劃。

　�。�3）每位學(xué)生有專(zhuān)用的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇和閱讀方法的指導。指導學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作，同時(shí)要注重學(xué)生的基礎性與發(fā)展性的統一。語(yǔ)文老師每周或每月檢查一次讀書(shū)筆記，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。

　�。�4）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把最有價(jià)值、最能感動(dòng)人、最富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。

　�。�6）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)創(chuàng )作活動(dòng)、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽，等等。

　　2、教師讀書(shū)活動(dòng)

　　教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)閱讀教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，登高望遠，高屋建瓴，并用所獲知識指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)思維能力，積極對教育問(wèn)題進(jìn)行批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念和思維模式，嘗試進(jìn)行教育改革創(chuàng )新。

　�。�1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　�。�2）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。

　�。�3）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。

　�。�4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，提倡教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習等進(jìn)行反思。

　　3、家庭親子共讀

　　家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，盡量給孩子講解，培養孩子讀課外書(shū)的興趣。

　�。�1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

　�。�2）建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。

　�。�3）向家長(cháng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級段學(xué)生讀的書(shū)籍、報刊，像青少年系列的文學(xué)名著(zhù)等。

　�。�4）定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書(shū)·我快樂(lè )”、“我讀過(guò)的一本好書(shū)”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”等活動(dòng)。

　　五、實(shí)施階段安排

　�。ㄒ唬┑谝浑A段（2017。12-2018。2）——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

　　1、健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。

　　2、新建校園圖書(shū)角若干，讓每一個(gè)可利用的`空間都能發(fā)揮讀書(shū)的作用，完善校園圖書(shū)角借閱管理制度。

　　3、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機制，鼓勵流通共享，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級圖書(shū)角建設方案，讓學(xué)生參與設計、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育。

　　4、號召親子共讀，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )評選書(shū)香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障，有實(shí)效。

　　5、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。

　　6、開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )，請有關(guān)人士現身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。

　　7、結合每年的愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，舉辦讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

　　8、做好資料的收集、分析工作。

　�。ǘ�）第二階段（2018。3-2018。7）——整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤學(xué)生生命的每一段時(shí)間。

　　1、設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導。

　　2、制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選標準，各年級部制定班級閱讀計劃，組織評選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

　　3、建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(cháng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

　　4、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動(dòng)。

　　5、根據實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書(shū)目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系。

　�。ㄈ�）第三階段（2018。8-2018。12）——完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(cháng)的每一個(gè)瞬間。

　　1、完善圖書(shū)角建設、借閱制度、�？�《愛(ài)思》登載制度。

　　2、完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選條例。

　　3、組織經(jīng)驗論文匯編；總結實(shí)驗經(jīng)驗，匯總并推廣實(shí)驗成果。

　　4、成果匯報：學(xué)生朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級活動(dòng)成果展、優(yōu)秀教育隨筆展，等等。

【書(shū)香校園建設方案】相關(guān)文章：

書(shū)香校園建設方案07-22

【合集】書(shū)香校園建設方案08-07

小學(xué)書(shū)香校園建設方案06-20

關(guān)于書(shū)香校園建設方案04-30

書(shū)香校園建設方案（實(shí)用）08-09

關(guān)于書(shū)香校園建設方案09-17

書(shū)香校園建設方案（精品）11-04

關(guān)于書(shū)香校園建設方案06-27

書(shū)香校園建設實(shí)施方案10-18

[實(shí)用]小學(xué)書(shū)香校園建設方案09-08